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掌上明珠的对对子

  掌上明珠的意思是比喻极受钟爱的子女。大家了解掌上明珠的对对子是什么呢?下面是品学网小编给大家整理的掌上明珠的对对子,供大家阅读!掌上明珠的对对子
  掌上明珠 中流砥柱
  其他成语对对子
  扶老携幼 探亲访友 粉身碎骨 舒筋活血 舍生忘死 逢凶化吉 逢场作戏 分庭抗礼
  煽风点火 伤天害理 出头露面 触目惊心 改朝换代 劳民伤财 闻风丧胆 刻骨铭心
  平步青云 信口雌黄 比比皆是 空空如也 由此及彼 由表及里 舒舒服服 严严实实
  梁上君子 井底之蛙 百般挑剔 断然拒绝 斗方名士 泥足巨人 巾帼英雄 女中豪杰掌上明珠的解析
  [释义] 手掌中的夜明珠。比喻极受钟爱的子女。
  [语出] 晋·傅玄《短歌行》:“昔君视我;如掌中明珠;何意一朝;弃我沟渠。”
  [近义] 心肝宝贝
  [用法] 含有褒义。有时含有讽刺意味。一般作宾语。
  [结构] 偏正式。掌上明珠的造句
  1.小姐订婚了,连夫人回来知道了自家掌上明珠未满16就草草订婚了,必定哭天抢地,到时,整个林家大宅注定水漫金山。
  2.范双城看得分明,又惊又喜——原来这个韶秀少女正是他的掌上明珠范媚!范媚瞻抬螓首,亦已望见父亲,愁眉稍展,急声叫道:“爹爹快走!”。
  3.吴瑶芳生前与父母及一名3岁胞妹,同住屯门一单位,由于精乖伶俐,父母视为掌上明珠。
  4.谁知道呢?所以他就视闺女为掌上明珠,忝安于弄瓦之喜。
  5.伊菲革涅亚是阿伽门农的掌上明珠,他对这个女儿爱如珍宝,一想到要把她献出去就心如刀割。
  6.她之所以能够如此居高临下,这与她背景有莫大关系,她可是官宦之家,父亲田横乃是凤都市的市长,她是市长千金,掌上明珠,平时,养尊处优,娇宠惯了。
  7.马小姐的亲属称,今年28岁的马小姐是土生土长的堤南人,虽然上有哥哥、姐姐,但从小就是家中“乖乖女”的她,一直都被父母视为掌上明珠。
  8.姜农氏有位聪明活泼的小公主叫姜娃,姜农氏把这位小女儿爱若掌上明珠,他总是把姜娃带在身边,经常传授她各种农作物的生长习性,各种百草的药理。
  9.彭青自幼乖巧伶俐,13岁时,琴棋诗画无所不晓;15岁时,出落得很标致,堪称闺中才女,又因为上无兄姐,下无弟妹,越发是父母的掌上明珠。
  10.她,侯府里的嫡出千金,萧老夫人最宠爱的孙女,安国公最疼爱的外孙女,后续萧夫人的心头肉,全家人的掌上明珠。
  11.禹珍是全家老小的掌上明珠,她全然随了她母亲的才情与端庄,相貌美丽又识得大体,颇有大家之女的风范,在同辈的名媛之中也小有名气。
  12.其太太高婉倩是南台湾政坛“大佬”高育仁的掌上明珠,高育仁又是伦飞电脑公司的董事长。
  13.孟夏茹,前朝宰相孟泽成的掌上明珠,孟宰相妻妾成群盛年却不得一子一女。
  14.从小到大便被人视作掌上明珠,即使是月夜宫的月夜哥哥也对自己礼让三分,今天居然被一个小贼出言羞辱了!“我好了之后定要杀你!”。
  15.其实我们父女俩都爱吃,但又都不好意思开口,只好你推我让起来,当然结果总是一样,父亲总是会把自己钟爱的东西留给他钟爱的掌上明珠。
  16.转世之后,成为了掌上明珠,更要发愤图强,出人头地。
  17.穆公视之为掌上明珠,爱逾性命,遂遣孟视明遍访境内各名山大川之野士名人,终于在太华山上求得奇土萧史。

微生物在生物圈中的作用ampnbsp教学设计微生物在生物圈中的作用教学设计教学设计思想本节课是微生物一章完结课,系统分析了微生物在生物圈和人类生活中的重要作用。本节课一课时完成。教师从日常生活入手切入微生物对生活垃圾处理上面人体的激素调节一节的教学设计一教材分析人体的激素调节是苏科版生物教材八年级上册第15章第3节的内容。这部分内容是在前面已学过的人体的神经调节的基础上,以青少年在青春期身体的外形和生理发生的巨大变化与体内各种激我国的动物资源知识点整理我国的动物资源一动物与人类的关系动物与人类生活有着极为密切的关系,我们的衣食住行都离不开动物。二我国的动物种类和珍稀动物1动物种类据统计,我国的脊椎动物有6300多种,占世界动物种动物的行为教学设计思路教材分析动物的行为是济南版初中生物七年级上册第二单元丰富多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第三节的教学内容。刘恩山教授讲到这部分知识于每个人的现实生活有直接和间接的相关。通过对动物第三节两栖动物的生殖和发育(八下生物教案)两栖动物的生殖和发育教材分析从学生生活实际出发,通过观察分析和讨论,了解两栖动物的生殖和发育过程的特点,进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。学情分析学生对两栖动物比较熟悉,但第二节ampnbsp动物与人类生活的关系一教学目标1参与调查动物在人们生活中的作用。2举例说出现代生物科学技术生物反应器仿生在人类生活和社会发展中的作用。3关注科学技术和社会的关系。二重点和难点重点鼓励学生积极参与调查动第一节遗传和变异现象(复习提纲)第一节遗传和变异现象(复习提纲)1遗传是指生物体的各种性状由亲代传给子代的现象,变异是指同种生物不同个体间性状上的差异。2性状是指生物体的所有特征的总和,如形态结构特征生理特征和行光合作用的产物一节探究式教学设计光合作用的产物一节,是学生对绿色植物的种子根茎三个器官了解的基础上,对叶的进一步探讨,使学生对叶的生理活动一光合作用形成初步认识。1教材分析光合作用的产物一节,是学生对绿色植物的种初二生物知识点整理动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用一动物是生物圈中的消费者1生产者绿色植物是生物圈的主要成分,它们通过叶绿体利用光能,把无机物合成储存能量的有机物,属于生物圈中的生产者2消费者(1)概念生物圈中细菌教案第二节细菌课题细菌(知识能力品德)教学目标知识目标能说出细菌的形态结构。通过与动植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。知道细菌的生殖方式。的能力目标通过观察与思考,培养学生观察能力第1节ampnbspampnbsp动物在生物圈中的作用第1节动物在生物圈中的作用教学目标1概括动物在生物圈中的作用2通过建立食物链和食物网活动,认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员3通过探究动物对植物生活的积极作用,培养实
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