多地小学推行52课后托管，家长好评满满，老师怨声载道

　　文/樱花谈教育 （原创文章，欢迎转载分享）
　　如今，很多家长因工作忙碌无法照看孩子，只能让家中的老人帮忙看管。
　　但是，由于教育观念和方式的不同，家长又担心孩子会被＂宠坏＂，无奈之下，只能把孩子送往小饭桌，晚自习辅导班。
　　可是，随之而来的是钱包越来越＂干瘪＂，家长们只能更加拼命工作，周而复始，恶性循环。多地小学推行5+2课后服务，家长：终于等到你
　　近日，国家教育部支持开展小学推行课后服务，实行＂5+2＂模式，为许多家长减轻了负担和焦虑。
　　＂5+2＂模式为一周上学5天，每天放学后，学校可帮忙托管照看学生两小时的时间。
　　学生放学时间为下午四点，延长后可以到六点，刚好延长到大部分家长的下班时间，家长们可以下班后再去接孩子。
　　在校托管，有老师，还可以及时完成作业，提高学习效率，也为家长的作业辅导减少烦恼。
　　多地小学已经开始实行5+2制度，为家长分忧，让孩子在校受看护，保障了孩子时间的有效利用和人身安全。
　　国家此举大震人心，不少家长＂拍手称快＂，直呼：终于等到你。
　　多地实行＂5+2＂制度，老师们＂996＂，还要取消暑假？
　　多地小学已经开始实行5+2制度，减轻了家长的负担，然而，却延长了老师的工作时长。
　　正常老师九点上班，中午有休息时间，下午四五点下班，一天没有排课的老师可以更加轻松。
　　实行5+2制度后，意味着老师们可能要到下午六点才能下班回家，教师＂996＂可能性增大。
　　如果有周六日和寒暑假的托管，那老师们和带薪假期岂不是也要说＂再见＂？
　　网络上，教师群体对此制度的不满一时间＂怨声载道＂，＂硝烟四起＂。
　　教育部已经辟谣，课后托管服务强调自愿原则，教师们＂大可放心＂
　　教育部已经辟谣，课后托管服务强调自愿原则，学校可以主动实行该制度，校内教师对于课后服务可以自愿申请，社会亦可参与，招募志愿者也可……
　　而且，相关通知文件指出，课后托管服务强调以看护学生为主，实行学校也应该多组织提供一些集体游戏和活动，作业辅导等，使学生可以更好地利用该时间段。
　　同时，还禁止进行补课，利用该时间段赶课，讲新课等。
　　就教育都推出的官方通知而言，老师们＂996＂可能性增大，前提是教师自愿进行课后托管服务，而对于寒暑假的假期，也是因情况而异。
　　多地实行＂5+2＂制度，有哪些现实问题与反馈？
　　北京市，深圳市以及长春吉大附中力旺实验小学，积极推出实行＂5+2＂制度。经反馈，家长和学生的满意度调查都在百分之九十以上。
　　但是现实中，课后服务是否真的都在资源拓展？而老师们又是否都是自愿服务？
　　实行5+2，教师的在校工作延长是必然的，而学校又是否真的能够让老师自愿呢？政策又能否被完全执行呢？
　　在当地某小学中，学校推出的课后服务时间为课后四十分钟，并且老师通知家长是有特殊情况，实在不行的再申请服务。
　　对于老师而言，学校要实行托管服务，似乎成为了一种与绩效挂钩的服务制度，教师的996可能性增大，强制＂自愿＂对教师也是一种不公平。
　　写在最后
　　＂5+2＂制度，多地实行，尚在探索，现实反映，政策落实程度尚存问题。
　　对于教师而言，应当采用合理的鼓励制度，强调自愿，而不是＂被迫＂996。
　　应当完善相关自愿的细则，如托管服务教师获得相应课时薪资等，对显示问题加以规范和改善。
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