光学工程人才培养的几点做法论文

　　摘要：:从光学工程领域的发展态势出发，指出了光学工程专业人才培养目标，具体说明了光学工程专业人才培养的建设思路和成效，为光学工程培养方案的进一步完善提供一定的借鉴，进一步提升光学工程硕士研究生的社会竞争力。
　　关键词:光学工程;研究生;培养方案在
　　《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、《2006-2020年国家信息化发展战略》、《信息产业发展规划》和《陕西省推进建设丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路实施方案(2015—2020年)》等文件中，强调重点发展宽带网络覆盖工程、电子信息产品制造业及现代服务业、能源光电子技术及其产业等，并在与光学工程相关的光纤宽带接入网络、激光技术与应用、能源光电子技术及其产业、新型显示技术及其产业等领域实现重大突破。为适应国家经济社会发展的需求，本校逐步优化研究生结构，从2015年全专业招收2名工程硕士，到2017年全专业招收工程硕士11名。与＂宝鸡航宇光电显示技术开发有限责任公司＂、＂快速制造国家工程研究中心宝鸡创新中心＂(即＂宝鸡高新智能制造技术有限公司＂)、＂宝鸡恒通电子有限公司＂等高新技术企业联合培养工程硕士，积极开展＂超快光学与光通信技术、光电功能材料与器件、激光技术及应用、光电检测与显示技术＂等方向的研究工作。多措施构建以利于人才培养的模式和人才培养特色培育的光学工程专业硕士人才培养体系。加强学科建设，增强自我造血功能，切实深化校企、校校合作，提升服务地方能力与水平，保障光学工程专业硕士人才培养质量。
　　一、培养目标与定位
　　本校工程硕士专业学位领域自2015年开始招收光学专业硕士，根据光学学科发展趋势、特点并结合及我国经济社会对光学类专业技能人才的需求状况，将光学工程专业硕士人才培养目标定位为:面向光学工程领域，按照＂需求为本、学程分段、突出实践、分类培养＂的人才培养模式，培养德智体全面发展，掌握光学工程领域较为坚实的理论基础，掌握解决光学工程问题的先进方法和现代技术手段，为国有大中型企业、高新技术企业和工程建设部门培养高层次应用型工程技术和工程管理人才。
　　二、建设具体做法
　　(一)明确目标定位，突出培养特色
　　以建设宝鸡大学为契机，结合我校的实际情况和国家工业经济发展战略、陕西省和宝鸡市光电产业对光学高层次人才的现实需求，为国有大中型企业、高新技术企业和工程建设部门培养德智体全面发展的高层次应用型工程技术和工程管理人才。目前形成了一定的特色:
　　(1)区域优势:新型功能材料技术及其产业、能源光电子技术及其产业、光纤通信技术及其产业等为宝鸡地区战略性新兴产业，众多的光电类企业为光学工程硕士提供了优质的实践环境，为产学研合作提供了条件，为工程硕士的发展提供了难得的`发展机遇。
　　(2)实行双导师制:宝鸡文理学院聘请光电类企业具有丰富实践和教学经验的高级专业技术人员和校内导师组成导师组，对工程硕士的工程实践和学位论文进行联合指导。
　　(3)培养特色:在人才培养模式方面，形成了＂需求为本，学程分段，突出实践，分类培养＂的人才培养模式。在校企合作、校校合作联合培养方面，形成了＂优势互补，资源共享，互利共赢，协同育人＂的联合培养特色。
　　(二)加强校企合作，注重过程培养
　　积极开展校企合作、校校合作，按照＂优势互补，资源共享，互利共赢，协同育人＂指导思想，选择光电子信息和能源光电子相关领域自主创新能力强、技术和人才密集、具有一定研究生培养经验的大型骨干企业建立稳定的实践基地，优化人才培养模式，保证工程硕士研究生实践教学的质量和效果，提升服务地方能力与水平。目前，学校分别与＂宝鸡航宇光电显示技术开发有限责任公司＂、＂快速制造国家工程研究中心宝鸡创新中心＂(即＂宝鸡高新智能制造技术有限公司＂)、＂宝鸡恒通电子有限公司＂这3家高新技术企业签订了光学工程专业学位硕士研究生联合培养协议，建立了研究生联合培养的校外实践基地。学校聘请光电类企业具有丰富实践和教学经验的高级专业技术人员和校内导师组成导师组，对工程硕士的工程实践和学位论文进行联合指导。
　　(三)完善考核机制，提高培养质量
　　多措施并举完善落实阳光招生选拔制度，进一步优化研究生生源结构，保证研究生生源质量;积极完善教学考核相关制度，对光学工程硕士专业学位研究生课程学习评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方法进行，落实中期考核、开题报告及学位论文审查制度，提高人才培养质量;严格校内外导师的选聘、培训和考核制度，优化导师团队;完善多层次奖助体系制度，提高光学工程硕士生活水平。
　　(四)加强平台建设，提高科研水平
　　积极提升科研实验平台建设，现已建成省级实验教学示范中心＂物理实验教学中心＂、市级科研平台＂宝鸡市超快光学与新材料工程技术研究中心＂、校级实验平台＂光电功能材料与器件开发实验室＂和＂现代电子与测控技术实验教学中心＂4个科研实验平台，为光学工程研究生培养所必须的实践环节和开展相关科研工作提供了保障。
　　三、培养成效
　　基于以上培养理念，本校光学工程硕士研究生培养工作取得了一定的成效。截至目前，光学工程研究生共计发表科研论文9篇，其中SCI源期刊论文4篇，EI源期刊论文5篇，获授权国家专利1项。学校积极鼓励光学工程研究生参加各类国际国内竞赛活动和实践创新活动，两名研究生获得第四届研究生创新成果二等奖和三等奖各1项。综上所述，针对目前本校光学工程领域硕士研究生培养的几点做法进行了说明，希望能为光学工程培养方案的进一步完善提供一些有益的帮助，培养高层次应用型工程技术和工程管理人才。
　　参考文献:
　　［1］刘向东，刘旭，刘玉玲．从高等教育的发展到光学工程类专业研究型人才培养方案再调整的思考［J］．光学技术，2007，33(Suppl．):276-279．
　　［2］赵嵩卿，焦志勇．光学工程专业硕士实验教学体系的构建及实验室的建设［J］．实验教学，2013，(03):140-141．
　　［3］杨晓占，冯文林．光学工程领域硕士研究生＂双创＂能力提升的对策探究［J］．教育教学论坛，2017，(41):240-241．
　　［4］王培根．产学研合作教育［M］．武汉:武汉理工大学出版社，2003．
　　［5］张文修，王亚杰．中国工程硕士教育的实践与发展［M］．北京:清华大学出版社，2001．
　　［6］全国工程硕士专业学位教育指导委员会秘书处组编．工程硕士专业学位教育的实践与探索［M］．北京:清华大学出版社，2001．