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美术课黑与白教学反思范文

  黑与白,会产生强烈的视觉效果,会使人产生许多联想。而黑白画是一个很有趣的学习内容,下面给大家分享《黑与白》教学反思,一起来看看吧!  《黑与白》教学反思1
  从本节课的设计思路,我认为比较清晰,课堂结构的设置也算紧凑,知识点的渗透比较深入,从组织教学、课题导入、课堂渗透、课堂秩序、学生的互动、多媒体的运用应该说较流畅,达到了一定的教学目的,让学生了解了黑与白转换的要领,欣赏到精美的图片,提高了审美,但其中也有很多期待解决的问题。
  教态方面,肢体语言还不够丰富,表情有点严肃,课堂还缺乏生动性,显得有点紧,仅有讲解、知识点还远远不够,不但老师明白,关键通过引导,还要使学生明白,从部分学生的表情看出,他们对问题理解得还不够,虽然四年级的学生相对一、二年级理性的多,但还需要不同的方式激发他们的灵感、想象力。
  照顾全体方面还不够,课堂总感觉是老师和学生^对`话的多,学生与学生之间适当交流的少,有个别学生还没有充分发挥自己的想象力,来展示自己。
  针对小学学生,知识点有些难,量有点大,在有限的课堂四十分钟,如何取得高效的教学效果,针对不同的年级、不同的课题、不同的课型,知识点的难易、量的大小很关键,否则课堂会变成满堂灌,对激发小学生的想象力不利,这点有待进一步研究。这时可以把知识点分解讲解,课堂一定留给学生适当的自由支配的时间,以便对老师讲的知识进行消化。
  本课搜集的图片虽不少,也很形象,但量有点大,应以精练为主,板书还有待进一步锤炼,要完整。  《黑与白》教学反思2
  通过引导学生观察"人像与杯子"的制作过程,发现人像与杯子具有互补的关系,当我们将一张黑色长方形纸对折,剪去一只杯子的形状后展开,我们会发现两张人像的脸。反之,我们把一张白色长方形的纸对折,剪去一个人像的脸形后展开,我们同样发现中间留下一只杯子的形状。因此,创作黑与白正负形,方法并不是唯一的,关键是我们要抓住谁是参照物。当然,有些学生画好样稿后用剪贴的方法,还是用涂色的方法,都能产生黑与白的双重视觉效果,教师都应该加以肯定这种创作方法。
  黑白图形之间的相互转换,会取得意想不到的效果,但并不是在创作过程中所有学生的作品都会得到两种不同的视觉效果,有些学生剪去一个图形后所剩下的图形并不能看出什么效果。因此,如何引导学生注意黑白图形的互补线条能否产生两种视觉效果,这值得去探索、去研究。  《黑与白》教学反思3
  一、激发学生创作的情趣。黑与白,强烈的视觉冲击,会使人产生许多联想,如非洲黑人的牙齿与皮肤、钢琴的键盘、水墨画、太极图、白纸黑字等等,因此,我首先让学生欣赏自己曾接触过或见到过的黑白图形,初步感知黑白图形之间的转换关系,激发学生创作的欲望。黑与白不仅能让人产生直接联想,还会引起人们的错觉,产生不同的视觉效果。比如人与杯子,当我们观察的参照物发生变化时所得出的"结论也会发生不同。本节课通过二次欣赏,一方面让学生感知生活中处处可见美,另一方面通过感知作品中黑白图形的美激发学生创作的情趣。
  二、培养学生创作的能力。通过引导学生观察"人像与杯子"的制作过程,发现人像与杯子具有互补的关系,当我们将一张黑色长方形纸对折,剪去一只杯创作黑与白正负形,方法并不是唯一的,关键是我们要抓住谁是参照物。当然,有些学生画好样稿后用剪贴的方法,还是用涂色的方法,都能产生黑与白的双重视觉效果,教师都应该加以肯定这种创作方法。
  三、困惑:黑白图形之间的相互转换,会取得意想不到的效果,但并不是在创作过程中所有学生的作品都会得到两种不同的视觉效果,有些学生剪去一个图形后子的形状后展开,我们会发现两张人像的脸。反之,我们把一张白色长方形的纸对折,剪去一个人像的脸形后展开,我们同样发现中间留下一只杯子的形状。因此,所剩下的图形并不能看出什么效果。因此,如何引导学生注意黑白图形的互补线条能否产生两种视觉效果,这值得今后去探索、去研究。美与生活同在,只要我们带着艺术的眼光看世界,就会创造一个充满彩色的生活。

小学生语文知识没完没了造句(1)你要学着把那些不明缘由的淡淡情绪当作薄荷一样含放在口里,然后闭嘴。那不值得跟谁说,一首歌就可以消解这种没完没了的怠惰。(2)灾祸比任何东西都更不壮观,而且巨大的祸患时间之长本人民当家作主的法治国家说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编帮大家整理的人民当家作主的法治国家说课稿小学生好像又像造句1秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。2她身上好像有一股巨大的魔力,令人惶竦不安又像是一尊女神,那耀眼的光环令人不敢仰视。3抬头望见天上的小学生如何学好造句如何学好造句一学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分,只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识,才能恰当的使用,通过造句,将词语融入句子之中,从而为写作积累素材。要把文章写好用凛冽造句及其扩展阅读中文发音凛冽lnli词语解释极为寒冷,严寒刺骨。常用于形容隆冬时的寒风近义词凛凛用凛冽造句1春天道了,凛冽的寒风不再肆虐了。2你说我们哪天不是顶着寒风凛冽去上班的3北风凛冽又怎么样词语凛冽造句凛冽拼音注音linlie凛冽解释意思()刺骨地寒冷北风,大雪纷飞。凛冽造句凛冽造句1因为巴黎的天空比伦敦更清澈,冬天也更凛冽,然而巴黎很少出现北方典型的白茫茫的冬天。2夏日的海滩,登堂入室的成语故事及造句登堂入室的成语故事及造句1又是一年在申通快递的日子,我这次寒假社会实践仍然是申通快递,这已不仅仅是一个任务,虽然每年工作的内容基本都是相似的,但是每年的心情却还是不同的。一下就是我大班美术活动水墨故事一活动目标1。通过对水墨画作品的欣赏,了解水墨画的浓淡特点。2。尝试用滴墨印画的方式创作水墨画,学习并充分发挥想象用连贯的语言讲述。3。感受中国画独特的水墨韵味美感,体验水墨画的神大班创意美术水墨故事设计意图本次活动是一节富有创意的美术活动。让幼儿感受中国的水墨文化的同时发挥自己的想象力与创造力,创造出摆脱成人模式的童趣横生的水墨画。活动目标1。初步了解水墨画的特点,感受中国的大班美术鼹鼠和鸡蛋的故事活动目标1尝试改变身体方向四肢方向,让幼儿认识物体的动态。2用动态变化,让幼儿在绘画中丰富绘画语言。活动准备1鼹鼠图片一张。2自制连环画鼹鼠和鸡蛋的故事。3纸笔每人一份。活动过程1鹿和狼的故事优秀教学设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制鹿和狼的故事教案约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明
磁铁里的秘密的教学反思在开始上课时,我首先拿出块磁铁问这是什么?现在想来这样导入新课的方式很少不好。没有激发学生的探究和思考的兴趣。我应该这样设计一个问题电冰箱的为什么能够没有锁照样关上呢?这样学生在自儿歌10首(捉条小鱼当午餐)一个小孩一双手十个小孩手拉手一二三四hr大步走风里走雨里走好朋友不分手2捉条小鱼当午餐小猫跳呀跳它去找花豹花豹上了山它去找杜鹃杜鹃飞上树它去找小鹿小鹿不在家它去找麻鸭麻鸭去喝水他去活动名称开商店教学目标对生活中熟悉的物品进行归类,感知不同的工具用途,尝试为其分类。。乐意遵守游戏规则,愿意在集体中表达自己的想法,感受活动的快乐。教学准备(认知准备)玩过超市游戏(材料准备)色感恩你我真情成长主题教育月活动方案ldquo感恩你我真情成长rdquo主题教育月活动方案如今的孩子,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐地连他们自己也把这一切视为理所当然。他们我没有为父亲流过一滴泪阅读及答案阅读下面文章,完成第15题。我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了。而面对父亲,高中语文阅读理解中西园林的趋势附答案东方园林和西方园林是世界园林体系中最重要的两大瑰宝,它们在形成与发展过程中曾各自独立,后来又相互影响,到了现在更是互相融合。中国是东方园林的发源地和发展中心。中国地处欧亚大陆的东方王冕传阅读练习附答案阅读王冕传(节选)王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛垄上。窃入学舍听诸生诵书,听已辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊(踩,践踏)田,父怒,挞之,已而复如初。母曰儿痴如此,曷不听其所生命的一抹阅读理解及答案少年时,总喜欢站在山上听风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,像梦,一切都令人陶醉,一切都美。什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔。早春,在潮荷塘月色(节选)阅读答案阅读下列文字,完成下面问题。路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月可爱的瓷鹅阅读答案导语我们很多的时候都会需要关于可爱的瓷鹅阅读答案,但感谢信怎么写呢?以下是小编整理的资料,欢迎阅读参考。这只小瓷鹅多可爱呀!它的头和脖子的粗细差不多,几乎分不出来。头扭到后面,弯得比诺贝尔奖更重要的阅读训练及答案比诺贝尔奖更重要的白剑峰每年诺贝尔奖揭晓的时候,中国人总有几分落寞。很多人不由自主地追问为什么获奖的都是西方科学家?中国人离诺贝尔奖有多远?中国人为什么拿不了诺贝尔奖?在中国人的心