一年级音乐下册七动物园教学设计

　　课题
　　七、动物园
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2hr第1课时
　　教学目标
　　1、感受和体验描绘老虎、狮子、大象等动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物。
　　2、能够演唱《两只老虎》和《两只小象》，能够模仿老虎、狮子、大象走路的动作和叫声。
　　教学重点
　　欣赏音乐、听音乐做律动
　　教学难点
　　欣赏音乐、了解音乐情绪
　　教学准备
　　录音机、简单乐器
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　一、复习音阶。
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　　doremifasollaxi
　　教师弹奏音阶，学生听音阶演唱，注意声音要自然、放松。
　　二、学习新课。
　　1、教师导入。
　　师：同学们，你们喜欢玩具吗？
　　自己都有什么样的玩具？
　　（学生回答）
　　师：那么下一次大家把自己的玩具都
　　拿过来向同学们展示一下，说说你玩具的由来，你们之间发生的故事。
　　2、教师播放歌曲，学生听歌曲体会
　　《两只老虎》的情绪。
　　学生唱音阶，自然的放出声音。
　　学生回答。
　　学生回家去准备自己的玩具。
　　试
　　唱
　　音
　　阶
　　导
　　入
　　新
　　课
　　问题
　　的思
　　考与
　　回答
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　3、学生识谱。
　　教师带学生朗读歌曲《两只老虎》的旋律。
　　4、学生分组互相朗读曲谱，加深记忆。
　　5、学生按照节奏齐读歌曲《两只老虎》歌词。
　　（教师予以指导）
　　6、复听歌曲，学生可以轻声哼唱。
　　7、教师范唱，学生轻声唱。
　　三、欣赏《狮王进行曲》。
　　1、初听乐曲，学生体会其情绪。
　　2、复听乐曲，学生思考问题：
　　听着音乐像玩具兵那样走一走。
　　3、最后听乐曲，完成思考问题。
　　学生自己识谱。
　　学生齐读旋律。
　　按节齐读歌词。
　　学生听音乐轻声哼唱歌曲。
　　学生欣赏乐曲
　　学生分组听乐曲表演《狮王进行曲》，比一比，看哪组同学表演的最好。学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　听
　　音
　　乐
　　唱
　　歌
　　曲
　　聆
　　听
　　乐
　　曲
　　分组
　　表演
　　板书设计
　　1、出示歌曲《两只老虎》的歌词。
　　2、音阶。
　　1234567
　　doremifasollaxi
　　课后记
　　通过本课培养学生的节奏感。
　　课题
　　七、动物园
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2hr第2课时
　　教学目标
　　1、能够准确的拍击二拍子、三拍子、和二声部、三声部的节奏，增强合作意识。
　　2、能够在学会唱歌后正确的唱唱名。
　　教学重点
　　欣赏音乐、听音乐做律动
　　教学难点
　　欣赏音乐、了解音乐情绪
　　教学准备
　　录音机、钢琴
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　一、复习歌曲。
　　教师播放歌曲《理发师》的音乐，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
　　二、学习新课。
　　1、教师播放歌曲，学生听歌曲体会
　　《两只老虎》的情绪。
　　2、学生识谱。
　　（学生可分组进行）
　　3、教师弹单音，学生听旋律齐读歌
　　谱。
　　4、学生分组互相朗读曲谱，加深记忆。
　　5、学生按照节奏齐读歌曲《两只老虎》歌词。
　　（教师予以指导）
　　学生演唱歌曲。
　　学生识谱活动。
　　学生齐读曲谱。
　　学生按照节奏齐读歌词。复
　　习
　　歌
　　曲
　　学
　　习
　　新
　　知
　　学
　　习
　　曲
　　谱
　　及
　　节
　　奏
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　6、复听歌曲，学生可以轻声哼唱歌词。
　　7、教师范唱，学生轻声视唱。
　　8、教师弹伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲《两只小象》。
　　9、学生思考问题：洋娃娃还和谁跳舞呢？他们还会跳什么舞？
　　10、歌表演。
　　学生听歌曲创编音乐律动表演，比一比，那一组表演的最好。
　　三、欣赏《大象》。
　　1、初听乐曲，学生体会其情绪。
　　2、复听乐曲，学生随着音乐唱词，感受节奏。
　　3、最后听乐曲，完成思考问题。
　　学生自己识谱。
　　学生齐读旋律。
　　按节齐读歌词。
　　学生听音乐轻声哼唱歌曲。
　　学生欣赏乐曲
　　学生分组听乐曲表演《大象》。学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　听
　　音
　　乐
　　唱
　　歌
　　曲
　　聆
　　听
　　乐
　　曲
　　分组
　　表演
　　板书设计
　　1、出示歌曲《两只小象》的歌词节奏。
　　2、34拍的节奏。
　　课后记
　　通过本课培养学生的节奏感。