语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是要培养学生的创新意识和创造能力。语文教学要与社会生活紧密结合，通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发学习的热情，张扬自己的个性。在《一片树叶》这课的教学活动中，我注意了以下几方面：
　　1.把《新课程》的新理念在课堂上充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，教师能尊重学生的个性，让学生自己体验朗读，喜欢怎样读就怎样读。让他们努力地把自己喜欢的段落或句子读得精彩些，这样让学生选择自己喜欢的句子读，他们就读得生动、投入，主动参与学习的兴趣特别浓。每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的`喜悦。
　　2.课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者教师给予适时的引导，协助学生归纳总结。课堂上学生一起学习新知，学习热情高涨，不但解决问题的能力相应得到了提高，同时也培养了学生团结合作的精神。
　　3.寓教于乐，注重语文教学与实践活动相结合。在本课教学中，我讲求趣味性，采用学生喜爱的方式，把游戏、比赛、表演融入课堂，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，自读自悟，主动探究。在学生理解课文内容的基础上，给他们创设想象的空间，个人先体会，再组织全班学生进行表演、体验，发展其想象能力，受到情感的熏陶。有效的表演让每一个学生都动起来，他们积极去感悟、去体验、去认知。最后再引导学生从小椿树的角度去思考问题，较好地提高了学生的思维品质。
　　但本节课还存在着不足之处，比如说，课堂上，学生发言的范围还是比较窄，只有那几个优等生在发言，没有照顾到全体学生。在理解＂目瞪口呆＂的意思时，没有让学生理解到位，教师应该做适当的点拨。

高二政治思维的奥妙教案一教学目标1知识目标识记（1）意识的含义（2）意识的作用理解（1）意识根源于物质，是客观存在的反映（2）人能够能动地认识世界和能动地改造世界（3）物质和意识的辩证关系（4）一切从实便便的奥妙教案在教学中教师要侧重的引导幼儿细致观察画面，有目的地进行思考，培养探索的兴趣。下面是小编搜集的便便的奥妙教案，欢迎参考，希望各位老师教学有所帮助！活动目标1简单了解食物消化吸收并转化重复的奥妙课程教学反思重复的奥妙是二年级下册第七单元数学好玩第二课时的内容，属于综合实践活动，重复的奥妙教学反思。本节课的主要内容是引导学生通过观察思考，体会简单的重复规律。这节课以主题情境图为载体，放物质构成的奥妙（名师导引）XX年中考化学专题复习精品学案物质构成的奥妙教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！typex0000t75一物质的构成1物质构成的体系概念保持物质化学性质的最小微对子怎么区分上下联有时候我们可能会分不清对子的上下联，那么下面是品学网小编为你分享一篇关于对子上下联怎么区别的文章，让我们一起来学习一下。首先需要搞清对联的特点一，要字数相等，断句一致。除有意空出某利令智昏的对对子利令智昏是指因贪图私利而失去理智，把什么都忘了。那利令智昏有什么对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的利令智昏的对对子，供大家阅读！利令智昏的对对子利令智昏熟能生巧其他成语对对子恍成语徒劳无益的对对子成语徒劳无益是指白白地耗费劳力而没有丝毫好处。你们知道徒劳无益的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语徒劳无益的对对子，供大家阅读！成语徒劳无益的对对子徒劳无益从容不迫其他成语成语风起云涌的对对子成语风起云涌的意思是指形容自然景象不断变化雄伟壮观。你们知道风起云涌的对对子吗？下面是品学网小编给大家整理的成语风起云涌的对对子，供大家阅读！成语风起云涌的解释成语解释涌水腾跃。大成语绰绰有余的对对子成语绰绰有余是形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。那绰绰有余有什么对对子呢？下面是品学网小编给大家整理的成语绰绰有余的对对子，供大家阅读！成语绰绰有余的解释典故此令兄弟，绰绰有裕。诗经大唐柳色阅读练习题及答案渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间一杯一杯复一杯，二人对酌山花开。可每次都是来也匆匆去也遇到坏人怎么办托班社会教案活动目标1教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用什么方式来求助2帮助孩子树立危机意识。活动准备小兔头饰每人一只，兔妈妈大灰狼头饰各一只。活动过程一游戏主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大