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新形势下新闻采编的工作的探讨论文

  一、新媒体新闻从业人员的现状
  (一)新媒体新闻从业人员数量及专业背景
  据有关部门统计:目前我国拥有的网络编辑从业人员近300万,传统媒体的所有的记者编辑仅75万,从规模上和数量上看,新媒体从业人员已超过传统媒体。从专业素质层面上看,新媒体从业人员的主力军已从具有计算机背景的技术编辑发展到拥有新闻、文、史、哲、经、情报、出版等多专业背景的文字内容编辑,呈现出学科背景多元化,不同专业与行业相互渗透的现象。
  (二)新媒体新闻节目的困境和挑战
  然而,我们也要同时看到目前我国新媒体的新闻采编写仍存在众多不足。这就包括:首先,新闻内容单薄,原创作品极度缺乏。由于我国的新媒体不具有正式的新闻采访权,使新闻编辑在采集内容时不得不重度依赖传统媒体。即使是一些站,其所刊载的新闻信息仍是从报刊杂志或者电视上截取下来。这就造成同一新闻事件重复报道,观点杂乱,使阅读者往往陷入不知所云的状态。而针对这一现象,美国学者就指出:失去控制和无组织的信息在信息社会里不再构成资源,相反,它会成为信息工作者的敌人。其次,在新闻持续报道跟踪方面极其落后于传统媒体。新媒体在新闻最初发布时往往能占得先机,但随着新闻事件的不断深入,仍然需要传统媒体的报道评论,使其成为社会热点。第三,缺少极具深度和厚度的评论和解读。本文认为,无论在何种媒体的语境下,新闻的本源仍然是客观性和真实性。人们选择运用何种媒体来关注新闻仍然取决于该媒体在报道解读此事件的态度和视角是否端正客观。因而报道新闻事实固然重要,媒体所持的观点也同样受人关注。在这样的前提下,新媒体的这一大劣势也就不能不被相关从业人员所重视。
  二、新媒体新闻采编写发展方向
  (一)新媒体的新闻精神
  和讯信息科技有限公司总编辑杨斌曾为新媒体下过一个定义,他认为只有具备三种精神的媒体才能被称之为新媒体。这三种精神分别是技术精神,市场精神以及媒体精神(即新闻精神)。而这三者之中,新闻精神却是新媒体的灵魂。这里的新闻精神指的是:媒体在需担负社会责任的前提下,对新闻真实性、客观性以及对正确引导舆论构建和谐舆论环境和媒介生态的要求。诚然,随着技术的发展和人们对文化休闲娱乐需求不断增长,媒介已经成为一种可以赚取丰厚利润的产业经济。然而,这种转型却不影响媒介作为社会公器的功能,它仍然被要求具有公信力和承担必要的社会责任。而客观的事实报道无疑是媒体公信力的最好体现,使得公众更愿意以此作为了解社会的渠道。另一方面,作为经济价值用户数量的新媒体,只有通过不断吸引受众的关注和参与,才能在市场上发挥其经济价值。5那么新媒体的新闻采编写如何在获得这种媒体精神呢?
  (二)传统媒体把关人制度借鉴
  我们先来分析传统媒体在新闻采编写过程中如何实现社会公信力和权威性的?由于多年的积累,报刊杂志和电视等传统媒体,其新闻从业人员已具有敏锐的社会洞察力,对新闻事件的解读和判断也往往能做到一语中的。使得他们一出场,就能立刻获得受众的信任。其次,在信息引导上,传统媒体由于具备了一套成熟的编辑过滤机制,在信息把关上要比新媒体更严格。第三,传统媒体拥有较强专业素养的采编人员,保障了其信息质量的高度。
  (三)新媒体语境下新闻采编写的发展方向
  鉴于传统媒体所拥有的这些优势,我们可以得到以下几点启发:
  第一,采编人员的专业素养和社会责任意识。对于网络等新媒体来说,一方面是接触到的信息是纷繁复杂,良莠不齐,另一方面由于不具有采访权,无法到达新闻现场掌握第一手材料,作为新媒体新闻的把关人,编辑人员就要坚持新闻真实性和客观性,把关好社会热点的舆论导向,在众多信息中过滤到无关或有害信息,选择有正确舆论导向的新闻,使新媒体的公信力能够在此过程中培养起来。
  第二,坚持新闻报道的迅速。时效性强是新媒体所具有,而传统媒体无法比拟的一大法宝。而对于视时间为生命的新闻来说,许多新闻事件的图片和视频可以迅速通过新媒体技术传播给大众,无形中也增加了媒体的社会影响力。
  第三,做好新闻内容的集大成者,以达到内容为王。尼葛洛庞帝在其着作《数字化生存》中曾做过这样的比喻:他形容新媒体的出现使受众在接受信息的方式上由原来的推演变成拉,也就是说传统媒体是将新闻节目简化并打包成一本畅销书抛给不同的受众,而新媒体则更像是新闻超级市场,将与新闻事件相关的所有资讯都罗列出来供观众自由选择。这一区别也为新媒体的新闻编辑带来了一个新课题,如何从繁杂的信息中搜索到相关信息,并将其重新整合推向市场。这一过程既保障内容的丰富性、观点的专业性、解读的深度化又不失整体的和谐性。
  第四,语言处理上更需平民化。随着互联网、手机用户数量的不断提高,新媒体所面对的受众占据着社会的各个阶层,而新媒体互动性和参与性的特点又要求编辑人员在语言处理上,需要更通俗化和平民化,具体来说为深刻主题浅显表达;刚性主题柔性表达;抽象主题具象表达。
  第五,专业知识的充足。新媒体的新闻编辑不首先仍要掌握传统媒体所要求的采编写能力,例如敏锐的新闻嗅觉,敏捷的策划能力,扎实的文字功底,广博的知识结构,不仅能够完成写稿编辑新闻事实,还要学会如何对新闻进行更深入的评论和解读。此外,无论是互联网还是数字电视,都具备了图文并茂,声影皆有的功能,以及通过点击传播新闻内容的方式。因而作为新闻编辑,还需要掌握如何利用新媒体平台,对现有的图像、图片和视频进行加工处理,使其能够在第一时间引起受众的注意,并实现新闻传播,久而久之在市场中获得较强的竞争力。
  三、结束语
  总之,无论媒体的形式和体制如何发生变化,对于新闻来说,高品质的新闻内容仍将是新媒体时代的重要组成部分,只有具备了一个精品似的灵魂,媒体作为一种产业经济才能在市场上发展壮大。

刍议初中数学的分层教学初中数学新课程标准指出要关注学生的个体差异,有效地实现有差异的教学,使学生都得到充分的发展。在同一个班级中,由于社会环境家庭环境及个人因素的影响,学生无论是在智力方面,还是在学习基如何提高初中数学课堂教学的有效性处在初中阶段的数学教育更要清醒地认识到自己的长处与短处,学会扬长避短。随着新课改的不断深入,初中数学也迎来了教育改革的春天。但是课改多年来,初中数学课堂教学功利性仍然占主导地位,中西师版数学教材编排浅析从教二十余载,一直站在农村小学数学教育一线,经历了几次数学课程改革,教材也由人教版变成西师版,而西师版的教材也经过几次的改版。作为一线教师的我,在教材使用的过程中,感慨颇多这套教材合作学习在初中数学教学中的运用过去在初中数学教学中,由于数学理论本身比较枯燥,加之受学生认知和思维局限的影响,使之对于数学知识的理解比较困难,使得数学课堂气氛总是死气沉沉的,师生互动少,课堂气氛沉闷。而合作学习小学数学开放式教学法的探索研究一开放式教学法的原则1。主体性原则在应用开放式教学法的过程中,必须尊重学生的主体地位,坚持主体性原则。也就是说,培养学生的自主性创造性以及能动性。每个学生作为一个独立的个体,拥有不追求说理的数学课堂随着课程改革的不断深入,我们应完全摒弃不求甚解满堂灌的教学方式,尽量呈现知识脉络,让学生学得明白学得透彻。因此,我们在数学课堂上就必须让学生学会说理。说理的课堂是立足学生已有的认知发散性思维在小学数学教学中的运用在小学数学教学的过程中教师要通过浅显的教学内容,树立学生学习的信心,浓厚学生的数学学习兴趣,训练学生养成科学的数学思维方式,尤其是从思维的灵活性思维广度思维联想性等方面加强对于学生高中数学微课的教学方法分析高中数学传统教学模式以教师讲授为主,学生被动接受知识,影响了高中生对数学魅力体会和感受。高中生对数学存在着抵触心理,一定程度上阻碍了数学知识体系搭建。微课作为新时代教学方法,高效将浅谈小学数学教学中学生探索能力的发展小学生是朝阳,有生气,有希望,有梦想,更有各种责任。作为新时代的小学生,他们有自己的思想,自己的想法,他们想要知道很多,也想要学习很多,他们对周围的人和事充满了好奇,这时候是培养学新课改下小学数学应用题的教学方法应用题是小学数学教学中的难点知识,是对学生综合数学水平的考虑,将知识整合起来对小学生进行测试,是评判小学生数学能力的有效标准。由于数学知识间是融会贯通相互渗透的,知识点间并没有明显在小学数学中怎样培养学生的思维能力在小学数学教学过程中,教师应当为学生们适时的创设出良好的思维环境,给予学生自主探究的机会和自由思考的空间,将发现问题的机会与权力真正的交给学生,最大限度地调动起学生思维的主动性积极
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