思维导图影响孩子成绩的10个坏习惯，家长看下你孩子占了几个

　　每个父母都关心自己孩子的学习成绩，心情因孩子成绩好而喜，因孩子成绩不好而悲，每次期中期末考试，家长比孩子都紧张，一旦发现成绩不好，立即就是报各种补习班，虽然补习班报了不少，也吼了骂了，甚至还打了，孩子成绩也没见有多大起色。
　　也有些孩子成绩时好时坏，很不稳定，这都是因为什么原因呢？很多时候都是因为一些坏习惯导致，家长应该先了解孩子都有些什么坏习惯，再对症下药，这样才能从根本上解决孩子学习成绩的问题。
　　一般导致孩子学习成绩差，有这十种坏习惯。
　　1、对老师有意见
　　很多家长喜欢在孩子面前发泄对某位老师不好的看法，孩子听多了，自然对这位老师也和父母有一样的认同，也有一些孩子本来就不喜欢某位老师。
　　如果孩子对某位老师有意见，基本上他这门课程学的就不好，孩子不会去认真听讲，总感觉这个老师到处是问题，自己这门课程学不好，也是因为这个老师导致，从而不自然的就给自己找了后路。
　　我孩子有段时间对英语老师意见很大，总是认为英语老师讲的太快、说话不好听、讲课方式不对、对学生关心不够等等，反正总能找出一堆的问题。他那个学期对英语也不是很上心，考的很差。发现问题后，我和孩子仔细分析了英语老师的各种问题，得出了结论：并不是老师不用心，而是因为老师带的班级太多，班级跨度也很大，所以没办法像语文、数学老师那样对待学生。孩子明白原因后，对英语老师就没有什么成见了，也知道要想把英语学好，单靠老师是不行了，得靠自己在家多学多听，慢慢的英语成绩也上去了。
　　孩子对老师有成见，对孩子的学习影响很大，所以家长要及时观察给予纠正，尤其不要在孩子面前议论老师。
　　2、不懂装懂
　　有些孩子上课从不举手回答问题，不懂的地方也不问老师和同学，回到家也不问家长。问老师怕老师责骂，有些老师确实是很严格，时间也很紧，都要求上课时间就必须解决，所以孩子更不敢问了；问同学怕丢面子，人家懂自己不懂，显得自己很差；问家长担心家长啰嗦，说自己上课不听讲。
　　所以干脆打肿脸来充胖子，不懂的地方越积越多，后面就跟不上了。
　　3、有错不改
　　每天的作业，每次的考试孩子有错的地方，很多孩子错了就错了，不去找自己为什么错？错在什么地方？怎么弄懂这个问题？下次如何避免。
　　不做好这几点，同样类型的题目，下次还是会犯错。
　　4、没有目标计划
　　学习没有目标计划，东一下、西一下，想一出是一出，经常三天打鱼两天晒网。
　　不知道自己要干什么，该干什么，总是需要老师或者家长在背后督促，预则利、不预则废，学习也要有自己的学期目标，然后把目标分解成一个个小计划，再一个个去完成。
　　5、不喜欢阅读
　　阅读无论是对于孩子学习成绩，还是今后的生活都非常重要。阅读能够提升阅读理解能力，这样对审题很重要；阅读能够给作文提供更多的素材；阅读能在自己迷茫的时候给予力量……得阅读者得高考，这句话讲的并不过分。
　　6、不会自主学习
　　做作业需要父母陪；学习需要家长、老师催，推一下动一下，不推不动；对新鲜事物毫无兴趣；不知道怎么去学习……
　　这样就是累死家长也没用，绝大多数家长只能辅导孩子小学，到了初中、高中后就没法辅导，那时就只能丢培优班，即使这样，父母还得时刻准备鞭子抽打。
　　7、不善于思考
　　孩子学习有时候就是背答案，把老师讲的题型背下来，然后去套，结果如果题目稍微变一下，就不会做了。怎么办？很多家长和孩子就找到了题海战术这条路子。每天刷题，题目刷多了，考试总能碰到一样的。
　　但这样真的有用吗？孩子累的够呛，学习没见怎么提高。孩子在学习过程中，要学会思考，要去了解问题解答的思路、方法以及过程，学会举一反三，触类旁通，深入了解问题所需要的知识点，做到一个问题会了，一类问题就会了。刷题真心没有出路。
　　8、不预习
　　老师每次都会布置预习作业，但很多孩子都是马虎对待，毕竟这个作业老师没法去检查，没法量化啊。
　　要是不预习，老师讲的简单的还好，复杂一点的，讲的快的，就傻眼了，一个知识点跟不上，自己停顿了，后面的知识点就很难跟上。
　　如果有预习，就能知道那些地方是重难点，那些地方自己不懂应该注意听讲，这样往往能起到事半功倍的作用。
　　9、上课不专心
　　上课开小差，经常找同学说话，容易分神、开小差，尤其是快下课的时候更听不进去，心思早就飞到娱乐中去了。
　　上课45分钟至关重要，一节课要是没学好，课后可能要花几倍的时间来补。
　　10、不复习
　　课后对学过的知识不去理解，不去消化，不去巩固，拿起作业就做，错对无所谓。考试就临时抱佛脚，记起一点是一点，这样怎么能考得好。
　　这些坏习惯，您孩子中了几条？
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