摘要：体育游戏是以身体练习为内容，以游戏活动为形式的一种特殊锻炼方法。体育游戏在体育教学中有着广泛的运用。因此，本文了解了体育游戏的特点及作用，探讨了体育游戏在高职体育教学过程中的运用，对于进一步推动学校体育教学的改革具有十分重要的意义。 关键词：体育游戏；体育教学 体育游戏是一种开展极为广泛的社会性活动，是体育教育和体育锻炼的主要手段。它是按照一定目的和要求而进行的一种有组织的体育活动，也是一种有创造性和主动性的意识性活动，其基本特征是具有大众性、普及性和娱乐性。现代的许多体育竞赛项目都是由过去的体育游戏发展演变而来的。由此可见，体育游戏是体育活动的一个重要组成部分，作为体育运动的一种手段而贯穿于体育活动、体育竞赛和体育教学之中。正确认识和研究体育游戏在体育课中的地位和作用，对培养学生的运动兴趣，发展学生的运动智能，促进学生全面健康地成长，具有积极的意义。 一、体育游戏的特点 （一）体育游戏是一个有目的有意识的活动 任何人所设计的任何一种体育游戏都是具有一定的目的。可能是为了传授某种生活和劳动技能，可能是为了发展游戏参与者的体力和智力，也可能是为了游戏参与者某个方面的身体教育和身体娱乐。动物虽也有一些类似游戏的嬉戏，但那只是无意识的本能活动，与人的游戏活动是有本质的区别的。因此在进行游戏活动过程中，人们不但可以创造性的发展游戏的内容，制定游戏的规则，传授游戏的经验，而且还能不断地创造出新的游戏。 （二）体育游戏有虚构和假想成分 学生在游戏时可以扮演各种不同的社会角色，这些角色可以与个人在现实生活中的角色毫无联系。它并不产生游戏本身目的以外的其它实用价值。正是因为游戏的假想成分，在游戏之前，学生无需做更多系统训练的准备。 （三）体育游戏具有娱乐性和竞技性 现代的许多体育竞赛项目都是由过去的体育游戏发展演变而来的，人们当初创编这些游戏的目的并不是为了争强好胜，而是为了寻找快乐和乐趣。而且这些游戏的活动方式同时还受一定规则和要求制约，可以调节游戏者之间的关系。参与者良好的关系是游戏得以公正顺利进行的保证，有助于游戏的发展。 （四）体育游戏的可操作性 体育游戏是体育教学组织过程中的一个重要内容，也是学生通常所喜爱的一种体育活动。体育游戏的趣味性和普及性也为体育设施不足的学校提供了丰富的教学方法和手段。在体育课教学过程中，教师应选择符合学生生理和心理特点的富有思想性、生活性、直观性和趣味性的体育游戏项目，通过精妙的创意、有趣的过程、轻松的动作、新鲜的内容来激发学生的学习兴趣，使学生自觉主动地投入到体育学习中去。在体育教学中合理运用体育游戏进行教学，学生非但不会感到枯燥和厌倦，反而是符合这一时期青年的生理和心理特点，学生在强身健体的同时，真正实现了发展素质与愉悦身心的高度融合，通常会收到事半功倍的教学效果。 二、高职学生的身心特点和高职体育的教育特点 高职学生一般处于青年期，这一时期的学生肌肉和骨骼力量不断增强，心血管和呼吸系统已经趋于完善，体育运动能力随之提高。这部分学生学习与掌握运动的技能比少年时期速度快，不仅能注意模仿，而且动作更协调一致。随着他们运动调节能力的发展，体育游戏可伴随着其他运动项目学习。在体育游戏的教学中，对发展力量、耐力尤其重要，可以进一步培养他们积极进取、勇于开拓、敢于拼搏的时代精神。同时，对于稍微敏感的男女性别问题，体育教师应根据他们的生理、心理特点有所区别，并且注意引导他们打破性别障碍，强调遵守规则和团结协作，培养良好的组织纪律性。 三、体育游戏在高职体育教学中的运用 体育游戏是一项极其丰富的活动，包括跑、投、跳、攀登等多种技能，对学生的反应、协调能力都有一定的要求，也对身体素质的训练有一定的促进作用。在运用体育游戏进行教学活动是，要注意做到以下几个方面： （一）游戏应做到趣味性与教育性相结合 趣味性是体育游戏的本质特征之一，如果没有趣味性，也就不能吸引学生了。要使学生在情趣盎然中身体得到锻炼、情操得到陶冶，单凭趣味性还不够，必须把品德教育渗透到游戏教学的全过程，全面发挥体育游戏教学的多项育人功能。因此，在实际操作中必须把趣味性作为直接推动学生主动学习和锻炼的内在动力，把品德教育作为教学的辅助手段，并将两者有机地结合起来，使体育游戏发挥最大的效益。 （二）游戏教学应做到竞争性与安全性相结合 游戏教学的趣味性主要来源于竞争，在一定条件下，竞争的因素越多，学生参与游戏活动的积极性就越高，比赛的气氛也就越热烈。因此，在组织游戏教学中，一定要根据学生的生理和心理特点，注意适当增加游戏活动的竞争因素，以满足他们的获胜的欲望。同时，学生的过于兴奋，求胜心切，极易发生扭伤、撞伤现象；有时场地、器材等因素也容易给学生造成伤害，这就要求教师在组织教学中，一方面要保证游戏教学的实际效果，另一方面必须确保学生听从指挥，严明纪律，采取有效的安全措施使课堂教学顺利进行。 （三）减少负面因素，评判应做到客观性与激励性相结合 体育教师在制定游戏规则的时候要有针对性，在执行规则的时候要做到公平公正。学生对游戏活动的结果，尤其是胜与负的评判极为关注。因此，教师对游戏结束时的评判工作不能忽视。教师在评判时必须根据规则要求，实事求是对于游戏过程做出客观公正的裁决，否则稍有偏颇就会挫伤学生的积极性，甚至影响学生对教师的信任程度。此外，教师的评判还应注意激励性与导向性，在游戏活动中涌现出来的勇敢顽强、积极拼搏、遵守纪律、关心同伴、热爱集体的人和事，应予以肯定和表彰。对获胜者应勉励其谦虚谨慎，争取进步，失败者奋起直追。同时还应启发学生把游戏学习中的收获渗透到平时的学习和生活中去，争做德、智、体全面发展的好学生。 四、结语 总之，体育游戏在高职体育教学中有着不可替代的作用。体育教师要根据体育教学的任务与要求，集思广益，开动脑筋，认真研究，有目的有计划地设计创造和运用体育游戏，针对所教学生的生理和心理特点，不断提高体育游戏的质量，努力使之成为体育教学活动中的有效辅助手段，让学生在和谐、融洽、轻松、快乐的环境与氛围中增强体质，增长知识。
通史复习和专题复习有机结合备考的策略新课标高考以来，历史学科考试从内容到形式再到难度相比传统高考都发生了重大变化。高考历史试题命题体现出不拘泥于教科书运用新材料古今贯通等特点，主干突出，突破教材等特点。如何实现有效备有效课堂教学之我见有效课堂教学能使教师以尽可能少的时间精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而完成指定的教学目标。有效教学追求社会化人性化教育，强调有效果有效率有效益。要提高初中数学课堂教学的有关于数学实验测量楼梯与水平面的夹角的实践与思考数学实验给教师带来的不仅是课堂结构与形式的变化，还有教学理念的变革数学实验给学生带来的不仅是获取知识路径的变化，还有学习方法与学习意识的变革数学实验给数学教学带来的不仅是一种新生的浅析患者的中医时间护理干预高血压是临床上最为常见的心血管疾病，具有发病率高并发症多等特征，给人们的生活健康造成极大困扰，且不当的治疗与护理对高血压患者的脑肾脏等器官造成不良影响，从而降低其生活质量。本研究针抗原修复间接法不同修复时间的效果比较探讨甲醛固定的标本，因抗原决定簇和醛的交联作用而使抗原被封闭，在进行抗体标记前，要通过修复的方法尽量把抗原暴露出来。抗原修复的直接法是指将修复液直接放入高压锅内对切片进行加热修复，而间浅析标本放置时间对儿童末梢全血细胞计数的影响随着血细胞计数仪器的广泛使用，完全有取代手工之势，也减少不少主观因素造成对结果的影响，但其他因素对其结果准确性的干扰依旧存在。血常规在婴幼儿病情诊断中愈来愈发挥着重要作用，而静脉采初中英语学生自学能力培养方法研究语言的学习都主要侧重于听说读写四个方面，初中英语也不外乎于此，这就要求了学生对英语学习的自主掌控能力。这种新的教学理念打破了传统的教学模式，重组了教学模块，通过学生的自助式学习自助初中化学无数据计算题解题方法近年来，无数据计算题在中考中出现的频率越来越高。其实，无数据计算并不是真的没有数据，而是要学生通过阅读分析，找出隐含在题目中的数据，进而进行计算。用具体的数据作答纯文字描述的题目，农村小学生社会责任感培养方法的研究农村小学生责任感缺失是社会家庭学校个人多种因素综合影响下的产物。为此，要解决这一问题，培养学生的责任感，唤起和提高小学生的责任心，必须树立多方配合形成合力，综合治理协调促进的指导思浅析中央苏区农村思想政治教育历史经验摘要中国共产党在中央苏区开展的根据地建设是我国乡村建设的第一次实践，在这个时期，中国共产党面对的最为广泛的人民群众就是以乡村农民为主的广大劳苦大众，自然就是党在农村进行思想政治教育大学生就业潜规则现象探讨摘要长期以来，一些大学生在就业过程中面临着各种各样潜规则的困扰。这些潜规则的存在直接影响了大学生的正常就业，损害了社会公平。大学生就业潜规则分为不同的层次，其产生的原因除自身因素外