托班绘本阅读喝汤喽，擦一擦的教案

　　活动目标：
　　1、认识身体的各个部位：小手、小脚、小肚皮、小脚的位置；
　　2、尝试自己去给小动物擦一擦，练习找出脏的部位并擦干净；
　　3、在给小动物擦一擦的情境操作中获得愉悦体验。
　　活动准备：
　　经验准备：宝宝有过将汤撒在身上的经验；
　　材料准备：绘本课件、一筐小毛巾。
　　活动过程：
　　一、喝汤情境设置。
　　师：妈妈做了一大锅美味的汤，她想把汤带给宝宝和宝宝的好朋友一起喝。她把汤舀在四个盘子里，在每个盘子边放一个勺子，请宝宝和宝宝的好朋友一起喝。＂宝宝们，喝汤喽！＂（呈现四碗汤）
　　二、四个角色认识。
　　PPT图片逐个呈现——小兔，小老鼠，小熊，宝宝＂请谁先来喝汤啊＂（小白兔喝汤喽）＂还请谁来喝汤啊＂（小老鼠喝汤喽）＂再请谁来喝汤呢＂（小熊喝汤喽）＂最后还要请谁来喝汤啊？＂（宝宝喝汤喽）四个同张图呈现＂我们一起喝汤喽！＂
　　三、引入泼汤事件。
　　泼洒事件——小老鼠泼到肚皮上了（PPT图片呈现）；
　　师：＂啊！小老鼠把汤撒了，撒到肚皮上了。＂
　　师：＂宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。＂
　　泼汤事件——小白兔把汤撒到小手上了（重点理解）；
　　师：＂哎！小白兔也把汤撒了，撒到哪里了啊？＂
　　师：＂请宝宝来帮帮小白兔吧，怎么帮的呀？＂
　　师：＂宝宝说，我帮你擦一擦吧，来，擦一擦，擦一擦。＂
　　请宝宝个别回答，然后表扬这个宝宝，激发其他宝宝的热情，集体回答泼洒事件——小熊把汤撒到小脚丫上了；
　　泼洒事件——宝宝把汤喝到嘴巴上了；
　　师：＂啊，太好喝了！小兔的＂盘子喝空了；小老鼠的盘子喝空了；小熊的盘子喝空了；还有，宝宝的盘子也喝空了。＂
　　四、情境操作——帮动物宝宝擦一擦。
　　师：＂今天我们教室里也有很多动物宝宝把汤撒到身上了，我们宝宝愿不愿意帮帮他们呀？＂
　　教师示范，师：＂这是谁？他把汤撒在哪里啦？＂
　　师：＂我们用小毛巾给他们擦一擦，边擦边说：我帮你擦一擦吧。来，擦一擦，擦一擦吧。＂
　　师：＂擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也叠成小方方送回小箩筐＂
　　宝宝操作，教师巡回指导。
　　五、评价和结束语。
　　师：＂宝宝们帮助动物宝宝擦得干干净净了，动物宝宝说，谢谢你们！＂
　　师：＂我们宝宝中午喝汤的时候虽然很小心，但是有时候还是会不小心把汤撒到身上，怎么办呢？＂
　　师：＂我们就自己拿起小手帕，来，擦一擦，擦一擦！＂
　　师：＂这个好听的故事就藏在这本漂亮的小书里面，宝宝们以后中午吃完饭就捧起这本小书，一页页边看边轻轻说一说。＂（介绍书）