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八年级英语下册Unit8教案

  unit 8 topic 1
  1. 1)so …that …如此…以至于….,that 引导的是结果状语从句,其结构是so +形容词或副词+that 从句。
  2)so…that …可以换成such +(a/an)+形容词+名词。
  2. would like 作为一个固定结构后接名词,代词,不定式作宾语,也可以用不定式作宾补,表示想要的意思。
  1)would like sth. 想要某物;i would like some rice and pork 。我想要一些米饭和猪肉。
  2)would like to do sth. 想要做某事。
  3)would like sb. to do sth. 想要某人做某事。
  would like = want 想要
  1.be 为助动词,made 是及物动词make 的过去分词,of 后接宾语,be made of 的主语通常为成品。be made from 后的原材料则看不出,be made in 主语是成品,介词in 后为产地,be made into 主语为原材料,介词into 后接成品。
  the table is made of wood 。这桌子是由木头制成的。(可以看出原材料)
  paper is made from wood 。纸是由木材制成的。(看不出原材料)
  the comb is made in hong kong 。这把梳子是香港制造的。
  iron is made into knives 。铁可以制成小刀。
  2.afford 常接在can ,could ,be able to 之后,意为担负的起(…的费用,损失,后果等);抽的出(时间)。afford 还有提供,给予,出产的意思。
  3.on sale 上市;折价出售,减价出售。
  for sale 待售,供出售。
  7. (1)though 是从属连词,引导让步状语从句,和连词but 不能连用,但翻译时需译为但是。如:though australia is very larger ,the population is quite small。虽然澳大利亚面积很大,但是人口却很少。
  (2)such as 像,诸如,例如(用于举例)。
  opportunities such as this did not come every day 。这样的机会不是天天都有的。
  8. (1).like 是名词,意为喜好,爱好,反义词为dislike
  we all have different like and dislike ,我们各有不同的好恶。
  (2)depend on 意为依靠,依赖,随…而定,取决于。
  the country depend on its tourist trade 。这个国家主要依靠旅游业。
  it/that depends (口语)那得看情况。
  depend on sb./sth. 。依靠某人,信赖某人某事
  depend on sb.to do sth./doing sth.。指望某人做某事。
  depend on = depend upon
  9. generally 通常,一般的,一般放在句首。
  while 用于对比两件事物,意为然而…
  the same …as … 与…一样
  10. catch one’s eye 引起某人的注意。
  11. it is said that… 据说
  12. star doing sth. 开始做某事 star to do sth. 开始去做(另外)某事
  begin doing sth. 开始做某事 begin to do sth. 开始去做某事
  remember doing sth. 记得做过某事 remember to do sth. 记得要做某事
  forget doing sth. 忘记做过某事 forget to do sth. 忘记要做某事
  try doing sth. 试着做某事 try to do sth. 努力去做某事
  stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停下来去做(另外的)某事
  13. protect sb. /sth. from sth. 保护…使免于…
  14. (1)keep sb. /sth. +adj. 保持某人或某事怎么样
  please keep the windows open 。请让窗户开着
  keep sb. /sth. doing sth. 让某人持续做某事;让某事持续进行。
  i’ll try not to keep you waiting 。我会尽量不让你就等。
  (2)keep (on)doing sth. 继续或重复做某事。
  i keep forgetting to mail this letter 。我老是忘记寄出这封信。
  keep at 继续做;keep away from 不接近;keep in 抑制,隐瞒;keep from 阻止,克制;
  keep company with 与…在一起;keep in mind 记住;keep in tough with 与...保持联系
  keep up 保持;keep on 继续;keep off 使不接近;keep an eye on 照看,注意;
  keep one’s promise 信守诺言;keep one’s temper 不发火;keep peace with 齐头并进。
  15.more than +adj. ,不只是;比….更多。
  topic 2
  1.make sth.制作某物。
  did you make that dress yourself ?那件衣服是你自己做的吗?
  make 与do 的区别:两者都有"做"的意思。make 表示做出以前并不存在的事物如:paper is made from wood 。纸是由木材做成的。而do 是强调动作。如:
  what are you doing ?你在做什么?
  2.allow sb. to do sth. 允许某人做某事。
  allow doing sth. 允许做某事。
  3.it is +adj. +that 从句。
  4.show sth. 展示某物。
  show sb. sth.= show sth. to sb. 把…指给….看,出示。
  5.agree with … 同意…;agree to do sth. 同意去做某事;agree that … 同意…
  6.stop …from doing sth. 阻止…做某事,相当于keep/prevent…from doing sth.
  7.take off 脱下,脱掉,起飞
  your socks are very dirty ,please take them off 。你的袜子很脏,请脱下来。
  the plane will take off in an hour。飞机将在一个小时后起飞。
  8.it is +adj. +that 从句,it 是形式主语,真正的主语是由that 引导的从句。
  9.on every occasion 在每一个场合,occasion 为可数名词。
  10.dress 给…穿上衣服。put on 表示穿(戴)上的动作,wear 后接衣、袜、鞋、帽或手表、眼镜、饰物等;have …on…不能用进行时;be in …接服装、材料、颜色等;in …还可作定语;dress sb /oneself 给别人/自己穿衣服;dressed sb in …给某人穿上…衣服;dress up (sb.)(in…)着装,打扮,可分开用。
  11.but 除…之外,常用于all ,no,nobody,nothing ,anywhere ,what ,who,where 之后,意为除…外什么也没有。
  12.but 和except 的区别:两者用法大体相同,可互换使用,但当介词短语放在句首或句尾时,通常用except 。 在anybody ,anything ,anywhere 之后,but 的语气比except 强。
  13.protect 是及物动词,后可直接跟名词或代词,意为保护,防护。
  i will protect your child when he is in danger 。当你的孩子遇到危险时,我会保护他。
  14. 比较see sb. doing sth. 看见某人正在做某事.
  see sb. do sth. 看见某人做某事了.
  如: i saw the boy climbing the wall. 我看见小孩在爬墙.(强调爬墙的情景)
  i saw the boy climb the wall. 我看见小孩爬墙了.(强调爬墙这件事)
  15. write (a litter)to sb. 给某人写信 ;
  16. give sb. some advice 给某人一些建议.
  17. follow / take sb. ’s advice 听从/采纳某人的意见.
  18.tell sb. about /of sth. 告诉某人关于某事.
  19.had better do sth. 最好做某事,后面接动词原形.
  had better 后跟省to 的不定式,否定形式had better not do…
  20.advice sb. to do sth. 建议某人做某事.
  21.in 穿着,戴着. in a dark color 穿着暗色;in warm color 穿着暖色.
  22.go well 正常运转,顺利. i hope you will go well. 我希望你一切顺利.
  23.it is +adj.+ for sb. +to do sth. 对某人来说做某事是…
  it is important for us to learn english well = it is important that we must learn english well . 对我们来说学好英语是重要的.
  24. well – known 众所周知,著名的,出名的.相当于famous
  for 某人以某种知识,技能或特征出名
  25. 人+be famous
  as 某人以某种身份出名
  for 以某种特产而出名
  26. 地方+famous
  as 以什么样的产地或地方而出名
  be famous for 后的介词宾语是主语的所属内容; be famous as 后的介词宾语与主语是同位成分.
  topic 3
  1. fashion show 时装表演; on show 展出,陈列; for show 供展览的,装门面的,中看不中用的; good show 好,真棒; a show of hands 举手表决.
  2. there is / are going to be +… 是一个固定句型,其中be 不能用其他动词代替.
  3. here ,there 引导的倒装句只是主谓语序倒装,而there be 表示存在有
  there goes the man .那人走了.
  there is a man standing over there .有一个人站在那儿.
  4. 形容词作定语与介词短语作定语的区别:
  an interesting book 一本有趣的书(形容词修饰名词)
  a book on the desk 桌子上的一本书(介词短语修饰名词)
  5. a traditional dress 传统服装; traditional chinese medicine 中医; traditional music 传统音乐.
  6. another 作形容词时,意为 又一个,再一个,其结构为:
  another +单数名词
  another +数词+复数名词= 数词+more +复数名词
  7. be full of 充满….的,相当于be filled with .;fill …with 把…装满。
  8. stand for 代表,象征。
  9.get its name 得名。
  10.not only …but also … 不但… 而且…,通常连接两个对等成分,可以连接名词、动词、介词短语等。
  11.design …as… 把…设计成….
  12.in the past 在过去,相当于in the old days
  13.around the world 全世界,相当于all over the world 。
  14.at one time 曾经,一度,相当于at a time 。
  15.hardly 几乎不,表示否定概念,相当于almost not
  16.except 指从整体中除去一个或一部分,除去的人或物不在整体内。
  besides 指在具体的整体外加上一个或一部分,意为:除…之外,还有….
  but 和except 都可以表示除…之外,都表示从整体中除去部分,常可以换用,但except 所含除外语气较强。but 着重在整体,常用在no,all,nobody,where,who等词后。

给予树优秀教案一复习听写词语,听写后同桌互相批改。指名分段朗读课文,用自己的话说说课文主要内容。二交流感悟上节课你们读了课文,那你对哪些内容最感兴趣?又有什么感受呢?三学课文到自然段指读段后讨论中班音乐活动有趣的机器人教案教材简解机器人能拓展智能,揭开更多科学的奥秘,还是幼儿常见的玩具,其僵硬一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐经验的积累,他们初中物理实验色光的混合教案目的和要求观察色光的混合现象,演示三原色光混合成白光。仪器和器材三原色光源,滑动变阻器,电源等。三原色光源可以自制。将三个小灯泡分别放在三个圆纸筒(如蜡纸筒)中,圆纸筒的一端分别包中班健康活动我的身体我做主教案设计活动目标1初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。2乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备幻灯片等活动过程一情景导入,引起幼儿对活动的兴趣1)出示小熊维尼,引起幼面积优秀教案设计教材分析本课内容的教学是建立在学生已经掌握了长方形正方形的特征,并且已经学会计算长方形和正方形周长的基础上进行的,这为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。从长度到面积,是空间认立定跳远小学三年级体育教案一指导思想根据小学体育课程标准(水平二)和小学生生理心理特点,以情知教学为依据,以健康第一为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用小学语文一年以后优秀教案设计教材分析这是选自德国漫画大师卜劳恩的漫画集父与子中的一个故事,由四幅图组成,每幅图下配有与画面内容相关的成语。第一幅图中,儿子和小树比肩而立,父亲为儿子量身高第二幅图中,父亲在小树走一步,再走一步的优秀教案教学目标有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。品味作品富有表现力的语言,提高文学欣赏能力。联系生活实际,感悟生活哲理。教学重点有感情地朗读课文,感悟作品的思想感情。复述课文内容,体幼儿园电话教案打电话和接电话对于现在的孩子来说都很熟悉,大多数孩子都会摆弄自己爸爸妈妈的手机或者家里的电话。可是,如何让他们用礼貌的语言去帮助家里或者爸爸妈妈接电话?以下是小编整理的幼儿园电话教幼儿园小班在农场教案体验和表现欣赏活动带来的快乐。初步养成良好的欣赏习惯。下面是小编精心收集的幼儿园小班在农场教案,希望能对你有所帮助。幼儿园小班在农场教案活动目标1让幼儿初步理解上下的概念2引导幼儿我们的幼儿园教案范文活动目标(1)知道自己是xx幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。(2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大很美等。活动过程1激发幼儿认识幼儿园的兴趣提问谁
幼儿园小班我爱家乡教案小班主题活动幼儿园教育指导纲要指出幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。并在各领域目标多次提出要引导幼儿月亮船教学教案教师们应该要在课堂前准备好相关的教案,以指导月亮船的教学顺利开展。下面就随小编一起去阅读月亮船教学教案,相信能带给大家启发。学习目标1正确认读本课15个生字,会写8个生字并会组词。小画眉的教案设计教学要求1学会哭为力记会耳6个字会认眉密猴象强壮擦吸8个字。认识1个偏旁讠。2正确流利有感情地朗读课文。3通过学习课文,帮助学生逐步树立自信心,让学生懂得要善于发现自己的长处,正视小职员之死教案设计教学目标通过圈画朗读等方法体会多种描写方式对表现人物性格思想的作用。理解切尔维亚科夫的死因。教学重点难点1深入文本,体会人物心理,把握人物形象。2通过对人物形象的分析,寻找小职员切大还是小教案设计设计说明大还是小是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过有时候大和有时候小的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何变大。本课设计凸显以下三幼儿园小班艺术活动教案设计课题风儿找妈妈活动目标1通过演唱歌曲,使幼儿能够体验表达歌曲中思念妈妈的情感。2引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。3在教师的指挥下练习双声部合唱,体验与别人协作的快乐。活动准备课件风琴关于原点对称的点的坐标教案学情分析学生在前面就学习了平面直角坐标系,因此学习点的坐标及原点的有关概念已经很熟悉,并且在前两节课学习了中心对称的知识,所以说学生已经具备了一定的知识经验和基础准备,因而教会学生论语十则的优秀教案设计教学目标(一)知识与能力目标1。初步理解浅易文言文2。能准确朗读并熟练背诵默写课文3。能够读写理解子曰愠罔殆矣诲弘毅士凋恕欲等词语。4。学习论语中名言警句的简单应用。5。简单了解孔高中语文邹忌讽齐王纳谏教案设计邹忌讽齐王纳谏记叙了邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理,进而讽劝齐王纳谏,使齐国大治的故事。启示作为领导,要保持清醒的头脑,不偏听偏信作为群众,提建议要讲究方式方法作为普通人,要善于课文秋天教案设计教学目标流利有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。体会诗歌优美的意境。揣摩品味本文优美的语言。培养学生热爱大自然热爱生活的感情。教学重点难点体会诗歌优美的意境。揣摩品味本菜园里模拟讲课教案土壤及花铲要选择疏松肥沃的土,如菜园里的土。下面是小编为你带来的菜园里模拟讲课教案,希望对你有所帮助。一谈话揭题,提示学法。1同学们,今天老师带大家去一个地方参观。(出示菜园全景图