孩子年龄阶段不同，解决磨蹭拖拉问题方式不同

　　了解孩子需求，有效提升效率，解决磨蹭问题
　　孩子磨蹭的问题一直都是家长比较关心和苦恼的，很多时候明明快一点做就能有更高的效率，但他们就是喜欢拖拖拉拉，就拿写作业这件事来说，磨蹭带来的坏处就是孩子总是不能按时上床睡觉，睡眠不足导致白天听课的效率下降，从而影响学习。
　　其实磨蹭并非天生，而是后天孩子因为环境或者心理压力形成的一种消极抵抗的行为。针对孩子不同成长的阶段，需要家长有针对性地来解决因为不同原因导致的磨蹭问题。
　　0-18岁孩子有四个成长阶段： 0-3：
　　此时孩子处于对世界的探索阶段，大多数时间他们都在观察和倾听，通过周围人的反应建立对世界的认知，通过模仿来建立行为和语言系统。
　　他们所有的能力都需要通过家长的教育以及潜移默化的影响开始逐步提升，所以在这个阶段家长的榜样作用是非常大的，不要认为孩子年龄小什么都不懂就可以在他们面前不顾及形象，如果这个时候家长总是雷厉风行做事麻利的话，孩子同样也会模仿家长做事的样子，将来也不会拖拉。
　　可以说家长的习惯在左右着孩子的基础习惯，对于他们行为模式的建立有密切关联。3-6：
　　这个时候孩子开始对自己有了认知，他们对很多事有了记忆，能够在做事情的时候利用起以往的经验，孩子不再是一味地模仿，有的事情开始加入自己的理解。
　　而且这个时候孩子接触的不再仅仅是家人，他们开始上幼儿园，过上了集体生活，可以参照对比的人也越来越多。
　　这个时候孩子的行为习惯会更多地受到其他人的影响，但父母在他们心目中的位置还是很重要的。
　　这个时候孩子开始学一些简单的知识，有能力处理自己的事情，他们开始有了规则意识，知道几点该睡觉，几点该吃饭。
　　家长要做的就是有意识地帮助孩子养成规则习惯，六岁之前孩子很难学会如何合理地安排时间，但是能够通过要求来让孩子明白什么时候该做什么事。
　　以上两个阶段对孩子建立习惯有着很重要的基础作用，如果从一开始就没有做好，将来想要改变就会比较困难。
　　这个时候不需要孩子给他们讲太多的道理，他们也听不懂学不会，更重要的是要做出来给孩子看，让他们通过模仿来建立规则意识。
　　6-12：
　　这个时候孩子开始进入小学，也是磨蹭拖拉最严重的时候，原本听话的孩子，随着小学学习压力的增加也开始用各种方式逃避学习。
　　这就需要家长从孩子的心理需求入手，解决拖延的问题，这个时候的孩子自我意识已经形成，他们不再对父母依赖而是想要自己做事。
　　直到进入青春期，就会从内心彻底想要独立，所以这个时候家长不能仅仅从控制的角度去要求孩子做这做那，而是要侧面鼓励孩子，激发他们内在动力自己做出改变。
　　这个时候孩子的学习压力是很大的，需要处理的事情也越来越多，如果父母还是像小时候一样什么都跟着他们后面催着做，很可能就会让他们形成依赖别人的性格。
　　低年级的孩子，家长可以在养成习惯的基础上，开始让孩子掌握合理分配时间的方法，让他们知道每天如何安排自己的生活，如何能够高效快速地完成任务。
　　到了高年级之后，要让孩子自己培养主动做计划的能力，鼓励他们自己做主，自己制定计划和目标，合理有效地规划，家长要明白，教育的最终目的是让孩子有独立自主的能力，让他们为自己的人生负责。
　　当孩子明白如何主动计划之后，也就能够变得高效而自律，不需要依赖别人。12-18：
　　这个时候的孩子很难再受到家长的影响了，随着叛逆期的到来，他们更多的是想要寻求外界的认同，他们开始要求被尊重和被理解。
　　在这个阶段家长更多地要以尊重式的倾听和理解作为沟通手段，换位思考，和孩子共情。
　　这个时候想要对拖拉磨蹭的孩子施加影响是很困难的，因为他们不想要再听父母的话，问题的原因大多数都是亲子关系问题导致的。
　　要多放手让孩子自己去发现问题，解决问题，而不是父母再用小时候的方式来对待他们。
　　每个不同阶段的孩子需要解决拖拉磨蹭问题的方式都是不同的，家长要注意。                                5步儿童时间管理法：让孩子彻底告别磨蹭拖拉                        ￥49.8                                                                购买