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油菜高产栽培技术论文

  一、油菜种植的前期准备工作
  (一)科学合理的选择优良的油菜品种
  优良的油菜品种是提高产量的关键因素,也能有效提高油菜的单位面积产量。根据蓬溪县的自然条件,选用的油菜品种要具有优质高产、抗逆性强,芥酸和硫代硫苷的含量相对较低等特点的品种。如蓉油系列、蜀杂系列的品种等,在播种前最好将油菜的种子置于太阳底下晒1-2天,每一亩的种子用量大约在0.1kg。
  (二)选择合适的时间尽早播种
  在县区油菜种植区域内根据当地的气候,沿用已久的种植制度以及油菜品种的特性,要适时抓住油菜播种的有利时间段,尽量早播种,有效利用冬季前的阳光资源,尽量避免秋季阴雨对油菜生长的影响,让油菜在秋季能更好的生长为秧苗。具体的播种时间一般可以选在9月的中旬或下旬,最好不要超过十月份。
  (三)培育较好的油菜秧苗
  选择较好的油菜秧苗地,尽量将秧苗地选在背风向阳、排水灌溉方便、地势条件较好,土壤疏松肥沃的地方,这样的地方最好靠近大面积的田地。整理田地,施足底肥,将整片的秧苗地整理平整,将肥料均匀的洒在厢面上,使土壤和肥料能均匀混合。确定种子的用量,将适量的草木灰洒在田地中。另外,还要对苗床进行合理的管理,做到早间苗、定苗,早施肥;勤于排灌,勤于防治病虫害;适当的时候控制矮壮苗的培育。
  二、油菜的移栽技术分析
  (一)整理移栽所需的田地
  在蓬溪县,对于水田,种植的油菜主要是要做好田地的开沟排水。在蓬溪县大力推广免耕技术后,一般要积极进行田地排水,并对沟渠进行防湿除涝,在移栽秧苗的前两天整理好田地的图块,清理沟内的散土。对于旱地,要在之前的作物收割后对田地进行深翻处理,清除杂草,施肥使土壤足够肥沃。开好沟渠以利于排水。
  (二)在适当的实践进行移栽
  一般的油菜秧苗在25-35天左右,秧苗有4-5片叶子的状态时是移栽的最佳时期。移栽时一定要使秧苗带有足够的泥、肥、药,具体的行要保持直线,根要载稳,秧苗要栽正[2]。另外,在移栽的过程中要边取苗边移栽,还要定时的浇水,保证移栽秧苗的成活率,只有秧苗成活了,才有可能进行大面积的推广种植。
  (三)进行合理的密植
  油菜的`种植密度要根据蓬溪县油菜的品种以及土壤的肥沃程度、栽培水平等来设计种植的密度。一般我县区的种植密度是每亩6000-7000株,采用东西的行向,进行宽窄行的栽培技术,这样的密植可以有效提高油菜的产量。
  三、油菜栽培后期的施肥及田间管理技术
  在油菜栽培的后期要对该地区的油菜田地进行合理的施肥,坚持将氮、磷等配合施用,有机肥和无机肥也有机结合。在施肥的过程中一定要将保证底肥的量和质,尽早施用苗肥、巧妙施用花肥,做好油菜的施肥工作。另一方面,要加强田间的管理。在具体的油菜种植管理中,要及时查苗补缺,并定期清理沟渠,及时向秧苗进行培土,清理田地中的杂草,防治病虫害,确保油菜的健康生长。
  四、结束语
  蓬溪县大力推广油菜种植,基于蓬溪县特有的气候及土壤条件,积极探索分析油菜的栽培技术。在技术措施上,重点推广高产优质、抗病能力强的油菜品种,采用适期播种、合理密植、配方施肥、等栽培技术。在栽培模式上,采用油菜免耕直播、宽窄行条栽等技术,能提高油菜产量,推动县区经济的发展。

应用型转型背景下地方高校音乐专业教师教学能力提升的途径与意义研究为满足应用型转型高校发展要求,我国很多地方高校都已经引进了大量的高学历老师尤其是音乐专业教师,以扩充地方高校的音乐教育教学师资,进而达到提高地方高校音乐教学质量的目的。在应用型转型地方高校音乐专业实践教学平台整合与创新随着我国一系列教育文件的颁发,培养创新型人才已成为新时期我国高等教育的重要任务之一,但创新型人才的培养不但需要理论知识的支撑,更是需要实践活动的检验与巩固。对地方院校的音乐专业教学论地方高校音乐专业实践教学平台建设地方高校设置音乐专业及课程,主要是一方面满足学生音乐兴趣需求,另一方面为社会培育音乐类人才。随着我国高等教育体制的不断改革,地方高校招生规模的逐步扩大,各大地方高校面临巨大的人才培音乐律动活动中幼儿节奏感的培养探讨摘要音乐是幼儿教育中非常重要的一个组成部分,其对于幼儿在审美能力内在情操以及心智水平方面都有着非常重要的启蒙作用。而在音乐学习中,尤其是在幼儿阶段,律动活动的教育作用十分明显,在律浅谈音乐教育现代化和信息化浅谈音乐教育现代化和信息化信息技术的整合使音乐教学改变了以往教师只能用单一的教师唱学生跟的教学方式,众多的视听咨询大大开阔了学生的音乐视野。学生对音乐内容多样性得到了较为全面的了解如何让小学音乐课堂活起来音乐的艺术之美也许就是陶冶情操的结果了。音乐是积聚灵感催发情感激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。在优美的旋律中,我们不仅能感受到其中的诗情画意,而且能陶冶情操提高素养高中音乐鉴赏课中如何体现以学生为主体,教师为主导高中音乐鉴赏课中如何体现以学生为主体,教师为主导以学生为主体,教师为主导已经是教师们所熟知的课堂学习观念。在高中音乐鉴赏第三十二节新中国的歌歌剧艺术一课的教学中,本人根据教材选用了在印尼玩转中国民族音乐的父女帮在印尼玩转中国民族音乐的父女帮有这么一位父亲,他不仅自己放弃在中国稳定的工作和不菲的收入,而且还先后动员3个女儿也放弃了理想工作,來到印尼从事中国民族器乐的教学,传播中国民乐,成为中学音乐课堂开展元素性音乐教育的探究中学音乐课堂开展元素性音乐教育的探究奥卡夫的元素性音乐教育法就是以学生为载体,在教育教学中,通过设置音乐教学情境,运用多媒体幻灯片等灵活多变丰富多彩的教学手段,使学生自然而然地根据王嘉尔不只是综艺咖,我的身份是音乐人在镜头前习惯了活泼搞怪的综艺咖王嘉尔,这次将以一个稍微严肃的身份回归在大众视野歌手。那年,17岁的王嘉尔为了音乐梦想离开家乡去当练习生,却凭借可爱讨喜的性格在综艺圈里玩得风生水起。中国青年原创音乐选拔扶持计划启动解晓东郝云现身助力中国青年原创音乐选拔扶持计划启动解晓东郝云现身助力日前,中国青年原创音乐选拔扶持计划在北京正式启动,宣布全面升级对原创音乐人的扶持。作为城市理想公司董事长,解晓东以活动发起人身份出
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