公开课掌声教学反思掌声这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，赞美同学们的宽容和善解人意，也说明人与人之间
第三册第八单元教学反思范文新课改开展以来，各种新的思想冲击着固有的理念。对于从教十多年新教材已教过一个循环的我来说，这是教学生涯的一个转折。能不能跳出原来的圈子，实实在在到融入到新的思想要求中，这是对我的一
认识容量和升教学设计，让学生利用生活中几种常见的容器加深对1升的认识。教学目标1使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2使学生初步了解测量比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意
让数学与生活接轨数学语言描述生活事件数学首先是一种语言，它是人们交流的工具。由于它可以用来储存和传递信息，因此在信息化时代，数学的语言功能更为突出，人们可以用所学的数符号或图象这些语言去描述世界，
营造兴趣的氛围爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。教学实践也证明，学生主动参与学习的欲望来自学生对于数学知识的兴趣和自主学习中获得的成功。孩子一天天长大，他们更加希望可以尽快的了解周围的一切。他们总是
相遇求路程应用题教学反思题意可知甲乙2小时行的路程和甲先行1小时的路程即是问题。师讲得太好了，请大家用图表示题意，想想还有其他解法吗？（给学生思考讨论的时间）生69275（21）师你是怎么想的？生我是根据
对于孩子不爱写作业的认识做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业计划安排时间约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成还有的
听数学观摩课的反思2006年10月18日，我有幸观摩了山东省小学数学优质课评选，主要听了七节优质课。通过本次学习，我明白了一节优质课该怎么上，特别对于我来说，刚刚转入小学系列有机会听一听这样的课，更
走进花果山加法教学实录与反思数学第一册第29页31页，自主练习125教学目标1能初步理解加法的含义，正确计算10以内数的加法。2初步学会从实际情境中提出数学问题，并能运用所学的10以内数的加法解决简单的实际问
对学生学习习惯反思有好些家长问过我老师，你教的知识我们孩子听得懂，也会做，可为什么老是要出错呢？我也曾告诉某个家长你们家小孩上课回答问题相当积极，思路也正确，但就是一动笔做题，就出错。我一直认为既然
学生抬扛的背后我执教乘法的初步认识一课。上课伊始，教师问道谁能一口气报出30个5相加这道算式？55555，一位学生顺利地开始报算式。教师临时打断他的发言你觉得这样麻烦吗？显然，教师意欲通过引导，
幼儿园小班语言我被亲了好几下教学设计活动目标1根据画面上的数字提示，有序的阅读故事中的主要内容。2通过阅读画面，理解亲与被亲的关系，知道亲的含义，并尝试用语言和动作表达。3体验亲别人和被亲别人的情感体验，能与同伴分享庐山云雾第二课时教案设计教学要求1正确流利有感情的朗读课文，背诵课文。2学会生字，练习用秀丽流连忘返造句。3学习二三节，体会总分段式。4情感受到大自然美景的熏陶，美的教育。一导入1见过山吗？凡是山都会有什小学语文观潮第二课时教案设计设计理念本课教学设计，是根据学生的身心特点和教学规律及创新教学的理论，借助现代教育技术，特别是多媒体技术，在教学过程中，为师生提供一个创新互动空间，创造良好的课堂氛围。紧扣教学重点爱之链第二课时教案设计一复习导入1这节课我们继续学习课文，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。2你还记得课文中讲了哪两件事吗？板书乔依帮助老妇人老妇人帮助女店主二学习课文18自然段1师口语交际学会求救教案教学目标当发生失火落水中毒等意外事件时，当事人应该学会求救。教学过程一教师谈话，揭示话题1故事引入有一年暑假中的一天，杰克到农场去，在摆弄一种机械时，手臂断了。这时他赶紧打电话，让多变的天气教学反思教师通过这次的教学，使学生进一步掌握和灵活运用形色与肌理等美术语言，表现所见所闻所感所想的事物，从而激发学生的想象力和创造愿望。以下是为大家整理的多变的天气教学反思，希望对你们有所引导自学课型识字8的教学反思在这节课前25分钟，课堂井然有序，学生充分自学后讨论交流，个人自学时，我能特别关注几个后进生，重点指导其学习方法和个别难点问题，在小组交流时，能深入两三个小组，进行零散性点拔，可最关于感受自然的不同教学设计山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。镜头一在泥泞的小径上，说茶教学设计范文一教学目标1学会12个生字读写高尚等词语，理解高尚精美等词语的意思。2能依据问题理解难句与重点句的意思，会用既又写句子。3初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。4了解过渡句的作天安门广场观升旗第三课时教学设计范文一教学要求进行词语搭配及背诵练习。处理相关课堂练习。二教学过程1进行词语搭配练习。（洁白漂亮我干净）的手套（热心成千上万激动）的观众（笔直高高高耸）的旗杆（鲜红伟大鲜艳）的国旗（难二年级数学上册量一量，比一比教学设计一教学目标。1结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程认识身边事物的长度2在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力