教学目标
　　1、通过学习课文，了解娃丽冒着风雪把一封被邮递员送错的从前线寄回来的重要的信及时送到了失主手中的感人事迹，使学生从中受到做人要有责任感的教育。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　教学重、难点
　　1、自主阅读课文，感悟做人的道理。
　　2、抓住重点词句理解课文内容。
　　教学准备
　　教师：小黑板。
　　学生：了解信箱的功能和邮递员的职责。
　　教学时间
　　1课时。
　　教学过程
　　一、谈话激趣，引入课题
　　孩子们，信箱是用来干什么的？可是今天我们所学的信箱却迥然不同，它里面还装着更珍贵的东西，那是什么呢？
　　二、初读课文，整体感知
　　1、默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
　　2、勾画难以理解的词句，提出问题。
　　3、全班交流。
　　三、紧扣重点，体会感悟
　　1、文章的哪部分最使你感动？（三、四部分）为什么？
　　2、同桌交流，全班交流。
　　3、带着你的体会自读课文；抽读，评价；分角色朗读。
　　4、娃丽给石铁潘诺夫一家带去的仅仅是一封信吗？还带去了什么？她是个什么样的人？
　　5、是啊，所以石铁潘诺夫才这样写道（学生读信的`内容。）
　　6、因此爸爸才让娃丽和哥哥轮流管信箱，爸爸的用意何在？（学生自由发言：鼓励娃丽继续做一个有责任感的人，暗示哥哥要像娃丽一样做个有责任感的人等。）
　　四、联系生活，拓展创新
　　1、孩子们，学完课文以后，你认为信箱里究竟装着些什么？（学生自由发言）
　　2、讲讲你身边的有责任心的人或者事。你从这些人身上受到了什么启发？

课文回声的教学设计模板课前透视这篇科学童话借小青蛙遇到的问题和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从文课文威尼斯的小艇教学设计教学目标1学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写操纵自如交叉耸立桥梁小艇威尼斯静寂等词语。2通过交流材料和初读课文，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。教课文关汉卿一枝花不伏老教学设计教学目标1了解关汉卿生活的历史社会背景，认识作者与黑暗社会决不妥协的斗争精神。2体会并学习排比句中排比对象合理排序的写作方法。教学重点难点1体会诗人以铜豌豆自比的意义。2再次体会诗课文巨人的花园第二课时教学设计一复习听写词语，听写后同桌互相批改。指名分段朗读课文，用自己的话说说课文主要内容。二交流感悟上节课你们读了课文，那你对哪些内容最感兴趣？又有什么感受呢？三学课文到自然段指读段后讨论课文想飞的乌龟教案范文教材说明想飞的乌龟是新世纪小语教材第一册第14单元的一篇主体课文。本单元以梦想为主题，编选了两篇主题课文，设计了说一说比一比演一演等活动，对学生进行知识和技能，过程和方法情感态度及课文想飞的乌龟教学设计教学目标1通过读课文，激发鼓励和发挥学生的想象。2能够用谁从什么地方怎么样说一句话。3调动学生学习的积极性，使学生产生为实现理想而不懈追求的渴望。教学重难点激发鼓励和发挥学生的想象课文雪孩子的教学设计课程名称北京师范大学出版社长春出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册雪孩子学生分析一年级的学生以形象为思维为主，因此在本节课的教学中，将课文内容以动画的形式展现出现，以课文雪孩子教学设计及反思教学目标1认识10个生字。2理解重点词句，知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程。3能正确流利有感情地朗读课文。4了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。教学重点1认识1课文小松鼠找花生的优秀教学设计教材简析小松鼠找花生是义教课标实验教科书语文（人教版）一年级上册第页这是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生在地下结果这一常识，课文结尾小松鼠的问题与课题呼应又发学生思考课文与朱元思书教学设计教学目标1指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。2体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。3引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语新鲜事教学设计参考教学目标1能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。2能用普通话说，口齿清楚，声音响亮态度大方。教学重点说清楚一件新鲜事教学难点有条理语句通顺地说清楚一件事的起因经过和结果教学过程一