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九年级上册第10课资本主义时代的曙光新航路的开辟一目的

  教学目标
  知识目标:掌握新航路开辟的过程,了解新航路开辟的原因和影响。
  能力目标:通过小组合作设计航行路线图培养团结合作和创新能力,通过学习新航路开辟的影响培养学生全面分析问题的能力。
  情感目标:通过学习本课主要人物的成就,鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的意识。
  教材分析
  重点:新航路开辟的过程和影响。
  难点:如何全面评价新航路开辟的影响。
  学法指导
  1.通过教师创设的新历史情景,小组合作设计航行路线图及远航准备,在感知历史的同时提高创造能力。
  2.指导学生用比较的方法学习教师提供的1486年世界地图和1570年的世界地图,在此基础上全面分析新航路开辟的影响。训练学生学会用比较的学习方法,来提高学习的效果。
  板书设计
  附录:
  课堂学习自我评价表
  请在你认为最合适的空格里打"  ",你的诚实将会让老师永远感动!
  自主学习中
  能积极主动地进行探究,有效地解决问题
  能主动探究,并能解决某些问题
  没有主动探究,没能解决问题
  合作交流中
  能积极与他人合作,乐意与小组成员共享劳动成果,为本组作出了很大贡献。
  与他人合作,愿意与他人分享成果,为本组作出了一定的贡献。
  与他人合作较少,不太愿意与他人分享成果,为本组作出的贡献较少。
  评价他人中
  能按照评价标准准确地判断好坏,作出公正的选择。
  基本上能判断优劣,在评价时比较公正。
  不能按照要求判断出好坏,评价时不够公正。教学过程设计表
  教学
  环节
  教学
  时间
  教师活动
  学生活动
  预期效果
  新
  课
  探
  究
  新
  航
  路
  的
  开
  辟
  18
  分   钟   承上启下:文艺复兴提倡发挥人的创造性潜力去追求现实生活的幸福,把人们从封建神学的桎梏下解放出来 ,富有开拓冒险精神的人为追求幸福生活渴望通过有效途径获取财富。在15世纪的欧洲,很多人认为"谁占有了黄金谁就能获得他在世上所需要的一切"。那么,到底到哪去寻找黄金、怎样去呢?   理解文艺复兴的意义;初步认识到文艺复兴和新航路开辟之间的关系:前者是后者的思想基础,后者是前者的外在表现;根据以前所学知识回答:到富有的东方去、通过开辟新的海上航线。   (明白"温故而知新"的道理)   学生基本上都能回答出此问题,由此而理解新航路开辟的原因。   将学生分为四组,为每组学生提供一幅1486年的世界地图(地图上没有美洲,非洲向南不知延伸到何处,亚洲也不知是什么样子)创设新的历史情景,激发学生的创造欲:假如你是当时一位敢于冒险的航海家,想实现开辟新航路的梦想,你将如何设计航海路线并为远航做那些准备?我们将从路线的设计和航行的准备两方面评出最佳。   巡视课堂,指导其更好地解决问题。   对学生表现进行评价   通过组内同学的合作,在地图上设计出航海路线并附上航行前的准备方案。   (培养合作解决实际问题的能力,感受创造的艰辛并享受成功的喜悦)   各组选派代表一至两名上台展示成果,其他学生认真倾听,举手表决评出最佳表现组。   (培养公平、公正地对待事件的价值观)   此活动对学生具有极大的挑战性,参与的积极性肯定会很高。由于向西前行前途未仆,危险较大,设计向东航行的同学会多些,教师要鼓励学生大胆创新。   根据已制成动画效果的四位航海家及船队的航行路线,讲述他们的航海历程。利用课件中的哥伦布像、圣玛丽号图、起程图和登陆图,对其在航行中所表现出来的开拓精神进行形象的描述。   媒体展示欧洲人绘制的两幅世界地图:一幅是学生见过的1486年的,一幅是亚洲、欧洲、非洲、美洲地形已清楚的1570年的地图。要求学生说出两图的变化及造成这一变化的原因 ,在比较中分析新航路开辟的影响。   在学生回答的基础上,归纳新航路开辟的影响。   掌握新航路开辟的过程,感受并学习航海家们的开拓创新精神。   通过对两图的比较,自主探究老师布置的任务并说出自己的看法。   (培养初步的识图能力、利用比较的方法分析历史问题的能力)   进一步理解新航路开辟的影响。   多媒体的直观性利于刺激感性思维,便于对过程的掌握和情感的震撼。   通过对两图的比较分析,学生能得出以下结论:世界联系的加强、地理知识的扩大,殖民掠夺等影响。   抛出疑问:郑和下西洋和新航路开辟比较起来,有时间早、规模大、路线远的特点,但为什么其世界影响远远不及新航路开辟的影响呢?有兴趣的同学课后去探究。(给课堂上"吃不饱"、有浓厚的学习历史兴趣的学生提供思维的空间)   初步掌握将中外历史相互结合,用比较的方法分析重大历史事件的能力。   (学会将课堂延伸到课外,培养积极探索的精神)   预计只有一部分学生会在课后去思索,这也就达到了目的。   课   堂   小   结   3
  分   钟   课件展示板书,小结本课内容。   (给每一学生分发一份《课堂学习自我评价表》,学生填写后收回,以便更好地了解学生)   进一步了解本课的知识体系。   填写《评价表》(见附录),对自己进行诊断,找出优点和不足,为以后的学习创造条件。   大部分学生会据实填写。

阅读出师表阅读理解附习题答案阅读出师表节选,完成下面各题。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,地窖阅读理解答案一本好书是一个好的世界,一本好书是一个好的社会,不但能陶冶人的情操,还能增强人的气质,使人变得文明高尚。四月二十三日读书日,祝愿朋友快乐博览群书。下面是小编为你带来的地窖阅读理解答马仙琕,扶风郿人也阅读答案阅读下面的文言文,完成下47题。(共19分)马仙琕,扶风郿人也。永元中,萧遥光崔慧景乱,累有战功,以勋至前将军。出为龙骧将军南汝阴谯二郡太守。会寿阳新陷,魏将王肃侵边,仙琕力战,以论语阅读及参考答案子曰不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。子曰予欲无言。子贡曰子如不言,则小子何述焉?子曰天何言哉?四时行焉,百物生焉。天何言哉?(1)有不少成语源于论语,例如不愤不启不协管何大拿阅读答案协管何大拿贺敬涛何大拿五短身材,胖,脖子几乎与脑袋粗细,四颗门牙特大,嗓门也高,面凶。何大拿原在一家机械工厂做大修钳工,人很牛,遇事连厂长也让着他。大拿牛,是因为他有绝活。车间里的关于我们的错误的教学反思我们的错误是一首外国儿童诗,它用富含哲理的语言,以一种内心剖白的形式与学生进行对话,说明了在人生道路上面对错误,认识错误,改正错误的重要意义,从而引导学生面对错误时,要正确认识它,写自己熟悉的场景教学设计一教学目标1能力训练目标选择一个熟悉的场景写下来,反映出这个场景的特点,内容具体,语句通顺留心周围事物,乐于书面表达,增强习作自信观察景物特点,准确生动地写下见闻感受。2情感态度目季羡林老猫阅读答案季羡林老猫是季羡林先生的散文纪念文章随笔等内容的专辑,包括五部分老猫记述了与季先生生活相伴的几种可爱的小动物给作者带来的无限生趣以及作者的人生感悟,一起来看看阅读答案,欢迎读者参考赵太后新用事秦急攻之阅读答案解析及翻译赵太后新用事秦急攻之阅读答案解析及翻译赵太后新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰必以长安君为质,兵乃出。太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。左师触龙傻笨的牛然阅读题及答案傻笨的牛然阅读题及答案牛然是我们初中时的同学,他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋,一双大耳朵,穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学,背一只他姥姥去菜市时,买菜用的大提兜兜。从阳光一文教学的小插曲看新课程教育有一天,有很多老师来指导我的教学。那天,我们学习的是义务教材第一册中的阳光一课。在教学阳光是大家的,谁也捉不住阳光。这一段落时,我感慨万千地说是啊,阳光是公正无私的,它给予每一个人
油和水的课后反思本次活动,主要是让幼儿观察油倒入水中及搅拌油和水后的现象。感知油,水混合分离的过程。。整个活动,是让幼儿自己通过实验,观察物体在油,水中的沉浮现象在活动中,首先,我让幼儿猜想杯子里整合活动大鼓小鼓教学反思这次展示课我上的是一节以科学活动为主的整合活动大鼓小鼓,活动的目标主要有两点第一,体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受第二,在为歌曲伴奏中,感受声音的大小。活动主要由三鼠宝宝找朋友的设计思路及反思我上的是鼠宝宝找朋友的二研课,。在导入部分我通过出示图片鼠宝宝,模拟鼠宝宝讲话,让幼儿知道鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友,并通过让幼儿集体跑跑跳跳来体会两种本领的含义。之所以这样设美术活动热带鱼教学反思热带鱼教学反思范文一热带鱼是一个美术手掌印画活动。活动的目的旨在让幼儿学习用手掌压印用手指点画的方法创作热带鱼,并在教师引导下,迁移已有的线条图形色彩搭配经验对创作的热带鱼进行装饰大班体育游戏猫头鹰抓田鼠课后反思一取材大班黑夜密语主题当中主要让幼儿了解白天和黑夜。走进黑暗的世界里,孩子们要面对恐惧,这就需要教师去引导幼儿建构对黑夜的认识。大班体育游戏夜晚的猫头鹰我设计的灵感是我小时候接触过三间树叶房子课后反思三间树叶房子是一个集合了颜色水果互帮互助等方面的有趣的故事。故事的主人公小猪有了烦恼的事情,就是各种颜色的水果没地方储藏,这时候小猪的好朋友小老鼠们纷纷来出主意,帮助小猪解决了困难中班美术活动小猪的婚礼教学反思一活动选材源自幼儿生活婚礼对每一个幼儿来说都是最有吸引力的事,新郎身穿礼服笑吟吟地迎接朋友,新娘穿上了仙女般的婚纱,来宾们也是个个打扮得喜气洋洋,婚礼的热闹场面,让幼儿体会到人与人美术彩色的雪花课后反思活动设计冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了。在龙虎宝宝不怕冷这一主题中,我们结合幼儿的兴趣点,设计了彩色的雪花这节美术课。我们的设计思路是活动中,让幼儿尝试用小班科学活动看看我看看你活动反思活动环节紧紧相扣。本次活动在猜谜中拉开序幕,在观察洋娃娃的五官中进入正题,在指五官中进入高潮。整个活动在猜一猜看一看画一画中,幼儿了解了头部各个器官的名称。整个活动环节联系紧密,一幼儿园教育与小学教育如何衔接?早上去买早餐,听到老板娘与顾客讨论现在小学一年级语文的问题。老板娘说从幼儿园升到小学一年级,学语文是个头疼的事。小朋友老是学不会拼音,而老师又不断发短信让我们家长监督教育小孩学习,能力比拼的任务式考试案例由于计算机学科没有统一的考试要求,在教四年级学生PowerPoint的时候,我设计了任务驱动为主的考试模式指导思想注重动手能力解决实际问题的能力自主探索能力创新意识和能力的考查