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离开的近义词

  离开,离去,走开。就是走,远离的意思。下面小编收集了相关的内容,供大家参考。
  离开的近义词
  摆脱:从束缚、牵制、困难或危险等不良状态中脱离出来:摆摆脱
  分开:①人或事物不聚在一起:弟兄两人 已经三年了ㄧ这些分开
  脱节:①谓事物之间失去应有的联系,互相不衔接:产销脱节脱节
  脱离:1.离开;断绝。脱离
  远离:1.远远地离开。 2.佛教谓达到超脱生死境界之远离
  引证解释
  1. 同人、物、地分开。
  《儿女英雄传》第四回:"自己又不敢离开这屋子,只急得他转磨儿的一般在屋里乱转。"、
  《二十年目睹之怪现状》第十七回:"坐在散舱里面,守着行李,寸步不敢离开。"
  巴金 《灭亡》一:"离开这热闹的人群,便觉得空气寒冷了。"
  2. 犹脱离。
  清 周中孚 《郑堂札记》卷二:"﹝《论语·为政》﹞前后三章言孝,俱贴着人子说,而此章独离开人子说,圣人垂训,必不若是之深刻。"
  3. 指永别。
  赛福鼎《梅园青松·刚强的雄鹰》:"敬爱的 周总理 离开我们整整一年了。"
  《诗刊》1978年第5期:"当我休假返回 上海 时,才知道 闻捷 已经离开了我们,再也见不到他了。"
  4. 距离。
  洪深 《香稻米》第二幕:"今天已经是阴历的十二月初八,离开过年,是一天天的近了。"
  5.状态
  离开是现在流行的聊天软件QQ的状态,还有在线,忙碌,隐身,离线等状态模式。
  离开造句:
  1. 当年我离开家的时候,只有十六岁。
  2. 同学们恋恋不舍地离开母校,升入中学。
  3. 她下狠心离开这个没有温暖的家庭。
  4. 我在母校读了六年书,现在要离开了,怎能不叫人留恋呢?
  5. 奶奶离开我们已经好多年了,但是她那慈祥的面容还常常浮现在我的眼前。
  6. 哥哥依依不舍地离开父母,到美国去留学。
  7. 同学们怀着依依惜别的心情离开母校。
  8. 他离开家已经三年了,至今没有消息。
  9. 在离开家的日子里,我常常想起妈妈的谆谆嘱咐。
  10. 离开母校那天,同学们互相勉励,赠言留念。
  11. 离开了集体,你个人即使有三头六臂也不顶用。
  12. 干部脱离群众,就像鱼儿离开水一样。
  13. 我这次去深圳只停留四个小时,匆匆浏览一下市容就离开了。
  14. 毕业了,同学们依依不舍地离开母校。
  15. 她怀着一腔的怨恨离开了人世。
  16. 她依依不舍地离开了家去上学了。
  17. 做事要有主见,否则离开别人就寸步难行。
  18. 那位老人很安详地离开了人世。
  19. 冯叔叔下肢瘫痪,离开轮椅寸步难行。
  20. 她恋恋不舍地离开了祖母的家。
  近义词造句:
  1、一七七六年七月四夜,殖官天宣告脱节英国独坐。
  2、时代已经脱节了,这是一个被诅咒的.因果,而我竟是为纠正它而生!莎士比亚
  3、奈特先生和他的合作者们认为,劳工市场可能存在"脱节"现象,从而农村劳动力的冗余同沿海城市劳动力的短缺会同时存在。
  4、生产成本曾一度与零售价格完全脱节.
  5、试论大型商业地产开发与商业经营脱节问题。
  6、她俩都一样,行为已经和现实严重脱节了,难道她没有想象到,她穿上护士服就是护士了吗?
  7、为解决苗木培育与造林相脱节的问题,本文首次提出了苗木定向培育的概念。
  8、没有这样的优势被赋予我们这个可怕的脱节的人类社会,因此,我们变得丑陋,越加的好胜,好争吵,专牛角尖,越加的无能。
  9、这一问题由来已久,可将责任推委给理论和实践脱节的设计教育,也可将责任推委给大功利的社会背景,乃至自然界的"丛林法则"。
  10、当然,采购与市场脱节,消化呆滞产品机制不够灵活等也会造成大量库存。
  11、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
  12、只要以大众为根底并为大众效劳的革新,才干破坏军阀、政客的权利,才干脱节帝国主义的桎梏,才干真实实施社会主义。使我不说话的仅有方法,只要枪决我,或许拘禁我。
  13、 她摆脱了旧观念的束缚,走向了新生活。
  14、 随着时代的变迁,妇女已摆脱三从四德的观念。
  15、 我们国家摆脱了贫困,开始繁荣富强起来。
  16、 这次我能摆脱困境,全靠张先生仗义疏财,鼎力帮助。
  17、 你这样只能坐以待毙,不如想法摆脱困境。
  18、 他只有奋力冲上这座山峰,才有可能摆脱腹背受敌的困境。
  19、 耐心等待吧,你会摆脱困境的。
  20、 经过三天三夜的战略转移,部队终于从敌人的包围中摆脱出来。
  21、 一些练习写作的青年,甚至少数作家,并没有摆脱唯心主义技巧论的影响。

基因的解释及造句基因拼音注音jiyin基因解释意思生物体遗传的基本单位,存在于细胞的染色体上,作直线排列。英基因造句1他们没有他的基因。2我想,这一定是他的遗传基因在起作用。3但是并非所有的抑郁症口语交际我想发明的机器人教学设计范文教学目标1关注科技发展,培养学生热爱科学的兴趣。2能就自己感兴趣的东西大胆进行想象,设计自己想发明的机器人。(特征功能材质以及设计意图)。3让学生乐于参与口语交际,交流自己想发明什成语自相矛盾的造句1前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。2矛盾句从字面上看自相矛盾但作者却寄寓了深刻的用意。3你是否觉得这句话有些自相矛盾呢。4老师也教我们说话不要自相矛盾。5安静并舞动?这不是自相矛盾吗关于忠心耿耿的成语造句1就是这样,段德法同志对于对党有利对群众有利的事情,总是抢着干,干到底,忠心耿耿,不动摇,不退却。2他是个苛刻的老板,要求手下的人对他忠心耿耿,鞠躬尽瘁。3好好,我包庇坏人,我别有人类因手机而退化的阅读答案原文人类因手机而退化好莱坞动画大片机器人总动员中,描述了公元2700年的低头族那时的人类文明高度发达,但由于过度依赖智能设备,人们都变成四体不勤的大胖子,每时每刻面对的只有一个支在学习地理知识人类之家教学设计一分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节,是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地关于蜜蜂教学设计文本细读这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即听人说蜜蜂有辨认方向的能力,无论他被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处。接着用了较长的篇幅水是人类宝贵的自然资源教案设计第三章水氢第一节水是人类宝贵的自然资源知识目标1常识性介绍水和人类的关系,水的污染与防治,水是人类宝贵的自然资源。2通过对水资源的了解,使学生初步懂得水资源污染的原因危害及保护水资水是人类宝贵的自然资源教案知识目标1常识性介绍水和人类的关系,水的污染与防治,化学教案水是人类宝贵的自然资源。2通过对水资源的了解,使学生初步懂得水资源污染的原因危害及保护水资源的重要性。对学生进行国情节水人类遗传病教学反思人类遗传病内容是新教材新内容,这节课采用交流探究分析讨论归纳总结的教学模式,教师以引导者组织者帮助者身份出现,充分体现学生主体地位,使学生通过本节课学习,既学会科学知识,又提高了能开心熊和小蜜蜂教案活动目标1感受乐曲欢快变化的风格,理解乐曲表达的游戏情境。2能随着音乐的变化合拍地游戏,并创造性表现吃蜂蜜糖开心逃跑等游戏情境。3乐意参与熊与蜜蜂游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。活
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