第14课
　　教学目标
　　知识与能力
　　了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件，通过丰富的联想，再现历史事件的时代背景和基本过程，感知大革命的时代特征。
　　识读＂北伐战争进军形势图＂，讲述英雄故事，加强对北伐战争过程的感性认识。
　　通过对南京国民政府成立的背景及其政策的了解，初步认识南京国民政府的本质。
　　过程与方法
　　利用教科书的小字、史料、形势图及人物肖像图等，有条件的还可以利用一些其他教学资源，充分展现课文中历史事件及历史人物的活动，使历史知识生动鲜活起来，以利于学生展开丰富的联想，创设逼真的历史情境让学生感悟惊心动魄的大革命时代。
　　情感态度与价值观
　　通过讲述大革命时代英雄们摧毁旧社会的壮烈之举，使学生认识到先烈们的壮举是顺应时代发展、敢为人先的英勇行为，培养学生立报效祖国志、做现代文明人的情感。对南京国民政府的本质做出正确判断。
　　重点难点
　　本课重点是让学生全面了解国民大革命中的两件重大事件，即黄埔军校的创建和北伐战争。本课难点是让学生初步学会阅读＂北伐战争进军形势图＂和理解两个问题。
　　教学过程
　　[黄埔军校的创建]
　　事先请学生查找一些有关黄埔军校的资料，资料的选择可以侧重：(1)军校的概况，如军校的选址问题、军校的课程设置、军校的特点等；(2)军校创建取得的成果及影响，学生可以通过介绍教材中提到的军校学员来说明其成果；(3)还可以选取一些图片资料。黄埔军校的学生不仅在中国革命的历程中发挥了极大的作用，而且在今天的祖国统一大业中起着积极的桥梁作用。
　　[＂光荣北伐武昌城下＂]
　　事先出示＂北伐战争进军形势图＂，结合教材的＂活动建议＂，组织学生指图讲述北伐战争的简单经过，指出[伐战争的进军路线及经过的省份及重要城市，并能将英雄故事生动地穿插其中。
　　[南京国民政府的成立]
　　(1)蒋介石发动四一二政变的原因是什么?(2)为什么说南京国民政府建立、国共合作破裂，国民大革命就失败了呢?最后教师可以出示示意图做课堂小结。
　　1924年1月 1924年1月 1926年7月 1927年4月12日 1927年4月18日
　　国共合作 创办黄埔军校 北伐战争  四一二政变  南京国民政府建立
　　国民革命的前提 国民革命的发展高潮 转折 失败

笋芽儿教学反思范本语文课程应致力于学生语文素养的形成，重视学生的阅读能力情感体验的培养。笋芽儿是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿以顽强的意志，由竹笋生长为强壮的竹子的经过。作者通过这个人教版二年级上连续两问的应用题教学反思教学内容本节课教学的是连续两问的应用题，是义务教育二年级数学第三册第二单元的教学内容。这部分知识是含有两个已知条件，求两个问题的应用题，在应用题领域中起着举足轻重的作用，也是今后学轮椅上的霍金优秀教学反思上完轮椅上的霍金一课了，看着孩子们一张张因激动而兴奋的小脸，我的心也久久不能平静。这么难读难懂的一篇课文，孩子们却读得那么入情入境。虽然霍金离我们的生活是那么遥远，但是现在，孩子们毕升的梦想教学反思这次的五年级语文同课异构活动让我受益匪浅，同时与其他几位老师的课相比之后，我也看到了自己课堂的很多不足，下面说说我课堂上存在的问题1复习时间过长。我讲的是毕升的梦想第二课时，在课堂叶教学反思专题叶教学反思叶专题内容的信息一般比较大，在上课时，我充分利用多媒体教学有利条件，尽量让课堂丰富多彩起来。但是，最重要的还是注重培养学生的语文能力综合实践课不同于一般的语文教学，它二年级万以内进位加法的教学反思今天的数学课堂教学很顺利，学生反应比较灵活。在计算3589的计算中学生大致出现两种情况第一种，3080110，5914，11014124第二种是笔算。或许课堂太顺利了，于是我忽视了阳光教学片断及反思范文阳光是人教版新课标实验教材一年级上册的课文，配有情境图，课文以抒情的笔调，给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽禾苗更绿了小树更高了河面也成了长长的锦缎。在教学时，为了全面培养学生秦兵马俑教学反思（精选3篇）身为一位到岗不久的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的秦兵马俑教学反思（精选3篇），仅供人教课标必修5英语教学反思1研究性学习案例较好地运用现代教育信息技术与高中英语课堂教学相结合，使用多媒体课件theUnitedKingdom演示辅助教学，扩大了教学容量，提高了教学密度。有效地完成了本课的教我们知道的磁铁的教学反思科学课上，材料放着没有老师允许是不能动的，这是习惯。可是孩子们是怎么想的？特别是喜欢的好玩的东西放在桌上却只能看不能动，那该是多么难受啊！老师有时候会藏着点以免分散学生的注意力，有长江暑假作业的答案2019年的暑假马上就结束了，下面是整理关于长江暑假作业的答案，希望对你完成暑假作业有帮助！第1天轻松演练三1（piao）（zha）3（B）（A）（D）（xian）C）（xie）（