活动目标：
　　1、学习故事《鸡的一家》，理解故事内容。
　　2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。
　　活动准备：
　　图片：公鸡、母鸡、鸡宝宝；角色胸饰若干：公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。
　　活动过程：
　　一、教师完整讲述故事一边，幼儿认真倾听。
　　二、出示公鸡和母鸡，幼儿和公鸡母鸡打招呼。
　　提问：
　　1、故事里都有谁？
　　2、他们是怎么叫的？
　　三、再次讲述故事，理解故事内容。
　　提问：
　　1、大公鸡、小母鸡是怎么说话的？
　　2、小小鸡出来后怎么说？
　　3、学说＂鸡的一家＂。
　　幼儿学习说：大公鸡，大公鸡，喔喔喔，喔喔喔。
　　小母鸡，小母鸡，咯咯哒，咯咯哒。
　　小 鸡，小 鸡，叽叽叽，叽叽叽。
　　四、尝试分角色扮演大公鸡、小母鸡和小小鸡。
　　在老师叫＂大公鸡＂的时候，会用＂喔喔喔＂的声音来应答，
　　在老师叫＂小母鸡＂的`时候，会用＂咯咯哒＂的声音来应答，
　　在老师叫＂小小鸡＂的时候，会用＂叽叽叽＂的声音来应答。

拼音zcs教学反思篇一拼音zcs教学反思领着孩子们在拼音王国里遨游已有一段时日了，从简单的aoe逐渐到难度较大的zcs，一路就这么风尘仆仆地过来了，虽然在课堂上面带微笑亲切地称这为些字母们拼音朋友，精彩极了和糟糕透了教案教学目的1学会8个生字，正确读写新词。2正确流利有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下来。3了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。教学重点难点作者怎样逐渐理解了父母两种不同评苏教版zcs教案教学目标1学会3个声母zcs，整体认读音节zicisi及他们的四声，能够读准音认清行，正确书写。2能够读准音节，会读拼音词。教学重点难点教具准备及辅助活动挂图生字卡片主要板书计划作zcs教学反思示例在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。主要有如下几个优点一善于创设情境，使拼音教学情境化生活化。1一开始，我用歌认识秒的教学设计课题秒的认识教学目标1通过观察自主认识新的时间单位秒，知道分60秒2通过动手操作等丰富的学习活动，建立秒及几秒的时间观念3通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习四舍五入法求近似数教学设计备课教师窦书发教学目标1使学生掌握用四舍五入的方法求近似数。2培养学生归纳和概括的能力。3使学生体会大数在生活中的应用，激发他们的学习乐趣重点难点使学生掌握四舍五入的方法使学生掌握牛津6AampnbspUnitampnbsp3知识点整理6aunitthree词汇was（am，is的过去式）excited激动的，兴奋的moment片刻，瞬间ago以前were（are的过去式）justnow刚才mobilephone6AUnit6Holidays教学设计及课件6aunit6holidays执教吉扬教学目标1知识目标1）能熟练掌握表示节日名称的词和日常交际词组christmas，easter，halloween，eatdeliciousf6BUnit2知识点整理Unit2Moreexerciseunit2moreexercise一单词low低high高slow慢fast快late晚early早far远well好语气词bad糟糕的坏的true正确的fish鱼（goldfis小升初六年级英语语法知识复习全面汇总一词类动词名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法先用一（量词）（如一个一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词说不通再用很去判断，就是把很和为个词连起来说2019五年级英语上册5Aampnbsp14单元语法知识点归纳卷（新版牛津译林版）unit11。therebe句型表示某处有某物，be动词用is还是用are遵循下面的原则be动词后面如果跟的是单数名词或不可数名词，就用isthereisapencilcasein