孩子的想象力，就是一座无穷的宝藏

　　爱因斯坦说：＂想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。＂
　　成年之前，我们也都是孩子，还记得小时候一个人坐在院子里，抬头看天空中飘着的云朵，我们透过云层就能看见＂另一个世界的景象＂：那里有山，有水，有花，有树。有长者翅膀的鱼，也有瞪着大眼睛的怪兽。
　　一切如梦如幻的景象，都来自于我们孩童时代丰富的想象力。如今，再抬头看天空中的云彩，你还能想到什么？
　　曾有美国某权威咨询机构调查结果表示：孩子1岁时，想象力高达96%，可是当孩子10岁的时候，想象力就只剩下4%了。到底是谁＂偷走了＂孩子的想象力？
　　前段时间，朋友刘芸跟我说，她的孩子欣欣现在看到香蕉，总是会拿起来学着大人的样子，＂喂喂喂＂的打电话，还有模有样的说些其他的话，好像她手里拿的香蕉真是一部可以打电话的手机一样。这时候，孩子奶奶把欣欣抱过来，纠正她说：＂你这是香蕉，是用来吃的水果，不是电话。你看，奶奶这个才是可以通话的手机。＂
　　奶奶一边说着，一边从衣服荷包里取出手机来，还给欣欣展示怎么拨号。
　　欣欣虽然认真的看着奶奶做示范，但是，一开始拿着香蕉打电话的那股兴奋劲和快乐的情绪，一下子就消散了。
　　孩子的很多行为和语言，家长觉得不正确，就会习惯性的去纠正孩子。有的家长和亲戚朋友甚至以孩子的特殊语言来取乐。不论是对孩子言语和行为的强行纠正，或者亲戚朋友取乐的笑声，都会让孩子意识到自己的＂错误＂和＂弱小＂，于是内心开始否定自己，他们也会压抑自己的想象力，避免自己再次发生这样惹人＂嘲笑＂的情况。孩子的想象力也慢慢的被驯化成我们想要看到的样子：香蕉是水果，手机是奶奶拿出来那个可以拨打号码的长方形的东西。
　　就如同《小王子》中的故事一样，孩子画了一幅令人恐惧的画：一条蟒蛇正在消化一头大象。
　　但是当孩子把这幅画拿给大人看的时候，他们却回答说：＂一顶帽子有什么害怕的呢？＂
　　作为成年人，你永远不懂孩子内心的那个奇幻的世界。
　　但是，如果家长们如果可以做到这几点，就能更好的保护孩子的想象力。1、允许孩子玩假装游戏，不要过早的否定
　　孩子喜欢玩假装的游戏，把香蕉当做电话，把地毯当做魔毯等，一是因为孩子的认知发展处于前运算阶段，他们会大量运用想象力来创造游戏中的符号。
　　我们在孩子玩假装游戏的时候，不要急于去纠正孩子的错误，也不要过早的去否定孩子。让他在自己的游戏世界中畅快的发挥想象吧！2、鼓励孩子表达
　　很多孩子2岁开始，就喜欢涂涂画画了，但是很多时候，家长根本看不懂孩子在画什么。有的家长还会刻意去训练孩子，教他们画苹果、画小鸟、画书本等等。
　　有时候，正是这样刻意的训练，让孩子丧失了创作的能力。
　　当孩子在画纸上＂作画＂时，我们可以选择静静的陪伴和欣赏。当孩子完成作品之后，再引导和鼓励孩子，描述一下自己的作品画的是什么？
　　《儿童发展心理学》的作者利特菲尔德.库克在书中提到，他的女儿3岁时，在纸上画了两条线，上面一条是浓黑色的横线，下面一条是亮红色的横线。女儿告诉她：＂看，妈妈，我给你画了张像。这是你的头，上面是头发，这是你最喜欢的红衬衫。＂
　　孩子的画作虽然我们大人看起来很难理解，但是孩子们在画的过程中，会创造出他们心中的象征符号。而我们要做的，不是去纠正和指责，只需要鼓励孩子将他的想法表达出来就好。3、给他们更多创造的空间
　　现在，越来越多的绘本故事书开始注意到这个问题。他们会在一个故事快要结束的时候，留下一页白纸，家长们千万别以为这是出版社的错误。这正是作者和出版社的良苦用心之处：故事已经开始了，过程也有了，那结局会是什么呢？这给孩子们留下了极大的想象空间，只要是孩子们自己的想象，任何结局都是可以的。
　　并不是每一个童话故事的结尾都是：从此他们过上了幸福的生活。
　　想象即创造，有想象力的孩子，以后的创新能力会更强。我们一定要悉心呵护孩子的想象力，因为孩子的想象力，就是一座无穷的宝藏。