这篇课文情节紧张、惊险，描写生动。本课时的教学重点抓住＂情况危急＂和＂急中生智＂两点内容来学习.。
　　兴趣是学生学习的最大动力。教师在上课伊始，首先要抓住学生的心，让学生能全身心地投入学习。怎样才能抓住学生的心呢？这就要靠教师新颖的导入了。在这节课中，我是这样导入的：20xx年，奥运会将在我国北京隆重举办，跳水是奥运会上的一个非常精彩的比赛项目。我国奥运健儿田亮、郭晶晶等跳水运动员曾多次为国争光。今天，我们所学的《跳水》一文比一般的跳水运动还要惊险。学生听了老师的`导入语，就很想知道本文到底给我们讲述了一个怎样惊险的故事，从情感上调动了学生的学习兴趣。
　　本课的教学我并不是按部就班地进行。教师激趣导入后，让学生观看全文的视频朗读并说说印象最深的部分,从而直奔重点段的学习(456自然段)。
　　在学习45自然段时，出示这两个自然段的内容，让学生通过反复研读理解重点的语句。如抓住＂逗钩挂＂动词，理解反映孩子危险处境的句子。并把这些重点的词语、句子以动画的形式展现在学生面前，从而加深印象。.
　　在理解文本的基础上，我重视训练学生的口语表达能力和思维能力。如课上进行拓展思维练习：还有什么解救孩子的办法？船长逼孩子跳水时是怎么想的？设置了情境表演：孩子被救上来以后，船长、水手和孩子都会说些什么？本环节的教学取得了意想不到的效果。我让两个小组的同学上台表演。同学们演得很投入，完全沉浸在当时的情境中，其他同学看了他们的表演过后。了解到了船长是一个机智、办事很果断的人，也明白了这个故事告诉我们的一些为人处事的道理。
　　在教学前，教师一定要根据本班学生的实际精心设计自己的教学过程。这样我们的教学才会收到意不到的效果。

教育随笔静心感受幼教世界的美妙常有人说娶妻就应该娶幼儿园老师，十八般武艺不说精通也样样知晓，面对一群混世魔王，天天斗智斗勇，不止要耐心更要智慧，家里带一个孩子都手忙脚乱，幼儿园老师能把三十几个孩子收的服服帖帖。幼儿教育随笔我的红花送给谁我班的璇璇是个文静的小姑娘，她的妈妈在外地学习，要好长时间才能回家和家人待上一段时间。妈妈不在身边的日子里，每当璇璇想妈妈的时候，就画上一幅妈妈的画。在画里，妈妈梳着长长的头发，头幼儿教育随笔别紧张，你已经很棒了哦！今天是周四，我前两天跟陈显东陈显芳妈妈沟通好，说是今天下午4点过来，给我们班的孩子们讲故事。这是我们开展我来讲故事这个活动的第一个参与的家长。这个家长非常的配合，当我跟她说的时候，教育笔记孩子需要你用心去读教育笔记孩子需要你用心去ldquo读rdquo生活中本来就是有那么一些事，不是你认为不好它就是不好的，你觉得错它就是错的。在教育生活中，在和孩子相处的世界里更是这样。只是根据约定俗幼儿教育随笔笔帽不是玩具在幼儿园里经常有幼儿把文具当玩具玩的现象，这不嘟嘟嘟安静的教室传来刺耳的哨声，这是谁吹的哨？我严厉的问，小朋友告诉我是龙嘉奇。前两天他就因为用水彩笔帽乱吹，有时还用嘴含笔帽被我批评教育随笔宽容的力量上午学习活动后，我安排孩子们喝水小便，突然婷婷跑过来告状说琦琦把水倒在昊颐身上了。接着昊颐走了过来，我一看，她的裤子湿了一大片，我气冲冲地赶到杯架处，见琦琦正站在旁边，就大声地问了教育随笔呼唤爱的孩子前段时间读到了戴洁老师的一篇文章呼唤爱，文章大体意思是父母教师的关爱就像小树苗需要的阳光一样，是孩子心灵成长必须的养分。当必要的养分缺乏时，处于本能，孩子会开始呼唤寻找。这期间，有教育笔记由我是送外卖的想到的每个班都创建了角色区，老师们在区域的设置和设计上都花费了一番心血。本学区区域重新进行了设计和改造，这样一来变得更加温馨了。在区域时间的安排上我们也做了调整每周一三五创造性游戏二四学拟人化的语言在小班常规管理中的运用小班宝宝刚入园不久，他们来自不同的家庭，性格各异，习惯不一，面对幼儿园这个新环境，他们正在摸索着适应。在这个过程中老师对幼儿的引导显得很重要，让幼儿听老师的话，形成养成良好的常规，教育笔记不爱午休的孩子观察情况记录第一次与小珮接触，你肯定会觉得他是个特乖的孩子，可从平时的观察与了解中发现他非常的听话，也很讲道理，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，他上床的时候是好好的，但是没过一会中班教育随笔让孩子确信我行开学以来，咱们中二班也由别的幼儿园转来了一些小朋友，而且在通过这些天我与家长朋友的接触当中总有一些家长跟我说自己的孩子如何不开朗如何的不自信。并且一些大点儿的不太自信的孩子还常常爱