活动目标
　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
　　2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
　　3、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。
　　活动准备
　　1、各种食品包装袋及瓶、罐。
　　2、霉变及变质的食品若干。
　　3、教学挂图。
　　活动过程
　　1、活动导入，谈话活动。
　　教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？
　　2、活动展开：观看教学挂图。
　　（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
　　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
　　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？
　　②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的＂，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
　　（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
　　①教师出示挂图上其他三幅图片。
　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？
　　②请幼儿回答，大家评论。
　　③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
　　3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
　　①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
　　②每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。
　　③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
　　教师小结：
　　所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。
　　活动总结：
　　注意食品安全。

奇怪的大石头语文教学反思范文今天，师傅来听课，课前我做了充分的准备，但上课时，还是免不了紧张激动。奇怪的大石头是一篇自己较喜欢的课文，课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸关于奇怪的大石头教学反思范文在备课之初，我按照习惯先反复读了几遍课文，形成了自己的理解思路产生疑问寻求答案解决问题。然后我详细阅读参考书，明确了教学中应该解决的重点和难点。我还上网查找了这节课的一些教学案例，盘缠的近义词及解释近义词旅费川资盘费盘川路费水脚盘费盘川解释水脚shujioju1。水路运输费用。2。水底。3。水痕。盘川pnchun1。旅费。盘缠pnchn1。费用。2。特指旅途费用。3。花费。4八年级历史下册人们生活方式的变化教学反思人们生活方式的变化介绍的是我国在改革开放后，人们在衣食住行等方面发生的巨大变化及我国就业制度和社会保障体系的建立和完善。其中人们在衣食住行等方面发生的巨大变化是学习重点。这一内容与高二历史教学反思教学内容分析本课选自岳麓版高中历史必修三第一课。课标要求知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。学生列举孔子一生用了大量的精力来办教育，成绩斐然。他在教育中总寥落的近义词导语自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，那么寥落和寂寥是否为近义词呢？下面小编来为大家介绍一下寥落有哪些近义词。一寥落释义读音liolu释义稀疏稀少冷落。近义词稀疏二寥落造句1。眼见得怒火的造句怒火拼音注音nuhuo怒火解释意思形容极大的愤怒压不住心头的中烧（怒火在心中燃烧）。怒火造句1他满腔怒火。2怒火涌上他的心头。3我强忍住胸中的怒火。4他压住怒火离开了学校。5他们认满腔怒火的造句1）思念痛恨和后悔与满腔怒火交织在一起，完全的填满了我的大脑，无论它可以承载多少思维。2）但是看到我当时满腔怒火，如果实现不了这个愿望可能会产生灾难性的后果。他抱吻了我，几乎流着眼尺有所短寸有所长反义词近义词释义近义词和睦相处友好相处告诫劝诫反义词疏远拉近嫉妒羡慕寂寞热闹乐观悲观冒昧（言行）不顾地位能力场合是否适宜。疏远指关系感情上有距离，不亲近。嫉妒对才能名誉地位或境遇比自己好的。人心存杰出的释义及其反义词杰出拼音jich释义有出众的才能成就。造句我们不需要再事业上很杰出，但是我们在道德上一定要做一个杰出的人。杰出的反义词平凡庸碌普通平庸庸碌全拼yngl释义形容人平庸没有志气，没有作人教版五年级语文上册走遍天下书为侣第一课时教学反思第一课时围绕教学目标，我设计了三个大的教学环节认读生字词初读课文了解文章大意在文中找出作者表达此种观点的理由（三个句子）。不足之处认读生字部分，课前的非生字纠音和后面的生字纠音安排