青春期的孩子,思维上表现的鼠目寸光
昨天的文章中,说明了在 青春期,孩子身体的变化(以前听话的孩子,突然变得叛逆了,因为他"长高"了 ),以及由此引发的思想意识、行为方面的变化。
这些变化继而又会引发青春期孩子与父母相处时的一些矛盾,触发紧张的亲子关系。
父母如果对此有所了解,也就更能理解孩子而不会误会孩子。
今天从青春期孩子的大脑发育方面,来聊聊,这一时期的孩子,大脑发生了哪些变化,这些变化,对孩子的行为、思想又带来什么样的影响。
因为 当我们主动地认识问题,主动地发现问题,也就有了正确地解决问题的主动权。
如果说0-3岁是大脑发展最快、变化最迅速的第一个阶段,那么青春期则是大脑发育最快的第二个阶段。
一个孩子经历过青春期以后,他的大脑不同于年龄的累加,在原来十岁的大脑上面又增加了几岁,而是完完全全获得了一个崭新的大脑。
这个阶段的大脑经历了什么样的变化呢?
第一个变化是多巴胺的分泌达到了峰值。
青春期时,大脑内运用多巴胺的脑回路变得活跃,致使大脑内分泌了旺盛的多巴胺。
这些旺盛的多巴胺,给孩子带来滋养,增加他们的魅力、让他们变得激情四射、热情奔放的同时,也在行为上为他们带来了一些影响。
首当其冲的影响就是孩子在这个时期表现的行事冲动。
孩子为了快速地享受多巴胺带来的快乐,往往不经周密思考就采取行动。
说风就是雨,想起一出是一出,在他们的想法中只有油门,没有刹车。
其次是做事情更容易上瘾。
当孩子体验和享受过多巴胺带来的快乐和奖励后,便会形成路径依赖。
寻求各种方式,让自己不断体验到先前的快乐,形成一个成瘾循环。
比如跟同伴一起喝酒,吃高热量的食物,奶油蛋糕、珍珠奶茶,还有就是吸食毒品、沉迷游戏等。
这些行为可以刺激他们身体中多巴胺的分泌。
所以,很多孩子会尝试在家长看来叛逆的行为,只不过是因为,这么做,他们可以获得快乐的感觉。
再次就是这一时期的孩子,思维上表现得"鼠目寸光"。
加州大学神经学家西格尔博士发现,孩子在青春期会出现一种叫做 "过度理性"的现象——当孩子做一件事情时,大脑经过评估,放大了积极结果,低估了消极结果。
比如,学校规定孩子不能在校园内吸烟,如果一个孩子在厕所悄悄抽烟,他被老师发现、被同伴举报的概率是50%。
青春期的孩子,会觉得有一半的概率不会被发现。而且其他同学也有这么做,那么他这么做也没问题。
他就会付诸行动,而不考虑还有50%被发现的概率。
还有比如青春期孩子无证驾驶,孩子只能想到驾驶带来的刺激和快乐,而不会考虑无证驾驶带来的危险和违规后果。
这种过度理性的现象,是一种盲目乐观,让孩子变得短视,无法看清一件事情、一段经历带来的严重后果。
这也间接导致了青春期孩子受伤和发生危险的概率大增。
胳膊才刚拆了石膏,腿又折了,这是青春期孩子的常见现象。
大脑的第二个变化是在青春期,大脑会重塑神经网络
在青春期,大脑将过量的、不常用的突触连接修剪掉,只留下常用的连接。
同时长出新的神经元和神经元连接,重新构建大脑的连接网络,这一过程,称为大脑的重塑过程。
大脑的修剪过程,就如同人们为了让树木、植物长得更好,定期修剪掉多余的枝丫的过程。
修剪后,剩下的神经元和连接,不足以使情绪保持平衡,使思维与现实保持协调,因此孩子变得更情绪化。
而同时新的神经元又未完全长出,彼此间的连接也未建立,大脑进入了青黄不接期,部分功能受损。
这使得, 大脑在这个时期,出现了短暂的混乱期,就像失去了指挥的军队,没有统一的号令,士兵各自为政,乱窜闯祸。
由此带来孩子在 心理上变得不灵活,爱钻牛角尖,脆弱、承受力差、压力大。
这也是为什么一些心理疾病,比如抑郁症、情绪障碍、精神分裂症,甚至自杀行为,更多出现在青春期。
大脑重塑的过程中,部分功能短暂受损,还导致青春期的孩子容易被激怒,过度解读别人的行为,引发敌意和对抗。
所以,有时父母或者老师跟他们说话时态度不好、口吻不好会引起他们极端抵触和情绪化对抗;
同伴间或是陌生人的眼神,有时也会让他们觉得是种挑衅,由此进入战斗状态,大打出手。
这也是让很多男孩子父母们头疼的地方,孩子隔一段时间就与别人打一架,或因为一个眼神,或因为一句话,或干脆没有缘由。
总结一下,就是青春期孩子的大脑,有两个重大的变化。
一是多巴胺分泌旺盛,这让孩子更冲动、冒险和短视;
二是大脑重塑神经网络。
重塑过程中修剪掉多余的神经元,长出新的神经元。二者同时进行,以致出现了短暂的青黄不接期。
此时的大脑,丧失了指挥权,显得混乱无序、情绪躁动。
孩子心理压力大增,脆弱、易怒、对人充满敌意,也是极端情况的高发期。
虽然青春期充满了挑战和陷阱,但大脑的这些改变,如果能被父母们了解,并为之所用。便能对孩子多一分理解,少一分误会。
并在恰当的时候,为孩子提供及时的帮助,帮助孩子平稳度过这段时期。
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