3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从＂各位上数的和＂去研究。上课开始先让学生回顾旧知：2的倍数和5的倍数有什么特征？学生们发现都只要看一个数个位上的数就行了，于是很顺利地设下了陷阱：＂同学们，那猜猜看3的倍数有什么特征呢？猜测是一种常用的数学思考方法，让学生猜测3的倍数有什么特征，能较好地调动学生的学习积极性。由于受2的倍数和5的.倍数的特征的影响，有学生很自然猜测到＂个位上是0，3，6，9的数一定是3的倍数＂，还有学生猜测＂个位上的数字加起来是3，6，9一定是3的倍数＂，能想到这点应该说是了不起的。本课到这里都很顺利，因为完全在我的预设之中。
　　下面进入验证环节，先让学生判断自己的学号是不是3的倍数，再在这些学号中挑出个位上是0，3，6，9的数，通过交流，学生发现这些数不一定是3的倍数。学生初步发现了3的倍数的特征与2和5的倍数不同，不表现在数的个位上，那3的倍数究竟与什么有关系呢？于是进入到动手操作环节。在此基础上，抽象成各位上数的和，是理解3的倍数特征的关键。
　　＂试一试＂是数学的第三步，如果一个数不是3的倍数，那么这个数各位数的和不是3的倍数，利用反例进一步证实3的倍数的特征，体现了数学的严谨性和数学结论的确定性。随后设计了一系列习题，使学生得到巩固提高。

走进多媒体世界b教学目标1初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。2认识文本图像声音和影像等多媒体文件。3学会媒体播放机的使用方法。课时安排1课时。课前准备多媒体文件图像和影像（配套光盘中的图片电小学信息技术课堂教学评比案例设计标志教学案例教学内容浙江摄影出版社小学信息技术义务教育实验教科书（四下）第15课设计标志设计者浙江省松阳县实验小学集团学校潘长国背景分析1教材分析本课是四（下）第三单元网络应用（北京版）第一册教案使用打字软件练习指法ampnbsp教学设计（北京版）第一册信息技术教案使用打字软件练习指法课题9使用打字软件练习指法课时1课型新授教学目标1。了解打字软件的功能2。掌握打字软件的使用方法3。会使用打字软件练习自主打字教学重树目标增斗志鼓信心创成绩中学主题班会致辞同学们大家好！期中考试的步伐一点一点逼近，登上考场的铃声就要敲响，分发试卷的紧张情景就要来临。在这短短的几天里，你的目标明确了吗？你的斗志昂扬了吗？你的信心鼓足了吗？你的成绩能进步教学设计中的教学目标方案篇一初中数学教学设计中教学目标简述初中数学教学设计中的教学目标简述摘要本文通过列举实例说明了教学目标的组成。详述了两种教学目标意义和作用，剖析了这两种教学目标的区别和联系，为良好的如何树立人生目标迎接新学期主题班会主题背景西班牙的塞万提斯说过对未来的目标愈高，志向就愈可贵。作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来？是否对未来的人生有过规划？这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立找亮点确立阳光宝贝目标班会设计设计意图根据我校赏识成就阳光人的办学思想，设计了本堂学生确立进步目标的班会课，力求通过本堂课帮助学生肯定自身积极的方面，找到自身的亮点，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身认知自我神经调节的基本方式教学设计模板教学目标概述人体神经调节的基本方式。描述反射弧的结构。举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。通过实验探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。第13课ampnbsp键盘指法练习第13课键盘指法练习教学目标（1）熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键的正确指法。（2）了解数字键的正确指法。教学重点键盘指法。教学难点盲打练习。课型新授课教法设置情境任务驱一年级体育各种方式的单双脚跳课堂教学反思一年级跳跃各种方式的单双脚跳（立定跳远），此课安排3课时为一个教学单元，本课是第一次课。单双脚跳每位小朋友都会，在会的基础上学习单双脚跳，重点在哪呢？重点在加大摆臂跳，加大摆臂跳能保护牙齿教学设计方案课程标准品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，在本课的教学设计中我以初步养成良好的生活卫