有家长吐槽教材无法满足学生的考试需求,教材简单,考试太难
"双减"政策的到来,让家长看到了减负的新希望,笔者的不少朋友发信息的告诉我:收到了补习班的退款。但随着学生拥有了轻松愉快的假期,学习成绩又是否能得到保证呢?
有家长吐槽:教材无法满足学生的考试需求,教材简单,考试太难。笔者觉得,这位家长说得非常有道理,虽说万变不离其宗,但如果只是将教材上的内容学会,考试想及格都难。
教材无法满足学生的考试需求,教材简单,考试太难
如果单独看教材是没什么问题的,知识是按照循序渐进的方式为学生呈现,各个板块之间的关联性也比较好,教材中所强调的知识点也确实是考试中的重点。
但是如果将教材中的所有知识都融会贯通,考试是否就能拿高分呢?笔者觉得,显然是不能的。这点从学生的课堂笔记和学生所拥有的教辅书籍的数量上,就可以看出一二。
所以我们不难看出一些现状,学生预习和复习都不能只看教材,甚至有些家长直接让学生对着教辅书籍去学习,教材似乎成了只有上课才会用到的工具,教材中的知识似乎成了基础。
那教材对老师的意义有多大呢?事实是,老师们也是对着教辅书籍去备课,然后将重点考点帮助学生归纳出来后,让学生记到课堂笔记或者教材中,让教材的地位略显尴尬。
是什么原因导致教材无法满足学生的学习、听课和考试需求呢?笔者认为是:教材太简单,考试又太难。让学生想要考试拿高分,就必须要去学习教材以外的知识。
以九年级物理教材第十五章电路为例,教材中对串联和并联的概念进行了很详细的解释,也通过一些简单的例题让学生可以"易如反掌"的将很多相似概念进行区分。
但是在考试中,串联和并联真是"剪不断理还乱",如果不是老师已经通过很多较有难度的试题进行讲解,如果只根据教材去答题,恐怕也只有爱迪生能拿高分了。
那教材是否有必要将难度提升呢?笔者认为,教材无法满足学生的考试需求,主要原因并不是教材太简单,而是考试太难了,所以应该让考试去迁就教材,不应该让教材去迁就考试。
教材简单没有错,错在考试题目太难了
为什么教材内容太简单?
首先,教材是学生对知识的"初印象",是学生学习知识从简单到困难的起步,教材内容必须要是基础。如果教材中除了基础还有拔高,那教材中的内容量会大幅增加。
其次,在教材内容如此简单的情况下,考试题目都这么难,如果教材难度再提升,那考试题目又该有多难呢?到时候等待学生的,可能是更为强大的学习压力和升学难度。
再次,教材内容并没有必要编写得太难,因为在我们中考和高考之后,如果不继续学习学科类的专业,那日后基本也就用不到多少中学时期的学科内容了,所以学的太深知识徒增压力
考试题目是一直很难的吗?时期并非如此,我看过1977年恢复高考第一年的试卷,网友戏称这题目我也能考清华北大,之后,随着高考录取率的稳步提升,考试的难度也提升了。
教材难度变化并不大,但为什么考试题目会变难?
原因一,学生的能力随着我国教育水平正在不断提升,需要通过适当提升考试难度去筛选出更出色的人才,如果还是维持在之前的状态,大家考试的成绩必然相差不多。
原因二,学生所掌握的知识在不断增加,所以考试中所考查的内容也要增加,渐渐地在无形中,也就提升了考试题目的难度。反之如果维持现状,将不能更好地测试学生的知识水平。
但是笔者认为,无论是出于什么原因,都不应该再继续提升考试的难度了,建议通过适当降低考试难度和提升录取率,去帮助学生减轻学习压力。
如果真的有必要通过考试去赛选高端人才,不妨通过一些类似奥数的附加考试去赛选吧,不要将牺牲数以万计学生的快乐童年为代价,更不要让学生的学习压力再提升了。
写在最后:
有家长吐槽:教材简单,考试太难。笔者建议教材不要变难,可以降低考试难度,真正做到减轻学生负担的目的,不要再推动"教育内卷"现象的严重程度了。
而作为学生,不要因为学习成绩差就怨天尤人,大家的教材都简单,大家的考试题目也都难,所以成绩差并不是教材和考试的原因,要多从自身找问题,然后从哪里跌倒就从哪里爬起来。
如果觉得自己很努力但是学习成绩却提不上去,就想想是不是学习方法不对,如果总是觉得学习没意思,写作业就犯困,就多想一想是不是学习目标不够明确。
今日话题:你觉得是应该让教材变难,还是考试变简单?
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