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用渐渐地造句大全

  1、山羊吃的草渐渐地多了。
  2、小花猫渐渐地长大了。
  3、风渐渐地大了。
  4、天渐渐地冷了。
  5、她渐渐地变得镇静起来了。
  6、他对学习渐渐地失去了信心,开始自暴自弃,认为自己永远也学不好,然后他就真的再也没学好过。
  7、表渐渐地达到了现在这样完美的程度。
  8、当她渐渐地明白自己的处境时,就变得呆滞,冷漠了。
  9、夜色里渐渐地充满了馥郁的花香。
  10、天上的星星渐渐地亮起来了。
  11、渐渐地,里斯开始使自己和他心目中的形象相配了。
  12、他学会了游泳,学会了划船,甚至渐渐地能领略那流水的欢乐了。
  13、我起先对网络不熟悉,后来经过学习,渐渐地有了些了解,接着经过老师的讲解、我有更深入的理解、掌握。
  14、泥偶都从椅子上跌下来,在雨中渐渐地化掉。
  15、我花在训练上的时间渐渐地减少。
  16、他们渐渐地寻到了他们,而且得到了欢迎与优待。
  17、天气渐渐地变好。
  18、渐渐地,客人们全走了。
  19、天空渐渐地黑下来了。
  20、天上太阳,渐渐地破云而出,阴霾步步后撤。
  21、春天来了,桃花儿渐渐的开了。
  22、他身不由已渐渐地习惯了他的感情的变化。
  23、春天来了,天气渐渐地热了。
  24、最初他还和伯父有些生疏,但渐渐地感到不那么怯生生的。
  25、我觉得已经在渐渐地失去知觉。
  26、太阳出来了,衣服渐渐地干了。
  27、轮船渐渐地远去了,带去了我对爱人的依恋,也带去了我对美好世间万物的眷恋
  28、立夏一过,天气渐渐地热了起来。
  29、我渐渐地会写日记了。
  30、我和小朋友渐渐地成了好朋友。
  31、我们读的书渐渐地多了,知识也更丰富了。
  32、随着冬天的临近,树上的叶子渐渐地掉光了。
  33、月亮渐渐地升了上来。
  34、他在空中越升越高,风就渐渐地变成了微风。
  35、我们渐渐地认识到失败是不可避免的。
  36、上学后,我们认的字渐渐地多了。
  37、春天来了,小草渐渐地变绿了。
  38、她渐渐地放眼去看那天鹅绒般的`暮色。
  39、伦敦的计划也渐渐地在他的心里抬起头来。
  40、他不久就渐渐地被某些国家的一些邮票所吸引。
  41、小树渐渐地长高了。
  42、她脸上的红润渐渐地消失了。
  43、渐渐地,火奴鲁鲁对刚愎的老船长的火气消了。
  44、我现在渐渐地爱上了英语,并朝着成功的方向出发。
  45、我起先不知道怎么造句,渐渐地找到了灵感,然后我就学会了造句。
  46、雨渐渐地大了。
  47、他身不由己渐渐地习惯了他的感情的变化。
  48、老师和我们渐渐地熟悉了。
  49、渐渐地,他的大脑停止了思维,入睡了。
  50、朝雾渐渐地淡薄了。
  51、星星渐渐地从天空中消失了。
  52、在老师的教导下,我们的学习渐渐地提高了。
  53、秋天来了,小草渐渐地变黄了。
  54、下雪了,山顶上渐渐地变成了白色的。
  55、热水渐渐地变凉了。
  56、人群渐渐地稀少。
  57、人群渐渐地散光了;车辆也驶走了。
  58、秋天来了,我喜欢的苹果也渐渐地成熟了。
  59、春天来了,河里的冰渐渐地融化了。
  60、那只受伤的小鹿渐渐地和小姑娘熟起来了。
  61、冬天来了,天气渐渐地变冷了。
  62、渐渐地,他晓得了它的重要性。
  63、我完完全全的专注着,听她的话使我渐渐地有了光荣感觉。
  64、雨渐渐地停了。
  65、渐渐地,策略战胜了忿怒的情绪。
  66、晨曦象手指般渐渐地伸入,照射在那铺着阔幅地毯的地板上。

诗两首教学目标知识与技能指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法自主合作探究的学习方式。道德情感价值观体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的爸爸的花儿落了教学目标1有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言概述文章的内容。2理清文章的思路,研读课文,学会质疑。3理解作者思想感情,体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文,感知文从百草园到三味书屋教学目标一整体感知课文,理清文章脉络二体会作者在文章中表达的感情三领会课文按空间顺序安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点,具体真切生动地描写事物。教学重点1要求学生掌握本文的写景2。爸爸的花儿落了2爸爸的花儿落了徐志耀教学目标1感受原文在字里行间体现出的感情。2了解全文的结构和线索。3体会原文的伏笔的运用。一引入本文节选自台湾女作者林海音的小说城南旧事,这篇小说是以作者的童年2爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标1认知目标积累文中出现的生字新词2能力目标能准确归纳课文内容,揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言初一年级第二学期期中考试语文试卷一语言积累及运用1根据课文中的古诗文,在下面横线上填出有关句子,每处填写一句。(10分)土地平旷,屋舍俨然,。于是宾客,,两股战役,几欲先走。蒙曰士别三日,,大兄何见事之晚乎!送珍珠鸟教案教学目标1引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命善待生命的情感。2品味文章的语言,培养阅读鉴赏能力。3培养学生自主合作探究的学习习惯。教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的理安塞腰鼓教学目的1。感受所宣泄的生命力量,激发学生对人生的思考。2。品味排比句式的节奏气势与激情。教学重难点本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演,塑造了可触可感的艺术形象,但文中更多的最后一课一线串珠式教案设计及评析设计简述这是最后一课的第一个教时。学生已经预读过课文,了解过课文故事的背景。第一个教学环节阅读,思考。(l5分钟)思考题韩麦尔先生是一个怎样的人?要求阅读全文。综合课文内容,根据思大自然的语言教学反思三篇篇一大自然的语言教学反思上了一节学习课,有很大的收获,不同的课型应该有不同的教学方式和教学方法,这是一篇说明文,而且是事理说明文,对于说明文比较枯燥,道理比较抽象,如何让学生喜欢这语言拜年的教学反思教学课堂上讲故事要具有感染力趣味性,教师要学会反思总结,这样才更吸引孩子的注意力。接下来由小编整理了语言拜年的教学反思,欢迎查看,希望帮助到大家。语言拜年的教学反思新的事物,总能激
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