小学语文成绩好，初中却滑坡严重，多半是学生没及时调整

　　又有一批学生面对小升初的压力，这一点压力并不可怕，可怕的是孩子们上了初中以后，发现自己的语文成绩大滑坡。
　　当七年语文月考成绩出来以后，一些学生惊讶地发现自己的成绩下滑严重。那是因为你没有及早进行调整，做好过渡，我们小学语文作文分扣1~2分，扣3分就是扣得比较多了，但到了初中以后，作文扣10～15分，都是稀松平常的事。
　　每每这时，最先背锅的就是小学的语文老师，大家都觉得是不是小学语文老师教学出现了问题，孩子明明在小学成绩比较好，到了初中却是这样的成绩，简直要怀疑人生了。
　　在怀疑之前，杜du老师要给大家讲一讲小学语文和初中语文的不同之处，还是尽量乐观地谈一谈。
　　一、首先就是分值不同，小学语文满分是100分，初中语文满分是120分或150分。分值增加的背后所隐藏的就是：要求学生掌握的知识点增加了，学习任务加重了。
　　二、其次就是任务不同，小学语文老师面对的是9年义务教育，没有中考的压力；初中语文就不一样了，中考压力直接造成他们的学习紧张。
　　三、再有就是学习模式不同，小学的教学模式是面对全体学生，期末考试是要平均分的。所以在教学和辅导中，面对全体学生。以一种＂过筛子＂的辅导方式，如果哪些学生落后了，差了，老师都会拿出时间和精力去给他们补一补，尽量照顾全面。
　　而初中就不一样了，初中学习任务加重。，升学压力加大，初中的老师只能照顾中上等的学生，加之有一部分学生，觉得学习很难，自动放弃了学习，也有其中的原因。
　　四、主体对象的主动性也不一样，小学生学习语文多数靠的是死记硬背，老师布置作业，挨个检查，家长也重视。
　　就拿复述课文来说吧，小孩子记忆力好，小学课文也比较短小，孩子读上两三遍就能背下来了，那么复述课文对于咱他们来说并不是认真思考的过程。
　　这点就很重要了，到了初中，课文是长篇大论，还有一些文言文再去死记硬背，势必会占用大量的时间，所以初中的学生学好语文靠的是思考和记忆，真正的主动思考会让你的语文学习变得轻松。
　　在小学阶段，尽量培养孩子主动思考，复述课文呢，要自己动脑想一想，通过课文推出课文的中心，推出启示；写作文的时候呢，不要直接去看范文，要靠自己去创作。
　　六年级开始也不算晚，多学习语文学习的方法，才不至于到初中时，发现语文大滑坡。
　　五、评卷的标准不同也是其中一个原因，小学的评卷标准比较单一、宽松；而初中就不一样了，初中的评卷非常的严格，每一道题都有答题的知识点相对应，每个分数都有对应的点，那么如果孩子答不到点上，这道题就没有分，在小学的时候写一些字，贴题了就给分，这是比较明显的区别。
　　总之，小学到初中的过渡，让孩子明确小学、初中语文的不同，然后有针对性地做好过渡，比如学习靠主动，主动去思考，学会分析，多学一些语文学习的方法，不要再靠死记硬背了。
　　只要在小学阶段重视培养孩子自主学习的能力，意识到初中语文面对的问题，提前做好对策，相信大家都会顺利过渡到初中语文，告别大滑坡，从现在做起。
　　你是小学生家长，还是初中生？对于这个问题你怎样看呢？欢迎在评论区留言，大家一起交流。
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