目标：
　　1.在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。
　　2.愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。
　　3.在教师的提醒下，学习安静地倾听。
　　准备：橘子若干，自制背景大树，音乐录音
　　过程；
　　1.运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。
　　（1） 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。
　　（2） 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。
　　提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样？（清香）。
　　摸一摸橘子花，感觉怎么样？（软软的）
　　每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样？（又酸又甜）
　　可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。
　　2欣赏散文，感受作品的语言美。
　　（1） 教师配乐朗诵散文，请幼儿说说＂散文的名字是什么＂＂什么地方最好听＂。
　　（2） 教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友讨论：
　　散文中橘子是什么颜色.（金黄的`）
　　橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样？（害羞的，紧紧地抱在一起。）
　　闻一闻橘子花，怎么样？（一股清香扑面而来。）
　　摸一摸橘子花，感觉怎么样？（软软的，象小姑娘的手。）
　　尝一尝橘子花，味道怎么样？（又酸又甜）
　　（先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言。）
　　3.教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。
　　讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗？为什么？
　　4.制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感。
　　放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

名二子说阅读答案名二子说轮辐盖轸。皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼则吾未见其为完车也。轼乎！吾惧汝之不外饰也！天下之车莫不由辙，而言车之功者辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙。是辙者，罗隐桃花的阅读答案桃花罗隐暖触衣襟漠漠香，间梅遮柳不胜芳。数枝艳拂文君酒，半里红欹宋玉墙。尽日无人疑怅望，有时经雨乍凄凉。旧山山下还如此，回首东风一断肠。注罗隐唐末文学家，少时即负盛名。因其诗文抨击向绿芽道歉现代文阅读答案我喜欢球根的花，球根白白胖胖，捧在手心里像个婴儿，冬天，地面只有雪，我知道生命还在院子里。去年秋天，妻决定种些郁金香。我们买来球根，合力在地上掘出许多坑洞，坑洞里的土壤用一种特制的给自己的父亲洗一次脚阅读练习及参考答案放寒假前，老师布置了一道作业，每个同学都要在寒假期间给自己的父亲洗一次脚。二十年来，他与父亲之间的交流仅止于父亲问他成绩，在学校的生活情况，学费生活费是多余的话语。简单的一问一答，孩子，请系好鞋带阅读理解及答案孩子，请系好鞋带罗安余那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于忆父亲现代文阅读答案父亲去世已经一个月了这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。一次，我从办公室回家，经过北影一条街，棉花里的父亲现代文阅读答案棉花里的父亲章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了父亲现代文的阅读答案父亲是一篇现代文，大家是否有阅读过的呢。父亲现代文的阅读答案，希望可以帮助到大家，欢迎参考。父亲（1）一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了整半天了。（2）此刻，他正清点他半民工父亲的幸福阅读答案民工父亲的幸福李良旭刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来温暖清亮宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然老师你能抱我一下阅读练习及答案他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无不敢老的父亲阅读答案原来，这么些年，父亲一直在用行动和语言激励自己强逼自己时刻保持年轻状态，好给我挣足够多的钱，给我足够多的帮助，给我足够多的爱，也给我足够多的从容与坦然，让我不因有一个年迈的父亲而自