一、教学内容
　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》
　　二、教学目标
　　1．引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。
　　2．通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。
　　三、教学流程设计及意图
　　1、导语：
　　小朋友们，大家好，我给你们讲的微课是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》
　　2、讲述连加的含义
　　我们先来看一组小明在给小鸡喂食的图片。（出示课件：5只小鸡）地上有几只小鸡?我们来数一数，1，2，3，4，5。
　　（出示课件：2只小鸡）接着跑来几只小鸡？（2只） （出示课件：1只小鸡）最后跑来几只小鸡？（1只）
　　要求一共有几只小鸡用什么方法？怎样列式？对了，用加法。列出的＂算式是5+2+1 。像这种算式数学上叫＂连加＂。
　　3、探究连加的计算顺序
　　像5+2+1这样的连加算式我们怎样来计算呢？
　　⑴看：原来地上有5只小鸡，跑来2只，一共有几只？我们来数一数，（1，2，3，??一共有7只）最后又跑来1只，现在一共有几只？（8只），5+2+1 8，一共有8只小鸡。
　　⑵小棒图
　　下面我们来看看小棒图，数一数左边的有几根小棒？中间有几根？右边呢？想一想用怎样列式计算？（4+3+1 ）
　　⑶4+3+1 ？先把左边的4根小棒和中间的3根小棒加起来等于7根小棒，再用7根小棒加右边的1根小棒等于8根小棒，所以4+3+1 8.一共有8根小棒。
　　⑷小三角形图
　　我们来看看小三角形图，有几个红三角形？几个蓝三角形？几个黄三角形？怎样列式计算？（3+4+2）
　　⑸3+4+2 ？先把3个红三角形加上4个蓝三角形等于7个三角形，再用7个三角形加上2个黄三角形等于9个三角形。因此，3+4+2 9，一共有9个三角形。
　　4、总结计算顺序和方法
　　在计算连加时，我们一般习惯上是按照从左到右的顺序，先算前两个数的和,再它们的和加上第三个数。
　　5、巩固练习
　　2+2+4 ？ 5+0+3 ？
　　6、结束语
　　小朋友们，我们学习了连加的含义和连加的计算顺序及方法，你学会了吗？
　　谢谢大家观赏！

雨港基隆的教学反思范文本班学生独立阅读能力比较强，上课愿意提问，掌握了一定的阅读步骤和方法，在教师的引导下阅读时能比较准确地为文章做批注。平时他们喜欢积累，有较强的收集处理信息的能力。学生的团队意识较强大班5以内的加法教学反思5以内的加法属于数与代数领域的知识。这部分内容是在学生已经认识了010，掌握了210的分与合的基础上进行教学的，是后继学习加减法计算和解决加减法实际问题的重要基础。以下是小编整理的找次品的教学反思这节课以找次品这一操作活动为载体，让学生通过观察猜测实验等方式感受解决问题的策略的多样性，在此基础上，通过归纳推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。找次品这样四年级数学确定位置教学反思确定位置一课是小学数学四年级上册第六单元第一课时的内容。本节课既是认识图形知识的继续，又是后面学习直角坐标系等知识的基础。下面给大家分享确定位置教学反思，一起来看看吧！确定位置教学大嘴巴教学反思范文这是二年级上册的美术课。本节课的活动我是这样开展的首先，通过青蛙大嘴巴老鼠大嘴巴的话剧表演，大嘴巴跟东南西北玩具的对比充分调动学生学习美术的积极性，特别是空白的大嘴巴的出现，更是调小班教案的教学反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是小班教案的教学反思，请参考！篇一小班教案教学反思为了让幼儿发展目测能力中班社会教学反思5篇中班社会教学反思一孩子们在活动中的情绪言谈举止均可看出，本次活动我觉得是比较成功的，预期的目标也较顺利地达到了。在整个活动中，孩子们通过听看想说议学练等多种方式参与活动，主动积极性学生自主学习的教学反思在课堂结构中，学生自学结束后，就进入了教这个环节，这是课堂教学的高潮。主要任务是帮助学生纠正错误，解决疑难问题，而此环节的时间也只有10分钟左右，这就决定了教的内容要少而精。教师只英语的优秀教学反思参加培训一个月以来，感觉自己增长了不少教学知识。下面以我八年级的一节英语课为例，课题是八年级仁爱版英语Unit7Topic1SectionA，谈谈我的感想。在本节课的教学设计中，有春天来了主题活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小天上一群小白羊优秀教学反思一目标反思天上一群小白羊是一首充满童趣的儿歌。通过对白云不同姿态的描述，把白云想像成草原上的小白羊。本课的教学目标是认识生字，整体感知课文，通过教学，完成了识字这一教学目标。学生学