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区域文化创意产业发展论文

  为加快区域文化创意产业发展,发挥文化创意产业在低碳经济和绿色产业发展中的重要作用,促进经济发展方式转变,完善城市服务功能。各省市根据国家《文化产业振兴规划》(国发(2009〕30号),制定区域文化创意产业发展规划。
  一、发展区域文化创意产业的战略意义
  (一)发展文化创意产业是提升经济质量的必备前提
  发展文化创意产业对实现区域产业结构调整与经济可持续发展具有深远的战略意义,是提升区域经济质量的必备前提。文化创意产业与优势产业的结合,是加快产业结构调整和经济转型升级、逐步改变过分依赖传统支撑发展格局的重要手段。文化创意产业的发展不仅将拓展新的空间,而且还可通过对工业、农业等其他产业部门的融合、渗透,把文化创意、技术、产品(服务)和市场有机地结合起来,改变传统产业低附加值、高消耗、高污染的生产方式,从而带动区域传统产业结构优化,促进传统产业实现转型升级。
  (二)发展文化创意产业是提升城市品位的必要举措
  文化创意产业发展不仅仅具有经济学的含义,也具有较强的文化意味。文化、艺术的要素通常即是城市品位、城市素质、城市环境的重要指标。发展文化创意产业是提升城市品位、城市素质,改善城市环境的必要举措。
  (三)发展文化创意产业是提升人民群众生活品质的必然选择
  文化创意产业的发展将精致的艺术文化融入到我们的生活之中,让创意和艺术文化顺利实现产业化的生产与流通,最大程度地在数量与质量上满足人民文化生活的需求,提升大众的生活品质。文化创意产业核心层的几大门类中,无论是信息服务业还是动漫游戏业的发展,还是教育培训业亦或是文化休闲旅游业的大力发展,均会极大地丰富区域的文化市场,不断满足人民文化精神生活的需求。提升生活品质。
  (四)发展文化创意产业是提升城市竞争软实力的必由之路
  中国城市之间已进入软实力竞争时代,单靠粗放式的资源消耗、廉价劳动力换取硬实力发展的模式已经难以为继,软实力正成为国家形象和城市力量建设的一个重要指标。通过善谋发展、主动出击、争取资源、上下联动壮大文化创意产业的规模与实力,繁荣文化事业,实现文化建设与政治建设、社会建设、经济建设和谐协调发展的目标,是提升区域软实力的必由之路。
  二、区域文化创意产业发展战略分析
  审视资源
  审视文化创意资源是规划区域文化创意产业发展战略的前提。文化创意资源可分为有形的物质资源、无形的精神资源。
  有形的物质资源是文化创意产业的基本载体,它大致包括四个方面的基本内容:一是富有特色的自然生态景观,如名山大川;二是富含历史文化内涵的遗址和文物,如名胜古迹;三是具有鲜明特色的工艺、饮食文化资源,如八大菜系;四是文化设施与设备资源,如电影院。无形的精神资源是文化创意产业取之不尽、用之不竭的智慧源泉。
  发展文化创意产业,不仅可以改善城市形象、培养创新人才、提升人才素质,亦可丰富文化生活、满足精神需求、提升城市人文素养,是打造文化高地,营造城市文化环境、提升城市品位的有效抓手。

听音乐的酒和要按摩的鱼乍听这名字,是不是一脸懵?酒会听音乐,鱼还得按摩,岂不是骇人听闻吗?然而,在工匠的眼里,若不是费尽心思,是做不出绝佳美味的。只有将细节做到极致,才能造就工艺的神话。几年前,一本名为浅谈小学音乐课堂的有效性教学课堂教学的有效性直接决定教育质量,而小学音乐课堂的有效性教学是现代教育教学中经常提及和关注的问题,近几年其研究更是不断深化。但是,我们也应清醒地认识到,目前在音乐课堂教学中也存在低活跃音乐课堂激发欣赏兴趣马克思说过对于没有音乐感的耳朵来说最美的音乐也毫无意义。如果你想在艺术中得到享受,你必须是一个有艺术修养的人。音乐欣赏课对学生具有直接的具体的美育功能。教师要上好音乐欣赏,课前就要新课改中民族音乐的传承与创新在我国博大精深的传统文化中,民族音樂是非常重要的组成部分,并始终扮演着非常重要的角色,它不仅丰富了人们的精神世界和社会生活,在学校音乐教育文化中占据着无比重要的地位,所以在学校中不微山湖区音乐传承演变及发展趋势分析微山湖又称南四湖,位于苏鲁边界,隶属山东省微山县,总流域面积31700平方公里,是中国北方最大的淡水湖泊。京杭大运河穿湖而过,贯通了南北江河水系。以京杭大运河沟通南北文化为经,以本如何将音乐元素融入小学美术课堂将音乐元素渗透到小学美术教育教学中对学生艺术审美能力美学素养的培养具有非常重要的作用,不仅可提升学生发现美的能力,还能提高学生创造美的意识,激发学生的艺术灵感,使其想象思维和形象思增强师生互动,提高初中音乐课堂教学效率初中音乐教学中,教师在教学过程中采取的教学方式和教学思路十分重要,因为初中生正处在生理和心理的快速发育时期,一方面体质和心态日趋成熟,另一方面亦有年龄特性的青涩,他们自我意识渐强,高中音乐课堂需要创设的探究情境一对创设教学情境的认识情境是能激发学生情感,使其能积极参与学习活动的教学环境。音乐课是人文学科,因此,只有情境融合,才能收到好的教学效果。音乐欣赏演唱演奏等课程,都应在一定的情境中浅谈小学数学课堂教学生活化数学课程标准指出数学是人类生活的工具。使学生感受数学与生活的密切联系,从学生已有的生活经验出发,让学生亲历数学的过程。这是小学数学教学的基本任务,也是数学教学的指导思想。然而在当前浅谈多媒体在数学课堂教学中的运用随着云南省小学校园薄弱项目的推进,我们这些相对落后的学校在多媒体技术网络技术方面也能日趋普及,这标志着小学教育全面进入信息时代。多媒体课件集形声色光多种功能为一体,使静的画面动作化关于多媒体技术在小学数学教学中的运用随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术被广泛运用于教育领域,对小学数学课堂教学产生了深刻的影响。多媒体技术的应用,改变了传统的黑板加粉笔的教学模式。在给学生带来听觉视觉冲击的同时,
当代新儒家对儒学宗教性问题的反思面对西方精神文化的挑战和某些传教士直至黑格尔(Hegel)以来西方学界视儒学为一般世俗伦理的误导,当代新儒家的主要代表人物,无不重视儒学内部所蕴涵的宗教精神的开掘。从一定意义上说,试论从文学创造的主客体关系观照文心雕龙摘要刘勰的文心雕龙在中国古代文艺理论中占有举足轻重的地位。本文试从文学创造主客体关系的角度出发,通过分析文学创造的客体文学创造的主体及文学创造主客体的关系这三个方面来对刘勰的创作思文化传统与传统文化经过了一个多世纪的代价巨大的社会实验,中国人终于懂得了一个真理未来的陷阱原来不是过去,倒是对过去的不屑一顾。就是说,为了走向未来,需要的不是同过去的一切彻底绝裂,甚至将过去彻底砸烂响堂山北齐塔形窟述论塔形窟(龛)是响堂山石窟典型的造窟凿龛形式。它融佛教石窟印度古塔(悉堵婆)及中国传统的木结构建筑形式于一体,别具匠心。是北朝石窟中新出现的一种造窟形式,对隋唐以后开凿的石窟也具有深董仲舒的君主立宪制东周数百年,天子式微,礼崩乐坏。统治者的合法性出现危机。诸侯便逐鹿中原,僭位而上,在一场接力赛中夺取合法性的火炬。这时的诸侯接力赛,还都是贵族与使君的游戏。选手的起码参赛资格就是公文学素材的多层次积累研究摘要文学素材的积累是一种高级神经活动,它蕴含着多层次的活动用眼看世界,增加生活阅历用心悟世界,丰富生活体验用口说世界,提升生活情调用笔写世界,提升生活情调。这个过程是动态开放的,是理学实践的失败和清学的兴起一hr至少在其信从者的心目中,新儒学始终是某种为万世开太平3的理论指南。作为这一思想运动的创发者,大程子和小程子坚信政治的本质完全取决于统治者施政之时的心理动机故诚心而王则王矣,假美育成就美的人生广州市荔湾区芳村小学的冯燕琼老师是个美育教育的有心人。为了让学生了解自己身处的城市历史,她根据学生的兴趣,将学生分为建筑小组美食小组艺术小组等,让他们在课余深入广州的街巷,认真观察美育教育的一种境界教育很像农业,农业是人与自然的合作。农民种庄稼,是按照种子的自然生长规律进行浇水和施肥,不违天时,不夺物性。当人与自然的合作处于和谐状态时,农业就会丰收否则,农业就可能歉收,甚至颗农村丧偶老人生活问题研究综述摘要本文介绍了目前关于农村丧偶老人的健康状况经济状况再婚问题社会支持网络社会工作介入状况等的研究现状,分析了当前研究的不足之处,提出了促进农村丧偶老人社会工作本土化的对策。要重视地灌引一泓清渠之山水,浸润语言学用之境界五月天,在广州举行的广东省第六届教师素养大赛上,我校梁柏腾执教的是山中访友,要知道,从抽签到上课,仅有半天的时间,那时的我们,连一个完整的教案都没有来得及预设一次,可就在梁老师上台
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