衡水中学被批教育工厂，当学生进入社会后，教育本质暴露明显

　　河北是我国教育大省，坐拥不少重点高中和名牌大学。
　　而在河北中，最出名的学校无异于是衡水中学，由于超高升学率和独特的管理模式广为人知， 但对于衡水中学管理和教学模式，家长评价呈两极分化。
　　有家长认为衡水中学管理方式很好，只有严格管理，学生才能好好学习，将潜能更好激发出来。
　　但也有家长认为衡水中学教育模式过于死板和魔鬼，在这种压力下，学生成绩是能提高，但也会成为书呆子， 因此批判衡水为＂教育工厂＂，进入社会后学生恐发展受限。
　　学生进入社会后，教育本质暴露明显
　　常驻联合国外交官的李松母校就是衡水中学 ，在一次接受采访中坦言， 那时的他并没有考上清华和北大，而是被外交学院直接录取，并表示虽然在衡水中学压力大，但自己却非常享受，因为觉得可以凭借个人努力扭转命运。
　　从李松的话中不难听出， 他之所以有这种高成就，正是因为衡水中学的帮助， 让他拥有强大抗压能力和不服输的性格，因此在进入社会后才能勇往直前。
　　衡水的学生进入社会后，揭露教育本质， 也许衡水的学习氛围和压力很大，但却能提高学生心理素质。
　　除李松外，还有天津电视台著名主持人马钊，晋恒集团董事长兼总经理肖秋生等都是毕业于衡水， 不是从衡水毕业才能有如此成就，但不能否认的是在衡水中学求学的经历让他们受益很多。
　　学生时代不吃学习的苦，进入社会后就要吃生活的苦
　　当看到衡水中学的一日时间表，很多人会觉得可怕，恐惧，要求实在是太严格了，不否认确实是这样，但严格并不代表是严苛。
　　相反衡水中学无论是文化教育，还是体育锻炼，以及休息时间都是足够的， 甚至是比很多普通学校都更完善。
　　衡水中学学习压力是大，但这种大不是来源于老师，而是来源于同学，青少年都不想承认自己比其他同学差，当看到身边同学学习时就会忍不住跟着学，从而慢慢有了浓郁的学习气氛。
　　在外人看来这种气氛很压抑，但在衡水中学的学生们看来却很轻松和普通 ，只能说身处什么环境，就会有什么感受。
　　学生时代不吃学习的苦，进入社会后就会吃生活的苦， 快乐教育从来就不是让学生快乐就好，而是尽可能让学生在快乐的状态下学习。
　　衡水中学哪些特点，值得学生学习？
　　1）做好时间规划表，设立长短期学习目标
　　学生可以根据自己实际情况做一日时间活动表，将每个时间段都需要做什么写上，并严格遵守，注意劳逸结合。
　　并且学生可以根据实际情况设立长短期学习目标，短期例如下次成绩提高多少分，长期目标是达到多少分。
　　目标一定是要有希望实现的，不能设立一些天方夜谭的目标， 不然长时间实现不了会严重打击积极性，如果自己没有好目标时，可以和老师沟通。
　　2）利用好一切时间，提高效率
　　很多人一听到衡水，第一瞬间想到的就是学生在排队时也在看书， 这种学习方式其实值得学习，利用好一切时间学习，提高学习效率。
　　有些学生之所以觉得学习时间不够，就是因为浪费了太多时间，这些时间被分散看来不觉得有什么，但实际上加在一起至少一两个小时，如果将这些时间都利用好，学生学习效率会明显提高，成绩想不高可能都难。
　　3）多学，多看，多读
　　不知从何起，也不知道是如何形成的，在学生时代学习是一件很丢人的事情，反而是不听讲，上课捣乱，违反纪律成了＂很帅＂的事情。
　　学生时代主要目的是学习，不是耍帅来的，不管 身边同学如何，都要清楚自己在做什么，想要的是什么 ，无论是在课上，还是在课后，都要多学多看多读，学习不丢脸，成绩差才丢脸。
　　结语
　　对于衡水中学的管理方式，其他学校学生可以不用完全复制，但对于好的优点，学生也可以采纳并实施。
　　衡水中学在管理和培养学生确实有一套，现如今的学生心理承受能力太差，学生时代有老师和家长护着，但长大后就遭了。
　　提前培养学生逆商，提升心理素质和抗压能力，可以让学生进入社会后更加勇往直前，通过努力获得成功。
　　今日话题：你对衡水中学的管理模式是如何评价的呢？欢迎留言讨论。