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沪教版三位数加法教学反思

  本节课是在学生已经掌握了两位数加两位数的进位加法的基础上进行教学的,由于笔算的方法与前面的相同,所以本节课我采取的是正向迁移的`方法进行教学的。
  首先我复习了几题加法口算和一题两位数加两位数的笔算加法题,请学生说说它的计算过程,旨在帮助学生回忆起两位数加两位数的笔算方法。接着我又利用主题图中的数学信息,让学生发现并找出问题,引出今天所教学的内容。
  出示教学内容后,我并没有直接讲解,而是让学生独立在自己的练习本上试算出结果,再指名演板,结果多数学生的计算是正确的。为了巩固计算方法,我还重点请学 生讲解计算过程,交流在计算过程中所需要注意的问题。由于这是一节计算课,所以整节课感觉很简单,课堂气氛还可以。但是作业做下来,却不尽人意,错误率很 高,分析其原因主要是多数学生没有加到进位1。
  计算教学看似简单,教师在平时还是多多要加强训练,以切实达到提高全体学生计算能力的要求。

丁丁和牵牛花教学片断与反思手捧新教材,有一份喜悦,但更多的是困惑与忐忑。翻开新教材,给我一种全新的感觉教材更体现人性化的特点,更体现了以人为本的思想与理念,教材的识字量比以前更大了。面对新教材,能更新教学理花蛤蟆教学反思这次的评优活动是以歌唱活动的形式开展,我执教的是大班的歌唱活动花蛤蟆。活动过后回过头来看,觉得有很多的遗憾和不足。一选材不恰当选材是开展教学的第一步。只有选材适合了,之后的学习才会最新高三数学教学反思高三数学利用集体备课时间组织全组教师学习高考教学大纲高考考试说明,确定了围绕教学大纲,考试说明进行教学,以课堂教学为阵地,以基础知识为主线进行教学,重点班以中档题为主,平行班以基础最新七年级的地理教学反思经过一学期的初一地理教学,我发觉地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。它兼有社会学科和自然学科的性质,它既与物理化学生物等自然学科相联系触摸春天的课文教学反思触摸春天是一篇短小精悍而蕴涵着深刻道理的小品文,语言简洁,意境隽美。课堂中,随着孩子一起品味美文体味哲理,是一件快乐的事。然而,一节课下来,发现需要改进的地方还有很多。尤其是在听了祖国的春天教学反思范本祖国的春天是一首现代诗歌,描写的是祖国各地春天的美丽景色。由于我们这里现在春天的特点还不明显,学生缺乏感受,为了使学生在学习中能够突破了解诗中所描写的景物特点,感受春天景色的美丽这精选祝福的教学教案教学目标一准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二学习本文综合运用肖像描写动作描写语言描写等塑造人物的方法。三体会并理解本文环境描关于白鹭第二课时教案一。引入课文在大作家郭沫若先生的笔下,白鹭就是一首诗。浏览课文,找出能体现作者这一情感的两句话。精巧韵味无穷过渡为什么说白鹭是精巧的韵味无穷的诗呢?二。自读课文,点击链接找出你认为人教版五年级下册祖父的园子优秀教案设计范文教材内容祖父的园子人教课标版五年级下册第二单元第课(需二个课时)。教材分析祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有树有花有菜有庄稼有蜻蜓有蝴蝶有蚂蚱有小鸟有风有雨,还有五年级课文可爱的草塘教案设计第一课时教学目标1初读课文,了解课文内容。2按照事情发展顺序给课文分段。教学重点按照事情发展顺序给课文分段。教学过程一板书课题可爱的草塘二初读课文1正音2理解词语情不自禁激动的感情少年王冕教案设计范例教学目标1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。2学会本课5个生字,两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容。感受王冕勤奋刻苦的好学精神,以及孝敬母
名著梗概斯巴达克思(意大利)乔万尼奥里著故事梗概公元前七十八年十一月十日早晨,罗马城居民纷纷往斗技场涌去。这里将举行一次规模盛大的角斗表演。退休的罗马执政官大奴隶主苏拉为了在欢乐中忘却自己生花柳病的烛之武退秦师教案教学目标1了解左传的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词与句式,培养归纳整理字词的能力和习惯。2赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。3学习烛之武国难当头,不计个人得在马克思墓前的讲话学案第一部分温故知新1揣摩语言总的方法是联系语境。因为语境时时处处干涉语言表达。语境,是运用语言的环境,包括外部语境(社会背景文化背景人际关系等)和内部语境(如文章中心上下文等)。在马记梁任公先生的一次演讲三维目标知识与技能1引导学生学习叙事中表现人物的方法,激发学生想象的情感,更好地体会人物讲演时的形象和性格。2从课外搜集梁启超事迹,让学生讲述,以全面了解他的人格魅力。3培养学生的麋鹿优秀教学设计案例教学要求1让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物,教育学生保护动物,保护自然环境。2默读课文,理解课文内容。理解麋鹿的外形特点生活习性以及它的传奇经历。3会认榜棕孕匿厄沛衍等7个生字,关于麋鹿教学设计教学目标1引导学生通过入情入境地朗读,真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。2激发学生对动物的保护意识,让他们增强环保意识。教学重点增强学生对动物的保护意识。教学过程一创设和谐的课文麋鹿教学设计一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,理解放养与饲养陆续与相继等词语的细微差别。2理解课文内容,体会保护野生动物的重要性,增强保护野生动物的意识。二教学内容分析麋鹿一课属说明文范课文麋鹿的教学设计范文一教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能给课文分段,归纳段落大意。3能准确流利有感情地朗读课文。4凭借具体的语言材料,对学生渗透保护野生动物的教育。二教学重点难点1让学麋鹿教学设计范文麋鹿教学设计(一)教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课生字。并能结合课文内容或者品学网理解词语的意思。3了解麋鹿的外形特点和生活习性,并能以不同身份介绍心中的麋鹿。写法迁麋鹿教学设计优秀范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文,尤其是课文第三部分。2辨析放养与饲养陆续与相继两组词语的差别。3理解文章开头的独特作用,掌握课文的说明方法。4了解麋鹿奇特的外形特点和生活习性麋鹿优质教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形奇特,培养学生的表演能力。3区分放养与饲养的细微差别,感受麋鹿自由自在的新生活。4在了解麋鹿传奇经历过