口语交际我想发明的机器人教学设计范文
教学目标
1、关注科技发展,培养学生热爱科学的兴趣。
2、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象,设计自己想发明的机器人。
(特征、功能、材质以及设计意图)。
3、让学生乐于参与口语交际,交流自己想发明什么样的机器人,并清楚明白地表达自己的意思。
教学重难点
1、想象要奇特合理。
2、与同学交流自己想发明什么样的机器人。
教学准备
录音。
(从几个方面介绍机器人的范例材料)
教学过程
1、今天我们一起来聊聊"机器人"。
(听说过机器人吗?说说自己都了解一些什么?机器人长得和人一样吗?喜欢机器人吗?)
2、是呀,因为机器人能做人所不能及的事情,所以人们根据自己的工作需要,生活需要极想拥有一些机器人。比如,熊熊燃烧的烈火会危害消防队员的生命安全,科学家根据他们的工作需要发明了消防机器人,代替消防队员深入险境排除险情。又如,社会上有相当数量的盲人,眼睛看不见使他们不能象正常人一样上街购物,科学家根据他们的生活需要发明了导盲机器人,虽然仅仅是一个普通的铁盒子,却引领盲人走上街头。
3、同学们,如果给你一个机会,你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢?静静地思考一分钟。
4、三言两语在纸上写写自己想发明的机器人的名称、功能、特征以及设计意图。
5、好东西要大家一起分享,从这几个方面,向小组内的同伴介绍自己发明的机器人,比一比,谁的设计最奇特合理,评出最佳创意奖。
6、如果要把自己的设计在一个比较大规模的发布会上做宣传发布,介绍时,除了要讲清楚自己所设计的机器人的名称、功能、特征和设计意图之外,还有哪些要求吗?让我们来观摩一位设计师的介绍。
引导学生懂得宣传介绍时要做到声音响亮,条理清楚,仪表大方以及一定的广告效应。
7、现在就有这么一个机会 "2005年新款机器人发布会",与会的是来自各设计院的设计师和一些厂方代表,有三位设计师将在本会场发布他们的新创意。发布会结束后,将举行小型的现场订货会,各厂方代表会就自己感兴趣的机器人与设计师进行面对面的交流。
8、举行发布会和订货会。
(记者现场采访)
9、在今天的发布会上,我们的设计师没有经过培训就担任了产品宣传员的`角色,他们有哪些做得还不够成熟的吗?
10、我们的厂方代表给我流下了深刻的印象,想知道是什么吗?
11、小结:
老师祝愿同学们设计的机器人能早日问世,也祝愿同学们在下次交流中表现得更好。
板书
我想发明的机器人
奇特合理 声音响亮
条理清楚
仪表大方
反思
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