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洪玉实产业工人代表不是花瓶代表

  洪玉实:产业工人代表不是花瓶代表
  洪玉实的工牌编号是00001。她是第一个进入中山佳能的中方员工,至今已10个年头。  1997年,大学毕业后,洪玉实开始打工生涯。2001年,她进了中山佳能。当时的佳能在建厂房,还在火矩开发区一间临时办公室办公。除了总经理,只有三位员工,她是中方第一号员工。  当选中山市产业工人人大代表后,向来不服输的洪玉实表示压力很大。“我一定尽力做好它,不做只挂名的花瓶代表,那样太对不起大家了。”  采访洪玉实时,她明显很忙。为了当好代表,她正在“先从公司开始,再到开发区,再到中山,由近及远地收集打工者心声”。  黄金时代:能不能给我们说说,您是怎么当上产业工人人大代表的?  洪玉实:我是中山市总工会推荐参选产业工人人大代表的。当时我并不想做,怕做不好。而且公司正在扩大,还要搬厂,我的工作量会很大。(火炬)开发区的领导说:“你是优秀流动务工人员,就应该做这个代表替打工者说话!”听得我热血沸腾,一冲动就答应了。后来真的选上了!  黄金时代:有人说“产业工人代表是花瓶代表”,您怎么看待这种说法?  洪玉实:中山市有320万常住人口,其中50%是外来人口。广东省有2000多万外来人口。可以说,没有打工者的辛勤汗水,就没有今天的广东。我相信,广东政府不会忘记打工者的付出。广东政府对打工者推出的各种好政策和好制度,如积分入学政策、积分入户政策,都证明了打工者在广东的地位多么重要。只要我们把广东定为第二家乡,站在建设幸福广东的角度提出问题和解决方法,一定会得到政府大力支持。  黄金时代:得知自己当选产业工人人大代表时,您是一种什么心情?事后您是怎么履行代表职责的?  洪玉实:开始是激动,后来不断有人祝贺我,才感觉这不只是荣誉,还是责任和压力,不能辜负中山160万外来人口对我的信任和期望。这次中山选举产业工人代表,除了我还有三位代表。我跟三位代表经常联系,交流我们最新的想法和做法。为了收集打工者心声,我逮住机会就与认识或不认识的打工者交流。并且尽量走出去,不仅与佳能的同事交流,还与开发区内外的甚至更大范围内的打工者交流。我还开通了微博,与他们在网上互动。  黄金时代:近年来,政府越来越重视与支持关爱产业工人的工作。这些工作中,您觉得有哪些得与失?  洪玉实:现在打工者入户和打工者子女入学的问题,政府一直在努力改善中。我觉得需要改善的:一个是医疗政策,很多打工者将父母、孩子接来了广东,在企业的打工者有医保,父母和孩子却没有,他们的医疗费成了家庭经费中非常大的开支,希望政府重视此问题,能推出一卡多保的政策,减轻打工者的负担,给他们归属感和安全感;另一个是,很多城市想留住高级人才,推出了许多吸引他们的政策,我的想法是,我们还不如把重点放在培训中,把不同人培育成高级人才,这需要鼓励学习的好政策,比如取得证书者允许入户或者其它奖励等。

中专生物学备课之我见中专生物学备课之我见作为教学一线工作的老师,对备课应该是耳熟能详的事。备课是教师不断学习和提高教学能力的过程,是提高教学质量的根本保证。ldquo教学有法无定法,贵在得法rdquo确立生物学观点培养创造性思维确立生物学观点培养创造性思维高中生物学科教学不能仅仅停留在传授知识的层面上,而应该重在培养学生的生物学观点,培养学生的创造性思维,使学生在掌握知识的同时提高能力,为以后的发展夯实基外太空真有生物吗?外太空真有生物吗?神秘ldquo血雨rdquo坠落地球年,当一颗流星划过地球上空,与地球大气发生摩擦爆炸后,出现了一个奇怪的现象mdashmdash在连续个月内,许多有着鲜红血色的运用建构主义理论指导生物学教学初探运用建构主义理论指导生物学教学初探建构主义理论是在前苏联心理学家维果斯基ldquo智力发展论rdquo美国教育学家哈佛大学教授布鲁纳的ldquo认知结构论rdquo和皮亚杰ldqu举一反三教学策略在生物课堂上的应用论语middot述而ldquo举一隅不以三隅反,则不复也。rdquo后来,人们就把孔子说的这段话变成了ldquo举一反三rdquo,比喻善于学习,能够由此及彼,融会贯通。纵观近几年宏基因组学在微生物学研究中的应用一直以来,自然环境中微生物鉴定识别的唯一途径就是用传统的方法进行分离培养,这不但阻碍了人们认识微生物世界的视野,还限制了生物资源的开发和利用。随着分子生物学技术的快速发展,为了研究省属农业高校微生物学双语课程教学方法的改革与实践国家教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见的文件中明确提出按照教育要面向现代化面向世界面向未来的要求,为适应经济全球化和科技革命的挑战,本科教育要创造条件使用英语食品微生物学课程教学改革与实践作为高等院校食品相关专业本科生专业基础课程的食品微生物学1,具有内容全面专业理论性强突出实践应用等特点,课程所涉及学习内容众多,包含各学科的知识。该门课程的实验技术实用性较强,同时谈谈微课在医学微生物学教学中的应用一微课的兴起微课(Microlecture),是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节(如学习活动主题实验任务等)而设计开发的一种情景化支持多种学习方式的在线视频课模块化技能考核与管理系统在微生物学实验教学中的应用与探索随着网络信息技术爆发式的飞跃发展,模块化这一兴起于上世纪中叶的技术思想,在许多学科领域获得了极为广阔的应用空间。随着信息技术的发展和模块化应用技术的日渐成熟,将模块化技术与专业基础一字之差的五组生物学名词辨析一字之差的五组生物学名词辨析高中生物的一些专业性术语只存在一字之差,但其内涵完全不同,现就常见的几组进行简单比较。一核酸和核苷酸由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物,为生命的最基本
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