口语交际作为一种有目的的语言活动，是在动态的语境中运用口头语言接受对方信息，同时把自己的思想感情传递给对方的过程，它具有思维的及时性、时间的突发性、情境的特定性、能力的综合性等特点。口语交际的这些独特性使之与阅读教学和写作教学有着迥然不同的＂教学策略。我在＂劝说＂这一口语交际课中实施了以下策略：
　　一、真实情境策略
　　口语交际使是以交际为核心，交际双方通过口头语言进行沟通的动态过程，只有给学生提供尽量真实、符合学生生活实际的情景，才可能让学生有话可说。比如，教学伊始，我把孩子们不乐意做卫生的情绪放在一段录像中表示出来，孩子们一下子就找到了支点——这分明就是自己的生活写照呀！想说的情致一下就被调动起来。
　　二、换位角色表演策略
　　正如一句话所说，以心换心才能真正体会当局者的心意。因为个人角色的固定性，很多时候不能从其他角度着手考虑和思考问题，设计换位角色表演的环节，更有利于进一步体验心理，更好的进行话题劝说。
　　三、及时评价策略
　　如果只有纯粹的表演和表达，那么观众的作用就没有很好的得到发挥，参与表演和表达的孩子在没有得到他人肯定的情况下，自然不会有更积极向上的表现。所以，及时评价既是教学分工的需要，更是对孩子的尊重和肯定。我们尤其要引导学生在倾听、观察他人的表达、表演后进行评价----进步的方面进行发扬，不够优秀的方面鼓励进行改进；只有这样，才可能在不断的实践中，让最多的孩子得到进步。

分数的意义优秀说课稿模板一说教材1教学内容九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第一课时2教学目标（1）让学生在说一说分一分画一画写一写折一折涂一涂等体验活动中理解单位1，感受并理解分数的意义，培养学生六年级数学上册百分数的意义和读写法说课稿教材分析百分数的意义和写法是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的内容。本单元包括百分数的意义和读写百分数与分数小数的互化用百分数解决问题三个内容。今天我说课的内容是本单元第3课ampnbspampnbsp国家第3课国家教学目标1了解军事民主制国家等概念理解氏族社会解体的原因国家产生的原因和过程国家的主要职能理解生产力发展是私有制产生的原因，军事民主制是氏族社会解体向国家演变的过渡形式，第23课ampnbsp新中国初期的外交第23课新中国初期的外交课标要求了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。教材分析本课叙述了建国初期新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的专题三中国特色的社会主义建设道路的探索教案一20世纪5070年代我国探索社会主义建设道路的实践在中曲折发展1。理解三大改造2。了解中共八大的主要内容3。了解大跃进和人民公社化运动1三大改造（1）时间19531956年（2）大班中国民俗综合课优秀教案设计设计由来及意图随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，而西方文化的不断渗透与入侵，使幼儿对过洋节吃洋快餐倒更加热衷。为了使幼儿了国共的十年对峙导学设计第15课国共的十年对峙教学目标1知识与能力（1）结合中国土地革命时的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性。（2）掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探国际工人运动的艰辛历程专题八解放人类的阳光大道课标要求本专题主要学习国际工人运动从空想到科学从理论到实践并取得成功的有关情况。具体有简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义了解巴黎公社革命第一节ampnbsp马克思主义的诞生教学案第一节马克思主义的诞生教学案考点梳理1。科学社会主义理论的诞生共产党宣言的问世与马克思主义的诞生原因标志共产党宣言的发表马克思主义的诞生意义重难点突破为什么说工业革命推动资本主义迅第18课ampnbspampnbsp综合探究探索中国近代政体变革的艰难历程第17课综合探究探索中国近代政体变革的艰难历程教学目标知识与能力林则徐魏源为代表的抵抗派的思想主张王韬薛福成马建忠郑观应等人的政治思想主张康有为梁启超为首的维新派的思想核心钦定宪法马克思主义的诞生课标要求简述共产党宣言的主要内容认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要事实，认识其在建立无产阶级专政基础上的经验教训。复习内容空想社会主义运动和工人的觉醒共产党宣言的