跳绳也报培训班？别让家庭教育继续内卷了

　　前些日子，一条关于跳绳培训班的新闻上了热搜，由于跳绳是小学体育的必考项目，家长们就花大价钱把孩子送进去学习。
　　在这条新闻下面，网友们普遍都是同一个态度，还好自己不用考了。也有很多人表示，如果是为了考试，就可以理解。
　　在许多人心中，似乎一切都可以通过报班和考试来解决，因为成年人确实是这么做的，想锻炼身体就办健身卡，想学习某个技能就去考证。
　　但 这个逻辑在孩子身上走不通 。 01
　　蒙特梭利认为，成人做事遵从 最大效益法则  。简单来说，我们追求做一件事 成本最低，效益最好 。
　　所以成年人做多数事情，都会有一个本身的目的，只要能达成目的，做什么事情其实不太重要。
　　小陆是刚刚进入大学的新生，他在初中的时候很喜欢打篮球，尤其喜欢投篮，是小伙伴眼中的＂三分王＂。
　　但他的爸爸总跟他说＂你应该多去前面抢球，而不是缩在后面，这样才能锻炼身体＂。
　　在他上了高中后，朋友们都忙于学习，很少能凑齐人，小陆慢慢地不打篮球了，改成了夜间跑步。
　　他的妈妈开始唠叨起来＂你还是得多打打篮球，多跳跳，身高还能窜一窜＂。
　　我们会发现， 孩子的逻辑往往和大人都不一样  ，小陆打篮球，一开始关注的是投篮本身带来的乐趣，随后便是和认识的朋友一起玩，而家长始终关注的都是能长高，对身体好。
　　就像一开始的新闻，家长觉得又能锻炼身体，又能应付考试，简直是一举两得，结果发现，对孩子来说这个班没什么意义。
　　他们忽略了 孩子本身的成长规律  。 02
　　所以尽管家长和孩子都十分努力，但似乎效果总是不佳。
　　我有一位朋友，也是个＂鸡血妈妈＂，有一次我们聊天聊到了孩子辅导班的问题，我说我不会逼着我们家女儿和儿子去上课，他们的辅导班都是自己挑的。
　　她就感叹了一声，说其实她也不想搞这么累，但是千军万马挤一个独木桥，不能进好的小学就不能进好的中学，之后也不能上好的大学，为了以后轻松点，只能现在辛苦。
　　而且周围的人都很拼，孩子报的补习班更多，她也不能落下，所以没有退路了，只能硬着头皮前进。
　　这让我想起了最近的一个热词＂ 内卷  ＂，近来常用于形容职场人士，花费大量时间精力但没有效果。
　　周围人看见他们这么努力，担心自己跟不上，于是一起加入了他们的阵营，这导致评判标准渐渐从工作能力变成了加班时间。
　　在家庭教育中也有类似的行为，父母们为了展现自己很负责任，花费很多精力在孩子的学习上，结果效果不好。
　　而这种努力，还让一些＂佛系育儿＂的父母被看作不负责任。 03
　　＂赢在起跑线＂是一个家庭教育内卷的典型例子。
　　今年八月份，我参与了一个教育论坛，当时有一位儿童医院的医生就向我们分享说，现在很多孩子都很聪明。
　　有的在幼儿园阶段，就知道英国工业革命，有的熟悉埃及金字塔和法老，有的能认出一百多个国家的国旗。
　　他们知道的东西特别多，讲起自己知道的东西头头是道，却非常缺乏互动和生活化交流的能力。
　　比如面对一个能从1数到100、认识蓝天、白云等汉字的学龄前儿童时，她问孩子除了IPAD上，还有什么地方可以看到数字和白云时，孩子一直指着IPAD，除此之外一脸茫然。
　　让孩子3岁背出100首诗，4岁背出九九乘法表，5岁有一口流利的英语，看起来孩子学会了很多东西，一下子就领先同龄人了。
　　但孩子过早地迎接重压，本身成长的动力被破坏了，家长也变得既疲惫，又焦虑。
　　04
　　提前学也是一个典型的＂ 滑坡谬误  ＂。
　　在我们复旦的一项研究中就表明，重点小学和重点大学之间是没有太大联系的。重点小学考进重点初中的虽然多，但他们会在中考时被淘汰，同时，考进普通中学的又会跟上来。
　　比例模型
　　对于未来考大学，找工作，这些前期的努力可以说是回报很低。
　　在小学的时候，孩子学的东西少，我们耗费时间和精力，还能看见成绩的提升，看起来回报很高，但在初中之后，这就很难了。
　　我很希望各位父母，在考虑孩子的事情的时候，先 想清楚这件事情能不能真的帮助到孩子  ，不然做些揠苗助长的事是得不到好处的。 05
　　从孩子的发展规律来看，他们在早期学习东西最好的方式不是听书读写，而是 玩  。
　　他们从小玩到大，你突然把另一种方法硬套进去，他自然会产生不满。
　　所以我常说，我们只有 用快乐代替快乐  ，无法用痛苦代替快乐。
　　但是不报培训班，也不代表我不培养孩子能力了，把耗费在培训班的精力留下来，用游戏的方式培养孩子，或者自己陪孩子一起玩游戏，也是一个好的选择。
　　我的女儿学游泳的时候，教练就用了一种游戏的方式。他把一堆玩具扔到水里，让孩子们去抢。谁抢得最多，谁就获得了胜利。
　　有的玩具浮在水面，有的玩具沉在水底，水面的玩具很快就被抢完了，于是孩子们开始钻进水底去找玩具。
　　这些孩子就在潜水找玩具的同时，学会了憋气，而且也玩得很开心。
　　如果只是按照成年人常规学游泳的方法，她一段时间后也能学会憋气，学会怎么去游，但学习过程中，也会很容易出现哭闹与不满。
　　游戏则可以为她提供 内驱力  ，让她 学会解决问题的方法  。
　　像是在早期培养数学能力时，很多家长就直接让孩子认数字，学计算，看起来学得很快，但孩子是没有办法把数字和物体一一对应的。
　　我们就可以用桌游的方式，通过和孩子一同游戏，孩子的能力得到提升，亲子关系也能变得更好。比如玩《小兔一家亲》的时候，一边数兔子，孩子的数感就建立起来了。 06
　　我很喜欢的一位学者项飙把内卷形容成 一种不允许失败和退出的竞争  。
　　对于很多父母来说，他们的内卷行为其实是找不到另一条路，只能抓住这些容易量化的东西，比如分数，这就很容易陷入＂千军万马挤独木桥＂的焦虑之中。
　　在我看来， 家庭教育是没有必要内卷化的  ，因为随着孩子长大，他特点会越来越多，路也会越走越宽。
　　孩子的成长是一个很立体的过程，他覆盖了方方面面。一个幼儿园的孩子，他都有着观察，专注，语言这些多维度能力的成长。
　　如果你 留意孩子这些特点，给孩子更多的选择  ，你会发现，你也就给自己更多选择的空间，从而不再那么焦虑了。