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毛虫的解释及造句

  毛虫拼音
  【注音】: mao chong
  毛虫解释
  【意思】:某些鳞翅目昆虫的幼虫,每环节的疣状突起上丛生着毛。也叫毛毛虫。
  毛虫造句:
  1、毛虫变成了蝴蝶。
  2、但是,它的毛虫却可能引起你噩梦!
  3、这种蝴蝶是如此的美丽,但它还是毛虫时候的样子却大大出人意料。
  4、这种蝴蝶另一个显著的特点就是它的毛虫的长相了。
  5、这种毛虫的样子让我想起了电影《变形人魔》,如果把老虎和虫子放进那个机器出来估计就是这效果吧!
  6、这组科学家研究了气候如何影响拟寄生物。拟寄生物是诸如胡蜂和寄生蝇一类的昆虫,它们把卵产在毛虫体内,让孵化出的幼虫以宿主为食。
  7、这种蝴蝶看起来像一片树叶,这不是什么值得骄傲的事情,但是看看它的毛虫吧!
  8、黑寡妇蜘蛛也使用它们的网诱捕猎物,包括苍蝇、蚊子、蚱蜢、甲虫和毛虫。
  9、很多不知就里的邻居会发现他们的女贞树篱在夜深人静时被人剪了,那是因为我要给我的毛虫找吃的。
  10、这种蝴蝶可真是蝴蝶家族中丑小鸭变天鹅的一员了。它的毛虫可真没什么可看的,不是吗?天哪!
  11、他们发现,在降雨量变化最大的年份里,入侵毛虫的拟寄生物显著减少。
  12、常规棉生产严重依赖化学杀虫剂来防治毛虫和其他虫害。
  13、所以说,荨麻不仅帮助了我们很喜爱的蝴蝶,又保护了我们珍贵的植物,使他们远离毛虫的破坏。
  14、看看这些美丽的蝴蝶和恐怖的毛虫的照片吧,你会再一次惊叹于自然母亲造物的神奇。
  15、我们像毛虫一样匍匐前进,对着叶子大嚼特嚼,把自己卷成一个茧,然后等啊,等啊,一直等到我们长好翅膀。
  16、这种食肉毛虫非常罕见,而且拥有非凡的适应性特征,如坚固的外壳,诱人的气味,和巧妙的伪装,以提高其杀伤力。
  17、下图是它的毛虫,看起来老的"像它爹,你不觉得吗?
  18、帐篷毛虫食用樱桃树叶。
  19、他们将毛虫放在不同的烟草植物上,经过8天的观察,通过对比发现35%的植物开花时间调整到了早上,相对没有被啃咬的烟草植物只有11%开花时间在上午。
  21、君主蝶的毛虫现在开始出现在百慕大地区一类的地方。
  22、这蛋变成小的毛虫。这小毛虫吃树叶。
  23、对于这些美得惊人的蝴蝶和它们模样古怪的毛虫来说,这句话实在太合适不过了。
  24、假如你对它们的味道感到好奇,我会告诉你,毛虫的味道就像它们所吃的树叶,而蚂蚁的味道像柠檬。
  25、如果是这样,未曾预料的降雨可能会破坏拟寄生物"追踪"它们毛虫宿主的能力。
  26、那是条毛虫。
  27、真是一种可怕的毛虫!
  28、毛虫会变成蝴蝶。
  29、它的毛虫(更确切的说是幼虫)显然是是毛虫世界里的超重儿童,看它那圆滚滚而且弯腰驼背的样子,它在学校里肯定交不到朋友的,对吧?
  30、蠕动着,毛虫移过厨房。

雾凇第二课时教学设计范文教学要求1有感情地朗读课文。2了解吉林雾凇奇观形成的原因。3感受雾凇景观之美,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情和探索大自然奥秘的兴趣。教学过程一复习导入。1同学们,今天这堂课我们我的叔叔于勒教学设计范文教学目标知识与技能1理解全文内容,理解主题思想。2学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法1学习通过人物语言行动神态揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。2初步培养对社会问题作图法解稍复杂的分数应用题教学反思稍复杂的分数应用题,是在学生学习了求一个数的几分之几是多少这个基础上,更深入的一步学习,部分学生已经掌握了其数量关系和解决问题的方法,但大部分的学生还缺少这方面的体验,不能有效的将爸爸的大鞋教学设计活动名称爸爸的大鞋活动目标1能认识爸爸的大鞋的特点,能穿着爸爸的大鞋协调地行走,发展平衡能力。2体验穿爸爸大鞋模仿爸爸的趣味。活动准备多媒体课件幼儿每人从家中拿一双爸爸的大鞋自备一高中化学必修一4。4氨硝酸和硫酸教学设计人教版教学目标1探究硝酸的物理性质和化学性质(酸性强氧化性不稳定性)。2通过学生实验手段,培养学生的实验能力观察能力分析能力。3在浓硝酸和稀硝酸的对比学习中,渗透量变和质变的辨证规律。4课文罗布泊,消逝的仙湖教学设计范文教学目标1。感受并理解作者强烈的忧患意识。2。培养学生搜集和整理资料的能力。3。培养学生增强环境保护意识。4。教学重点,理解罗布泊消逝的原因,树立环境保护意识。教学内容设计一课前预课文伞花第二课时教学设计范文教学目的1能有感情地朗读课文,能体会课文中塞抚摸的含义。2懂得师生间的感情,老师爱学生,学生爱老师。3能用有的有的写一句教学过程一出示图片,谈话。图上画着什么?(桃花蝴蝶花杜鹃花牵课文阿长与山海经的优秀教学设计教学构想爱,是人类永恒的主题,是生活的的源泉,本单元着眼于爱来选文。在鲁迅的童年生活中,保姆阿长是个很有影响的人物。本文记叙了自己儿时阿长的一些往事,表现了一位纯朴善良的普通劳动妇课文菩萨兵教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文,会讲这个故事。2理解词语的意思,能用热火朝天干干净净等词语造句。3理解课文内容,学习朱德司令和红军战士尊重关心藏族同胞的优秀品质,体会藏民与红军课文一个采白芷花的城里人教学设计教学目标知识与技能1以散读分角色读齐读等多种朗读形式入手,通过有感情的朗读,咀嚼字词,把握主题。2通过反复朗读,加以小组讨论,全班交流的形式,激发学生准确地把握主题美并不高不可攀,人教版六年级课文山中访友教学设计范文学习目标有感情地朗读全文,整体感知内容。品味重点语句,理清思路,了解文章的新奇的构思。展开想象,感受作者情感,体味文章表达的思想感情。学习重点整体感知文章内容,感受作者心境,体会作
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