歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。下面是有关于猫的精彩歇后语，欢迎参考阅读！
　　猫咬老虎——冷不防
　　猫爪伸到鱼缸里——想捞一把
　　猫披老虎——抖威风
　　猫嘴尾巴——自吃自；自咬自
　　猫爬树梢——到顶了
　　猫舔狗鼻子——自讨没趣；自找没趣
　　猫窝里的`泥鳅——留不住；难久留
　　猫哭耗子——假慈悲
　　猫玩老鼠——-活要命
　　猫娶老鼠——-没有好心肠
　　猫鼠相交——-信他不过
　　猫扑老虎——-凶煞
　　猫舔虎鼻梁——-存心不要命； 自已找死
　　猫捞鱼塘——-望水兴叹()
　　猫儿吃鱼——-有头有尾
　　猫钻炉子——-碰一鼻子灰
　　猫挨着锅边转——-有企图； 别有用心
　　猫守鼠洞——不动声色的
　　猫被老虎撵上树——多亏留一手
　　猫戏老鼠——哄着玩
　　猫不吃死耗子——假斯文
　　猫嘴里的老鼠——跑不了
　　猫捉老鼠狗看门——本分事
　　猫儿念经——假充善人
　　猫嘴里的老鼠——剩不下啥
　　猫肚子放虎胆——凶不起来
　　猫头鹰抓耗子——干好事，落骂名
　　猫不吃鱼——假斯文
　　猫儿抓老鼠——祖传手艺
　　猫儿捉老鼠狗看门——。各守本分（比喻份内事，各人有各人的职责）
　　猫儿教老虎——留一手
　　猫钻狗洞——容易通过
　　猫钻鼠洞——通不过
　　猫捉老鼠——靠自己的本事
　　猫头鹰唱歌——怪声怪调
　　耗子上吊——猫逼的
　　猫儿洗脸——一扫光
　　猫儿抓心——难受

圆明园的毁之灭教学反思窦桂梅老师一直是我心中崇拜的老师，这一次自珍珠鸟之后，又找了她的课堂实录适当修改，带进自己的课堂，总体感觉还是很好的。反思如下，欢迎借鉴！一走近圆明园课前学生阅读了两篇课文，一篇是双氧水制作氧气的教学反思在过去的人教版全一册初中化学教科书里，实验室制取氧气的方法只提供两种用氯酸钾和二氧化锰混合共热单独加热高锰酸钾。而人教版八年级化学上册（2005版）第二单元课题制取氧气中将实验室制年度教学工作的反思0506学年又结束了，这也是我参加工作以来的第三个学年。想象觉得也挺快的，转眼间我当老师都三年了。三年来我成长不少，每年都比上一年更有长进。但是0506学年则是我成长的最快的一年，教育是遗憾的艺术吗的教学反思在可爱的娃娃的教学中，为了巩固学生的生字学习，我设计了一个摘蘑菇的游戏。我自己制作了几个漂亮的蘑菇，在其背后贴上生字，只要读出背后的生字就能把蘑菇带回家。游戏一开始学生就表现出了极三个太阳教学反思昨天，我在实验中学借班上了三个太阳一课，上完之后，有些感想。这堂课，因为文章太长，为了保证学生上课能有时间读书，所以我只设计了两个问题，然后逐一解决。昨天，这预设的两个问题基本解决四年级语文白鹅教学反思白鹅一文是四年级上册第四组课文可爱的动物的第一篇课文。在内容上，课文主要从鹅的叫声步态和吃相三个方面进行描写体现鹅的高傲，每写一个方面都用了很多四字词语。在形式上，本文有很多值得挖古诗两首人教版四年级上册教学反思在我的印象中，我的学习生涯中没有学过这两古诗，而今年又是第一次教四年级，所以刚开始翻开这一课是觉得有点措手无策，无从下手我要教会学生什么内容呢？后来经过反复品读，查阅资料帮助理解不儿子的创意教学反思范文了解有关创意的例子。文章共有20段，按照事情发展的顺序可以分为3部分。第1部分是16段，这一部分是事情的开头。儿子看见一份杂志上写着，建筑创意比赛金奖的获得者可以到国外免费旅游，于小学四年级语文爬山虎的脚教学反思爬山虎的脚一文是著名的作家叶圣陶的一篇名作。课前我设计了以读代讲，以说代讲为主的教学自控方式，想达到的预期目标是通过让学生上台指说爬山虎的脚，了解学生对课文内容的理解情况，进而使学生态系统的优秀教学反思本文来源资源新课标强调要以培养学生的科学素养为宗旨，以探究为核心，培养学生分析和综合的能力，激发学生探索自然的兴趣，初步形成正确的科学自然观。根据这一要求以及我们这段时间一直进行的这片土地是神圣的课程教学反思这篇课文是人教版小学六年级语文上册第四组的第三篇课文，堪称有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说。它生动形象地描述了人类与大地上河水空气动植物等的密切关系，强烈地表达了印第安人对土