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好玩的皮球幼儿园体育活动教案一活动目标1。引导幼儿用多种方法玩皮球,体验参与体育活动的乐趣。2。让幼儿在观察,比较中学习,培养幼儿的。合作意识。二活动准备1人手1份皮球,体操圈2。指偶1个。三活动过程1。游戏安全做运动教案活动意图户外活动是幼儿在园一日活动的重要内容,幼儿幼儿缺乏规则意识,在活动中很难对自己的行为有效地控制,自我保护和保护同伴的意识和能力比较弱,经常会出现绊倒碰撞等现象,从而造成意外八年级语文下册五柳先生传教学反思五柳先生传是一篇文言文自读课文,在课文翻译上不要求做逐字逐句解释,只求意译。在课文内容的理解上主要是对人物形象的把握以及人物精神境界的体会。基于以上要求,我把课文放手让学生自己处理蘑菇该奖给谁教学反思范文蘑菇该奖给谁是一篇童话故事。讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛,告诉学生有勇气敢和高手竞争。全文以对话为主,而且角色分明,适合学生分角色朗读。因此在教学中我着重知道学生有感情的朗读课6的乘法口诀的教学反思教学情景1谈话导入星期天,同学们喜欢跟爸爸妈妈到公园玩吗?电脑出示游乐场情景图。画外音小朋友们到公园里见到哪些娱乐活动?我们来看这些小朋友的爸爸妈妈在做什么。把学生的注意里引向画面北师大版六年级下册语文别董大教学反思范文此次参加校级教学比武,受益匪浅。我执教的古诗别董大,虽然精心准备,但有些地方效果却不很理想。通过这节课的教学,更让我理解了莫愁前路无知己,天下谁人不识君?的豪情了。此次的教学比武,音乐课雨中的教学反思范文在教授音乐课雨中时,我将雨中一歌设计成以唱歌为主要内容,与听,奏,动,创有机结合的综合课,使教学内容更加充实。相互的联系较为紧密,有利于提高学生的注意力,有利于培养学生的创作意识,音乐课的教学反思音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱关于音乐课的教学反思范文因为我校没有专职音乐教师,前几年未开设音乐课。为了改变这一状况,上个学期,学校决定七八年级开设音乐课,安排我任这两个年级的音乐课教学。多年来,我从事的是初中语文教学,只不过个人爱好关于音乐课的教学反思篇一音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念教学设计教学内容教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成败得二上语文窗前的气球第一课时教学设计教学目标1认识科亚呆始猜栓逗七个生字,能在田字格中正确书写户角床始亚周病张八个生字。2会用可爱的,高兴的说话,读好两个设问句。3能正确流利有感情地朗读课文。教学重点掌握生字词,读好
关于我们成功了的教学设计范文学习目标1认识13个生字。会写10个字。2正确流利有感情地朗读课文。3有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点重点识字写字朗读课文。难点欢庆第一课时教学设计与反思学习目标1认识庆献等个生字。会写亿节等个生字。2正确流利有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。3进一步掌握识字写字学习诗歌的方法,养成良好的习惯。4在学习中加深对祖国的热爱之哪座房子最漂亮第一课时教学设计课前透视这是一首儿童诗。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化,通过房子的介绍,反映了人们对教育的重视,对孩子的关心。全诗内容浅易,共有四句话。前两句话分别介绍了新房子外形和房欢庆的教学设计范文教学目标认识个生字,会写个字。正确流利有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学重点认识个生字,会写个汉字。教学难点诗中的拟人手法的运用。教学用具生字卡茶酒联趣教学设计范文教学目标1。有感情地朗读课文,复述课文,整体把握课文内容。2。在理解内容的基础上,体会为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来!这副对联的妙趣。教学过程小学东方之珠教学设计范文一教学目标1读通课文,结合文章的具体语句,知道课文从迷人的沙滩著名的公园繁华的街市三个方面介绍香港。2学习本课生字,理解有生字组成的词语,说说自己喜爱的词语的意思。3理解香港的美丽二年级公开课小小的船的教学设计教学目标1了解课文内容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培养学生的想象力,激发热爱大自然的思想感情。2能口齿清楚,声音响亮地读课文,能读准字音,不丢字,不加字,会背诵课文。3学会伤仲永教学设计分析第一课时教学目标1准确把握句中的停顿。2正确进行翻译。教学重点同上。教学难点1几个句子的停顿。2几个用法特殊的词。3几个难句的大意。预习要求1掌握下列字的读音及意思隶扳谒邑称泯矣焉美术色彩基础的教学设计一教学目的色彩基础知识在训练中占有重要的位置,是学生用色彩表达事物生活及情感的奠基石。是色彩写生的一个很重要的课题,使学生在掌握已有的造型基础知识,对色彩知识及运用作进一步的了解。别饿坏了那匹马教学设计一教材阅读1课文简说。本文是一篇略读课文,主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下我的马草,让我继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失想方设法让我语文鸟路教学设计教学过程一导入。第一次看到这个词的时候,你想到了什么?(你的眼前出现了什么情景?你有什么问题?)请你读一遍课文,再说说课题中的鸟路是指什么?二初读课文,学习生字。1读课文,每个字都