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三个代表到三个模糊

  "三个代表"到三个模糊
  《英文中国邮报》  2011年11月16日  操纵香港选票  1994年,最后一任港督彭定康引述一名前殖民地官员的话说:“中国模式不是要操弄选举,但他们的确希望在选举之前就知道结果。”  公民党领袖、大律师梁家杰说中国政府“通过它的驻港联络办公室操控香港的选举机器”,并且能够在任何选举中搞到它所需的选票,不论数目多少。  中国官员在香港有庞大联络人网络已经是公开的秘密。这些联络人中有许多是取得香港永久居留权的大陆新移民,他们在选举之前会收到要把票投给谁的“建议”。  尽管选举是秘密投票,一些逼于压力而不得不支持某些候选人的选民用有拍摄功能的手提电话拍下选票,以证明他们投给了“对的人”,此事已经见诸报道。  编译:李修远  美国《华尔街日报》 2011年11月4日  "三个代表"到三个模糊  作为前领导人江泽民的密友、美国商人罗伯特•劳伦斯•库恩帮助江泽民阐述了“三个代表”政策。库恩表示,在明年预计接班的共产党新领导层,将会面临如何扩大利益和提升民众支持度的挑战。他把他们面对的挑战称之为“三个模糊”。  库恩对上海外国记者俱乐部的成员说,对于中国领导人而言,有两大相伴而生的驱动力,即“提高人们生活质量的渴望”和“民族自豪感”。  库恩为人所知是因为他在2005年撰写了中国前领导人江泽民的传记《他改变了中国》。由于书中缺乏对这位前领导人的批评,在西方世界得到了负面的评价;但在中国,能与最重量级官员接触,库恩成为了明星。现在,他提供关于与中国相关的利益方面的咨询,他与中国媒体CCTV在运动经营管理方面成为了合作伙伴。  在马上到来的人事变动中,库恩说他加入了领导层组建的一个更为独立的智库中,智库的领导人由准主席习近平担任。库恩认为习是一个“有个性、有鼓动力”的人。他说来自领导层的消息人士告诉他,现任副主席习近平在近期发表了谈话,支持中国的小企业主。  在接下来的几个月中,库恩预计,北京在人事变动前的焦虑不安会转化成对媒体更强硬的控制以及对异议人士的监禁。  “中国的领导们已无法在毫无任何外界影响的情况下作出决定。他们需要了解公众观点。”库恩说道。  编译:张超  美国《纽约时报》   2011年11月3日  利比亚直面历史  对仍未站稳的当局来说,单是处理目前和将来的问题就已经令人感到力有不逮了,但他们还得考虑熬人的过去:四十年的国家罪行造成的创伤,不能不理。  利比亚国内以及国际的人权倡导者说,卡扎菲上校的人民法庭、内部安全局和国家安全法庭大量的谋杀、失踪和公开处决,受害者人数以万计。利比亚人怎样面对他们的过去?  临时政府已经开始向南非、欧洲和拉丁美洲借鉴,考虑揭示长久以来的杀戮和酷刑记录。他们说,推动他们的是一个信念:如果光明照不进旧时代的黑暗角落,新国家就不可能建立。  在一个刚从长长噩梦中醒来的国家,揭示过去以及许多别的事情的执行细节都在草拟当中。  过渡司法部长穆罕默德•阿拉哲说:“利比亚人得尽速直面卡扎菲时代的利比亚出现的、没有独立媒体报道的各种罪行。”

中专生物学备课之我见中专生物学备课之我见作为教学一线工作的老师,对备课应该是耳熟能详的事。备课是教师不断学习和提高教学能力的过程,是提高教学质量的根本保证。ldquo教学有法无定法,贵在得法rdquo确立生物学观点培养创造性思维确立生物学观点培养创造性思维高中生物学科教学不能仅仅停留在传授知识的层面上,而应该重在培养学生的生物学观点,培养学生的创造性思维,使学生在掌握知识的同时提高能力,为以后的发展夯实基外太空真有生物吗?外太空真有生物吗?神秘ldquo血雨rdquo坠落地球年,当一颗流星划过地球上空,与地球大气发生摩擦爆炸后,出现了一个奇怪的现象mdashmdash在连续个月内,许多有着鲜红血色的运用建构主义理论指导生物学教学初探运用建构主义理论指导生物学教学初探建构主义理论是在前苏联心理学家维果斯基ldquo智力发展论rdquo美国教育学家哈佛大学教授布鲁纳的ldquo认知结构论rdquo和皮亚杰ldqu举一反三教学策略在生物课堂上的应用论语middot述而ldquo举一隅不以三隅反,则不复也。rdquo后来,人们就把孔子说的这段话变成了ldquo举一反三rdquo,比喻善于学习,能够由此及彼,融会贯通。纵观近几年宏基因组学在微生物学研究中的应用一直以来,自然环境中微生物鉴定识别的唯一途径就是用传统的方法进行分离培养,这不但阻碍了人们认识微生物世界的视野,还限制了生物资源的开发和利用。随着分子生物学技术的快速发展,为了研究省属农业高校微生物学双语课程教学方法的改革与实践国家教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见的文件中明确提出按照教育要面向现代化面向世界面向未来的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语食品微生物学课程教学改革与实践作为高等院校食品相关专业本科生专业基础课程的食品微生物学1,具有内容全面专业理论性强突出实践应用等特点,课程所涉及学习内容众多,包含各学科的知识。该门课程的实验技术实用性较强,同时谈谈微课在医学微生物学教学中的应用一微课的兴起微课(Microlecture),是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节(如学习活动主题实验任务等)而设计开发的一种情景化支持多种学习方式的在线视频课模块化技能考核与管理系统在微生物学实验教学中的应用与探索随着网络信息技术爆发式的飞跃发展,模块化这一兴起于上世纪中叶的技术思想,在许多学科领域获得了极为广阔的应用空间。随着信息技术的发展和模块化应用技术的日渐成熟,将模块化技术与专业基础一字之差的五组生物学名词辨析一字之差的五组生物学名词辨析高中生物的一些专业性术语只存在一字之差,但其内涵完全不同,现就常见的几组进行简单比较。一核酸和核苷酸由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物,为生命的最基本
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