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小小的书橱的研究教学反思

  《小小的书橱》是一首文质兼美的儿童诗歌,描绘了小小书橱就像"广阔的世界,浩瀚的海洋","我"在那里度过了最愉悦的时光,挖掘到无穷的宝藏。小诗语言生动,优美,诉说书带给"我"的知识、快乐和丰富的人生,抒发了"我"对书橱、对书的喜爱之情。
  教学本文时,可以说一直处于一种轻松愉悦的课堂环境中。这种愉悦首先源于诗歌本身。本诗篇幅小而旨趣大。几个小节、二十几行诗囊括了书向我们展示的大千世界,人文、科学、艺术……
  其次,在教学这首非常贴近孩子们生活,非常符合孩子们"口味",读起来朗朗上口的.小诗时,我采用了多种形式的朗读。和孩子一同徜徉书的世界,一同"漫游历史的长河,穿越上下五千年""遨游知识的空间""沐浴在知识的海洋"……特别是在整堂课即将结束的时候,我和孩子们采用合作的方式朗读时,更是达到了教师、学生、文本三者最好的融合在一起。在老师投入、用情的朗读中,生也不自觉的进入了那"小小的书橱",走入了文中的世界,和老师一起痛快的遨游。同时我也发现了,孩子们在老师的有声朗读的感染下,他们的朗读也一下子上了一个"档次",可以说这堂课的合作朗读效果还是非常好的。

谁是猜拳高手优秀教案教学教案设计一设计思路1活动来源真实生活情境大班幼儿好胜心强,喜欢竞赛性游戏,但常会为了赢输而起争执,原因之一是统计方法不合理,记不清输赢。本次活动通过谁是猜拳高手的游戏,让幼儿在实际的游戏过谁是猜拳高手教案设计谁是猜拳高手教案设计活动目标1在游戏情境中萌发对统计的兴趣,感知统计的作用。2经历数据的收集整理过程,通过数量比较判断输赢。3知道收集数据的方法是多样的,学习用记录的方法收集数据。幼儿园中班健康教案案例认识脚幼儿园中班健康教案案例认识脚活动目标1认识脚的主要部位,培养幼儿关注自我的意识。2通过脚的游戏,发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。3建立良好的。师幼同伴关系。活动准备1录音机,磁中班语言第二块蛋糕教案导语课堂教学的本质是什么课堂教学,是教师有目的有计划组织学生实现有效学习的活动过程。下面是小编收集的中班语言第二块蛋糕教案,欢迎大家参考。活动目标1喜欢阅读图书,能根据故事内容进行幼儿园中班小猪变干净了教案活动目标1鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。2培养幼儿的理解与记忆力。3懂得爱清洁讲卫生明白节约用水的道理。4借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读关于幼儿园中班的生活活动教案导语教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,教案是上课的重要依据,通常包括班级学科课题上课时间课的类型教学方法教学目的教学内容课的进程和时间分配等。设计理大班不能做的事教案一活动目标1让幼儿知道哪些是危险的事,懂得要远离它。2积累安全生活的经验,增进自我保护的意识。二活动重点与难点让幼儿懂得远离危险三材料准备及环境创设户外场地四设计思路在幼儿的生活中欣赏教学的反思在音乐教学欣赏中,欣赏往往被忽视,但学生如果缺少必要的音乐欣赏能力,那么音乐的美感就不能为学生所感受,更谈不上达到陶冶性情,培养情操的目的。所以,在音乐教学中教师要重视欣赏教学,上四年级语文但愿人长久教案教学要求1学会本课生词,其中田字格中的只识不写,理解由生词组成的词语。2能正确流利有感情地朗读课文,读懂课文。3体会作者对兄弟苏辙的思念之情,理解但愿人长久,千里共婵娟的含义。教学关于愉快的全家旅行的中班社会教案目标体验全家一起活动的。愉快,增进对家庭的依恋之情。准备建议家长进行一次全家旅行(包括节假日探亲访友),让孩子充分体验到家庭的温馨气氛并有所见闻。尽可能拍些纪念照片。过程1师生共同五年级上册ApostcardfromNewYork教案教学目标1。DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark。2。I?vegotsomechopsticks,buttheyarediffic
安静近义词和反义词安静是意思是不吵闹或无声音,安静近义词和反义词有哪些呢?下面是小编整理的安静近义词和反义词资料,欢迎阅读。安静近义词和反义词近义词平静宁静寂静清静反义词喧闹喧哗喧嚣吵闹热闹安静词语竟然的近义词反义词ldquo竟然rdquo是多人口头的习惯用语,也可用意义相同的ldquo竟rdquo一字表示。下面是小编为大家整理的竟然的近义词和反义词,希望对大家有帮助!竟然的近义词和反义词竟然放任自流的同义词近义词反义词字词解析放任自流的近义词同义词反义词如下近义词其自然任其自流同义词任听之任之任其所为反义词防微杜渐揠苗助长严惩不贷刻不容松防患未然放任自流在汉语词典的解释不加约束,任凭其自然发展。薛暮桥社关于描写战争的成语和造句军事成语是成语词汇系统中的特殊类聚,有着鲜明独特的个性,其中所蕴含的文化信息也独具特色。品学网小编为大家整理了一些关于描写战争的成语,希望大家喜欢。关于描写战争的成语龙血玄黄作壁上让学生走进文本雪教学反思示例教学之后,在如何让学生走进文本上有以下几点思考1个性解读铺基石语文课程标准指出阅读是学生的个性化行为。用一句时髦的话说一千个读者读出一千个哈姆雷特。同样,阅读也应是老师的个性化行为身无分文的成语接龙示例身无分文这个成语大家都听到过,你会用这个成语做接龙吗?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的身无分文的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。身无分文的解释成语身无分文拼音shnwuac强开头的成语接龙示例强字的意思与ldquo弱rdquo相对,你知道强开始的成语怎么接龙吗?下面是品学网网小编带来的强字开头成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。由强开头的成语接龙强加于人rarr人定高三第四单元复习教学设计示例一目标点击本单元学习的四篇课文,一篇节选自司马迁报任安书,三篇节选自史记。史记是我国第一部纪传体通史。它记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝太初四年,共约三千年的历史。它的人物传记,秋天的教学设计s示例设计说明语文课程标准指出语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在教学设计的初始,引导学生借助已有的生活经验,感受秋天的特点。教学中采用集中识字的方法,鼓励学生自主识字,培养学生独立半截蜡烛教学反思示例半截蜡烛生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得相当细腻。我将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作为抓手,结合上下文,通过品读她的动作语言和神态,体会到她的镇定和炊具与餐具教案教学设计示例教学目标1。知识与技能认识透叠重叠画法。能用透叠重叠与组合的方法画出吹具与餐具的线条或色彩装饰画。2。过程与方法在记忆与表现中,对比感受传统和现代吹具与餐具的造型色彩功能,在探索中