一、教学要求：
　　1、细读课文第二、三段，感受火烧云的颜色和形状的美。
　　2、初步学会在仔细观察的基础上展开想象来描写景物的表达方法，能仿说一段话。
　　二、教学重点：
　　重点：引导学生仔细观察，开展想象，练习说话。
　　三、教具准备：
　　1、投影片4张（火烧云像马、像狗、像狮子）
　　2、表现火烧云色彩的纸片（7张）
　　四、教学过程：
　　（一）交代本课时学习任务。
　　上节课，我们欣赏了火烧云上来时美丽的霞光。这节课我们将欣赏火烧云绚丽的.色彩和变化多姿的美。
　　（二）学习第二段
　　1、略读课文3——6自然段，说说课文写了火烧云哪两方面的变化？
　　（板书：颜色、形状）
　　2、细读第3自然段
　　（1）自由读课文，说说读懂了什么？
　　（2）交流：
　　A、4个＂一会儿＂说明火烧云颜色变化快。
　　B、红彤彤、金灿灿……说明颜色变化多
　　（3）指导朗读
　　（4）再读表示色彩的词语，找出结构特点，并仿写
　　红彤彤：_________
　　_________
　　_________
　　_________
　　葡萄灰：_________
　　_________
　　_________
　　_________
　　半紫半黄：_________
　　_________
　　_________
　　_________
　　3、细读4、5、6自然段
　　（1）出示投影片，试着让学生说说眼前的景象
　　（2）指名读课文，其余学生思考：这三个自然段写法上有什么相同和不同之处？
　　（3）指名回答：
　　相同之处：先写……出现，再写它的样子，最后写它的变化
　　（4）引读课文
　　（5）说说不同之处，再读课文
　　（6）仿说一段话
　　小组讨论准备
　　指名上台说
　　导入：火烧云是如此美丽，可是时间不早了，它要下去了，人们会是怎样的心情
　　（三）学习第三段
　　1、自由读第三段，说说读懂了什么？
　　2、理解：＂恍恍惚惚＂的意思，这个词语说明了什么？
　　（完成作业本上第5题（2））
　　（四）读二、三两段，并质疑。

台阶的说课稿一说教材1教材简介台阶与本单元其他五篇不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述描写的表达方式。通过作者的描写我们清楚地认识到父亲是一个普普通通的农民，他具有农民的朴实淳朴无私，而口算两位数加两位数教学反思范文在实施新课程改革之前的漫长岁月中，口算教学所追求的目标是能正确迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具备一定的口算能力。而评价的标准也很简单，即检验一个学生的口算能力就是看他一分钟时间内高中的地理课说课稿一说教材本节教材是全册书的最后一节，是本书的总结和升华。这节主要解决两个问题，（1）中国为什么要走可持续发展之路？（2）中国怎么走可持续发展之路？同时本章也是对模块一与模块二的总结世界地理小节拉丁美洲教学反思范文我这节课讲解的是拉丁美洲。紧紧张张的一节课之后，欣喜与失落并存，收获与遗憾同在。现就讲课过程中及课后的思想做一下总结。本节课存在的主要问题1讲课节奏前松后紧。2课前提问时间过长。3爱莲说及闲情偶寄阅读习题与答案甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐学会独处阅读参考答案原文学会独处独处常会令人感到孤独失落，但你可知道，学会独处亦大有裨益。一个懂得独处艺术的人，不但能减少处世繁杂的各种矛盾，还能从宁静的环境中领略到人生的快乐。在滚滚红尘中奔波了一天草莓拓展阅读答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面是小编给大家介绍的草莓拓展阅读答案，欢迎阅读。草莓拓展阅读答案时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上听民歌阅读及答案听民歌听过民歌。陕北信天游陇东花儿江南田歌闽北山歌。从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相陈轸者，游说之士阅读理解答案翻译陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠，张仪恶陈轸于秦王曰轸重币轻使秦楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？王谓陈阅读丢失了什么阅读答案参考人类需要阅读。人类几千年的创作和阅读，已经成为一种文化传统，一种生活习惯，一种跟饮食同等重要的精神营养补充。无论时代发展到什么地步，生活多么富足，我们依然离不开阅读。然而，不客忽视关于狗公鸡和狐狸阅读答案狗公鸡和狐狸狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡一跃跳到树上，在树枝上栖息，狗就在下面树洞里过夜。黎明到来时，公鸡像往常一样啼叫起来。有只狐狸听见鸡叫。想要吃鸡肉，便跑