中班数学按规律排序

　　活动目标：
　　1、让幼儿能根据图形的排列规律进行排序。
　　2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。
　　3、培养幼儿的审美情趣，以及对数学活动的兴趣。
　　活动准备：
　　1、各种图形若干、固体胶
　　2、幼儿操作纸、双面胶
　　活动过程：
　　＂小朋友们！今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？＂
　　＂好，我们一起来看看，是什么礼物呢？＂
　　1、出示自制头饰，让幼儿自己去发现头饰上图形的排列规律，从而激发他们自制头饰的兴趣。
　　（1）、老师打开第一个礼物盒：＂哇！是一个漂亮的头饰。＂（老师戴在头上）
　　＂好看吗？小朋友用你智慧的眼睛观察一下，这个漂亮的头饰是用什么图形做得呢？＂
　　小朋友：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形 ……
　　（2）、小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
　　2、引导幼儿根据图形排队的规律接着排图形。
　　＂奥！小朋友看看，这个大盒子里面么还有一个小盒子呢，我们要不要看看第二个盒子里的礼物呢？＂
　　＂呀！有一封信呢！写什么了呢？我给小朋友先读一下：亲爱的小朋友们，你们好！我们图形国王知道大家的本领很大，而且还很乐意帮助别人，现在我们这里有两个头饰没有装饰完，我们图形国王想请你们帮忙把他们装饰完！你们愿意吗?＂
　　(1)、出示第一个头饰：蓝花 红花 黄花 蓝花 红花 黄花……
　　让幼儿通过观察发现规律，再补充后面的规律，小朋友边说教师边操作。操作完之后，让幼儿说说这一规律。
　　（2）、出示第二个头饰：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形 绿三角形
　　请幼儿观察，然后请一位小朋友上来操作，并说说这一规律。
　　（3）、教师小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律的排队来装饰的，所以很漂亮。
　　3、操作活动：（装饰头饰）幼儿按照规律，运用自己喜欢的方法给图形排序。
　　＂我们看看还有没有盒子了，呀！还有一个呢！我们来看看第三个盒子里面的礼物是什么？（一张请柬）上面写得什么呢？我来读一下。小朋友们，你们太聪明了，为了奖赏你们，我们图形国王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己奥，每个小朋友要戴上一个漂亮的头饰，而且头饰上面的图形要按照一定的规律排序，戴上头饰的小朋友才能进去参加舞会。＂
　　4、幼儿操作活动，教师巡视指导。
　　5、操作评价
　　（1）、老师展示个别幼儿作品，请幼儿说说，他是怎么做得。
　　（2）、表扬做得好的幼儿。
　　6、带幼儿一起去参加舞会，放音乐，师幼舞蹈。（也可让幼儿邀请下面的老师）
　　拓展延伸：
　　带孩子进教室，在区域活动中，让孩子运用多种材料，用多种方法进行排序。如：按照长短、大小、高矮、形状、用途等等开展丰富多彩的、有难易程度不一的排序活动。