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简易声控闪光灯的设计与调试

  简易声控闪光灯的设计与调试   关键词复合三极管驻极体话筒发光二极管  中图分类号:J525.3文献标识码:A  Simple Design and Commissioning of Flash Sonic  GENG Ziqing  AbstractThis paper describes the flash circuit controlled by the sound of composite transistor (Darlington) amplify the sound signal. In this circuit, when the sound or the music changes, bright flashing LED lights in different light. Since the voice signal control transistor in saturation, cut-off, turn the LED1 and LED2 different states can signal the strength of the sound as the environment fluctuations and blinking light.  Key wordscomposite transistor; electret microphone; LED  1 电路的构成与工作原理  1.1 电路的组成  1.2 电路原理图  1.3 工作原理  2 电路主要元器件  2.1 复合三极管   2.2 驻极体话筒  驻极体话筒是一种电声换能器,它可以将声能转换成电能。驻极体是一种永久性极化的电介质,利用这种材料制成的电容式传声器称为驻极体电容式传声器,俗称驻极体话筒。驻极体话筒按结构可分为振膜驻极体话筒和背极驻极体话筒。由于驻极体话筒是一种高阻抗器件,不能直接与音频放大器匹配,使用时必须采用阻抗变换,使其输入阻抗成低阻抗,因此在话筒内接入一直输入阻抗高、噪声系数小的结型场效应晶体管做阻抗变换。驻极体话筒的工作原理:由于驻极体薄膜片上有自由电荷,当声波的作用使用薄膜片产生振动时,电容器的两极之间就有了电荷量,于是改变了静态电容,电容量的改变使电容器的电输出端之间产生了随声波变化的交变电压信号,从而完成声电转换。驻极体话筒与电路的接法有两种:源极输出与漏极输出。源极输出类似晶体三极管的射极输出。需用三根引出线。漏极D接电源正极。源极S与地之间接一电阻Rs来提供源极电压,信号由源极经电容C输出。在输出电路中,若电源为正极接地时,只须将D、S对换一下,仍可成为源、漏极输出。一声控电路前置放大级中驻极体话筒的源极输出和漏极输出的两种不同的接法,最后要说明一点,不管是源极输出或漏极输出,驻极体话筒必须提供直流电压才能工作,因为它内部装有场效应管。  2.3 发光二极管  发光二极管是半导体二极管的一种,可以把电能转化成光能;常简写为LED。发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。当给发光二极管加上正向电压后,从P区注入到N区的空穴和由N区注入到P区的电子,在PN结附近数微米内分别与N区的电子和P区的空穴复合,产生自发辐射的荧光。不同的半导体材料中电子和空穴所处的能量状态不同。当电子和空穴复合时释放出的能量多少不同,释放出的能量越多,则发出的光的波长越短。常用的是发红光、绿光或黄光的二极管。  3 电路组装与调试  3.1 组装  按原理图画出装配图,然后按装配图进行装配。注意三极管的极性不能接错,元件排列整齐、美观。  3.2 调试  4 电路测试与分析  4.1 电路测试  测试2 对着话筒用力吹气或拍手时再用指针万用表测量三极管VT1、VT2的基极电位和集电极电位,并观察万用表指针的变化情况。  4.2 电路分析  分析1 驻极体话筒中无信号输出时,发光二极管为什么不亮?  分析2 对着话筒用力吹气或拍手时,发光二极管为什么会不停闪烁?  本文设计的这种简易声控闪光电路,会随着声音大小或音乐节奏变化使灯光的亮暗程度不同,可广泛用于语音强弱显示或玩具声控灯光指示电路中。目前在室外装饰和儿童玩具中得到广泛的应用。  参考文献  [2]阎石.模拟电子技术基础.高等教育出版社,2001.

参量阵浅剖仪及其信号预处理方法的创新分析论文摘要非线性声学参量阵利用声波传播的非线性原理,能在小换能器尺寸下得到高指向性的低频声波。低频声波对于浅地层信息探测具有重要意义。利用Berktay非线性自解调参量阵原理设计一款参量信息技术环境下农村小学学生学习方式转变研究摘要文章以信息技术环境下农村小学学生学习方式转变为研究对象,首先对农村小学生学习方式存在的问题进行了具体阐述分析,随后分析研究了信息技术环境下对农村小学生学习方式的转变影响,最后在建立以学生为主体的英语教学方式当前,随着素质教育的全面推进,教育已越来越成为社会的焦点。开展素质教育,培养学生成为四有社会主义接班人和建设者,是教师义不容辞的义务。在英语教学中要真正提高学生的英语素养,英语教学体验式教学方式在大学音乐中的运用初探1引言大学音乐教学不仅能丰富学生音乐知识,还能促进学生综合素养提升,对学生全面发展具有重要作用。为促进教学效果提升,应该根据教学内容,采用有效的教学方法。体验式教学方式是其中之一,新课程与教学方式和学习方式的改革一新课程与教学方式的改革(一)阅读教学是学生教师文本之间对话的过程什么是阅读教学呢?语文课程标准中作了这样的表述阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。课堂教学的三个要索学生教师文本现代英语教学理念之反思反思之一外语已从一种工具变为一种思想,一种知识库现在世界上说英语的人越来越多。英国人美国人加拿大人澳洲人新西兰人还有一部分南非人爱尔兰人等等,都以英语为母语。在某些国家里,英语虽不外语电化教学的基本规律及其模式内容提要本文第一部分通过剖析个方面的关系论述外语电化教学的基本规律。一是电教手段和技术与语言教学之间的关系二是电化教学与科学技术之间的关系三是电化教学与人才素质之间的关系。第二部分浅谈体态语在小学英语教学中的应用内容摘要在小学英语教学中,教师准确适当自然协调地运用体态语,艺术地运用表情手势眼神及身体距离,能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情激活学生学习情绪突出教学重点提高教学效果等作用,关于新编实用英语教学方法的探讨与研究摘要结合新编实用英语教学,就高职高专英语教学内容的实用性任务教学法以学生为主体的主题教学模式以及如何培养学生综合语言能力等问题进行了探讨。研究表明,高职英语教学需要一个适应调整探索高职院校英语写作教学的现状与对策摘要介绍了高职院校英语写作教学研究的现状,总结了近年来英语写作教学方面的研究成果,并提出改进措施,展望了写作教学研究的发展方向。关键词高职院校写作教学现状对策近年来高职教育在全国各中小学英语学习策略的研究应试教育向素质教育转轨要求改革教育思想教育内容和教育方法,减轻学生负担,提高学生素质和教育质量。德智体全面发展的素质教育的主阵地是课堂教学,主导思想是使学生积极投入学习活动,成为学
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