【学习目标】
　　１、认识＂图、梨＂等８个生字，会写＂波、浪＂等８个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
　　３、初步感受＂劳动最光荣＂。
　　４、愿意背诵全文。
　　【教学过程】
　　一、导入
　　出示图画本，让学生说说这是什么本子？你是怎么知道的？
　　生可能回答：根据经验得知；或通过看字得知等，从而认识生字＂图＂。
　　设计意图：引导学生生活中识字，并感受到识字的乐趣。
　　二、直接点题
　　今天我们一起来学习课文《秋天的图画》。（出示课题）
　　这幅图画上画着什么呢？引导学生自由读文，提出读书要求：
　　１、把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。设计意图：培养合作精神。
　　２、思考：这幅秋天的图画上画着什么呢？在书上做好记号。
　　设计意图：渗透不动笔墨不读书的习惯。
　　三、交流读书成果，并随机展开相关的阅读教学
　　１、首先交流读书要求中的思考题，随机认识生字：梨、笼（为什么是竹字头）、浪、粱（为什么是米字底）、燃（为什么是火字旁）。
　　２、检查读书效果：
　　师：你们能把课文读正确了吗？好，那你们先数数这篇课文有几句话？生：４句。
　　师：这四句话中对你来说哪一句话最难呢？自己再大声地读读全文，挑出你认为最难的一句。再把你挑出的最难的一句读３遍。好，接下来我们向困难挑战！
　　生生之间展开各种形式的读句子。
　　设计意图：为学生创造读书的机会，做到以读为主。不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。
　　３、在学生的回答中借助多媒体出示有关的句子，穿插阅读教学：
　　⑴梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的.波浪，高粱举起燃烧的火把。
　　在学生正确朗读的基础上，让学生自己提出不懂的问题，如为什么说稻海能翻起金色的波浪？说高粱举起燃烧的火把？出示相关的画面辅助教学。
　　⑵看，蓝天上的大雁作出了回答，他们排成一个大大的＂人＂字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。
　　⑶要求读好长句，认识生字词＂勤劳＂，说说它的意思，并用上＂勤劳＂说一句或几句话。感悟为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？
　　四、巩固识字，布置作业

浅析指导低年级学生造句的实践低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。一理解词意运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的小学生用仿佛似的造句造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编为你带来的小学生用仿佛似的造句，欢迎阅读。1。他学习那样投入，仿佛中了魔似的。2。他的眼睛仔细地打量着她，仿佛拼生命生命教学设计9（一）情境导入师有没有同学曾经算过人的一生到底有多少天？人的生命只有两万多天，而在座的各位你们已经用尽了生命力差不多19的时间，我们不禁要深深叹息人生是如此短暂！但是在如此短暂的人挂一漏万的近义词推荐近义词挂一漏万八面见光面面俱圆左右逢源八面玲珑基本解释词语解释guyluwn挂一漏万（挂一漏萬）挂一漏万guyluwnthinkofoneandomittenthousand考虑事消失的意思与造句消失的意思拼音xiosh解释是指事物渐渐减少以至没有事物不复存在。出处语出瞿秋白饿乡纪程绪言我在这样的地方，视觉本能几乎消失了。近义词消散消逝反义词出现呈现展现消失造句1。一万颗雨学富五车造句学富五车造句11他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。2老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。3不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？成语学富五车造句1。老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。2。这位教授学富五车，在古文字方面造诣很深。3。他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。4。李老师知识渊博，豪强的解释及造句豪强拼音注音haoqiang豪强解释意思（）强横。（）旧时指依仗权势欺压人民的人。豪强造句1总之，云计算使初创公司拥有了一系列独特的价值驱动因素，使他们可以在安全的距离内与传统的业如何用桀骜不驯造句导语桀骜不驯，是一个汉语成语，拼音是jiobxn，比喻傲慢，性情暴躁不驯顺，不服管教。同桀骜不逊。出自东汉班固的汉书匈奴传赞。1歪放在最倒霉的脑袋上的最破烂的睡帽都带着这样一种桀骜玩弄的近义词是什么玩弄的近义词拼音意思辨析如下捉弄zhunng玩弄wnnng捉弄对人开玩笑，使人为难。如1伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。玩弄戏七年级历史下册蒙古的兴起和元朝的建立教学反思追问碰撞思维火花本周在上蒙古的兴起和元朝的建立这一课时，首先让学生作了充分的预习，然后通过课件把知识作了系统的整合与归纳，并注重了新旧知识的链接，同类问题的串联。学生在展示基础知识