庐山云雾第2课时教学设计一教学目标1学习课文三四五自然段，了解庐山云雾的特点。2进一步认识过渡句，体会它的作用。3理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。4感受庐关于冬不拉的教学设计范文教学目标1指导学生有感情地朗读课文，背诵第1516自然段。2引导学生了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。3帮助学生认识筹禀匕剁酱冥6个生字，会写萨筹狡骏蔽匕捅赐剁葬冥器凄牛津小学英语5AUnit4Halloween案例一教学目标知识目标1能听懂，会说，会读和拼写单词achicken，aduck，ahorse，apig。2能听懂，会说句型oyoulike？es，do。o，dont。like。能力目牛津小学英语5Bunit6教学案例一设计说明1课题说明牛津小学英语5bunit6bd2课时说明1课时3设计思路1）学生语言表达能力的提高，要靠长期的学习积累，不能一蹴而就，冰冻三尺，非一日之寒。在小学英语学习的课堂PEPBook3Unit4MyHome教学案例教学内容与分析1教学内容partaletslearn2教学目标能够听说认读有关房间的单词study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen。能够听说陕旅版五年级英语上册教案集体备课3小学五年级英语第一学期lesson17一教学内容lesson17beijingisgreat！二教学目标1。掌握词汇学生可以读写说出并且听懂下列词汇trip，hotel，beiji小数单位换算教学反思教学目标1使学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法2理解单名数互化的理由3渗透事物是普遍联系的观点教学重点低级单位向高级单位进行单名数互化的方法教学难点复名数化单名数用小数小数与单位换算教学设计一教学目标。1知道名数单名数复名数的意义，会进行不同计量单位的改写。2理解把高级单位的名数改写成低级单位的名数用乘法计算，把低级单位的名数改写成高级的名数用除法计算的算理算法以及单明确的解释及造句明确拼音注音mingque明确解释意思（）清晰明白而确定不移目的表示态度大家分工，各有专责。（）使清晰明白而确定不移领导的指示了我们前进的方向。明确造句1我们的态度是明确的。2他们使用机不可失造句使用机不可失造句1在经济低谷时期奥巴马政府喜欢说危中有机，机不可失，时不再来。2在他机不可失，时不再来。的文章里，史蒂夫解释道为什么对你来说在写作的几个小时之间不要分心非常重要。3用买椟还珠一词来造句1读经如果不探究其中的义理，只留心章句训诂，那就像买椟还珠一样，读再多也没用。2先把采购资讯和标的掌握好，免得受买椟还珠的讥讽。3很多附庸风雅虚有其表的收藏家，专干买椟还珠的蠢事。