设计意图：
　　在托班幼儿日常活动中发现，托班幼儿存在两类语言表达状况：其一，想说但不会说；其二，会说但是不愿说。另由于托班幼儿的年龄特点，许多幼儿在接触自己不熟悉的人时会产生回避的表现，不会或者不愿意用言语表达自己的想法和需要。以至于在遇到困难或者麻烦时，只能用哭声作为告知成人的单一方式，从而使困难不能得到及时解决或者不能得到及时的帮助。为了使幼儿大胆地进行语言表达并且形成一定的间接经验，初步形成＂有困难时应主动进行语言求助＂的意识，特别生成了《小鸭问路》的游戏情境，让幼儿通过情境表演初步进行语言运用，使幼儿能主动大胆地询问，从而达到设计目标。
　　活动目标：
　　1、学习有礼貌地打招呼，鼓励幼儿大胆地开口说话。
　　2、感受集体游戏的乐趣。
　　活动准备：
　　1、与幼儿人数相等的胸饰。
　　2、若干苹果树（树上有可采摘的`苹果）。
　　3、鸡妈妈、山羊公公、大象姐姐的面具各一。
　　活动过程：
　　一、引题
　　＂宝宝们，大象姐姐请我们去她的苹果园玩，我们一起去好吗？可是苹果园离我们很远，你们知道往哪里走吗？妈妈也不知道，这可怎么办呢？没关系，我们边走边问路好了。出发吧！＂
　　二、过程
　　1、向鸡妈妈问路
　　（1）情境对话
　　引导幼儿有礼貌地打招呼，并且大胆地询问。引导个别、部分幼儿一起说。
　　（2）点评整理
　　针对以上情况进行总结，肯定大胆询问地幼儿。提出并肯定幼儿多种询问方法，并请幼儿来学一学。
　　2、向山羊公公问路
　　引导幼儿有礼貌地打招呼，并引导幼儿重复练习大胆地询问，个别，部分地练习。适时鼓励。
　　3、打电话询问
　　引导幼儿有礼貌地询问。
　　引导幼儿重复练习大胆地询问，个别、集体地练习。
　　4、到达苹果园
　　引导幼儿向大象姐姐问好。大象姐姐总结表扬，使幼儿体验成功的喜悦。
　　5、摘苹果
　　幼儿摘苹果，可自由地说说苹果的颜色，大小，或数量等。
　　三、结束
　　大象姐姐：＂谢谢宝宝们帮我摘苹果，我准备了好多苹果，我们一起去吃苹果吧！＂出示一盘切好的苹果。

思品教案勤劳节俭教学目标认知1知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。2知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。3懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。情感1从小培养勤劳节俭的好品爱清洁教学目标认知1知道个人卫生的基本要求。2知道讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。情感喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。行为穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲爱护课桌椅教学目标认知1知道学校的课桌椅和其他物品是供大家使用的，应当爱护。2损坏了学校的课桌椅和其他物品要赔偿。情感愿意爱护学校的课桌椅和其他物品。行为1对学校的课桌椅和其他物品要爱护，不爱惜学习用品教学目标认知1。知道学习用品是学习必须用的。2知道学习用品来之不易。3知道应当爱惜学习用品。情感1产生对学习用品的珍爱之情。2愿意爱惜学习用品。行为1爱惜学习用品，小心使用，尽力爱课间活动守秩序教学目标认知1知道在课间活动中要按顺序守规则。2能用正反事例说明课间活动要守秩序。3懂得，大家才能愉快又安全。情感愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。行为，遵守游戏规则。按时上学教学目标认知1知道要。2知道有事有病要请假。3懂得是遵守学校常规的表现。情感以为荣，愿意。行为1按时睡觉，按时起床，上学路上不贪玩，。2不随便缺课，有事有病请假。教学建议教材分析本我爱花我爱草教学目标认知1知道人人都应该爱护花草树木。2知道花草树木对人们有好处，必须爱护。情感1喜爱花草树木。2愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。行为爱护花草树木，做到（1）不摘花（2）保持环境卫生教学目标认知1知道应当保护环境卫生。2比较环境是否卫生的不同感受，说明应当。情感1喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。2愿意，以做到保持环境为荣。行为做到（1）不随地吐痰（2）其他教案盛开戏曲之花ltlt让幼儿心灵盛开戏曲之花gtgt一问题的提出艺术教育不仅包括舞蹈音乐美术视觉等艺术，还包括戏曲。京剧作为一门综合的戏曲艺术，我们认为它与幼儿教育有着密切的关系。1京剧的唱念打其他教案综合活动学做大人的小帮手目标，通过活动，进一步激发幼儿爱家爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里关心大人的小帮手。，通过活动，巩固绘画棉签折纸剪纸粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。准备玩具娃娃一个，其他教案有趣的滚动大班综合活动有趣的滚动一活动目标1引导幼儿探索发现球体和圆柱体滚动的不同方式。2能细观察，大胆操作，乐于用自己的语言表达所发现的现象。二活动准备1收集各种不同的物体2幼儿每人一个篮