传统的美术教学在教授此内容时，一般是由教师告诉学生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。教师讲，学生听，学生是被动的，它设有思维活动或较少思维活动。学生学习没兴趣，由于思维没有打开，学生对所学的东西掌握不牢固，记忆不深，学到的东西留于表面，虽然也能完成任务，但照葫芦画瓢的多，有创意的少，进入新课程新理念教学改革以后，我将本课又进行了重新设计，新的设计重学生的主动参与，重思维，重以学生为主体，教师起一个穿针引线的作用，在教学中让学生根据已学的旧知识解决新问题，抓住版画的关键：制作凹凸版画，进行发放思维，学生想出了很多种方法，让学生以小组形式参与讨论，解决问题，培养了学生团结协助精神，同学围坐一起学习，气氛更轻松，学生制作单色版画，最容易出现的问题就是简单、单调，课中设计了一个由学生动脑筋，教师对着实物投影仪进行添加，再对比较果的环节，这样安排，学生很清楚地发现疏密变化对单色版画的重要性，解决了美观问题，结尾留了一个问题，如何利用单色版画知识制作彩色版画，教师精致美观的示范作品对学生视觉的强烈刺激，将学生的.学习兴趣延伸到课外，实际上学生有了单色版画知识，通过自己的思考是能想到办法的。
　　本课尽管将新理念的一些东西用了进来，但并不像一些公开课中所出现的问题：华而不实，只能作为公开做课，不适合实际操作，而是非常朴实，很实在，只要有一台实物投影仪就行了，便于实际操作，实践表明，学生在本课中兴趣浓厚，思维活跃，效果非常好，到了下课时间，依然不恳罢手，通过此课教学，我以为：①只有不好的老师，没有教不好的学生；②说起新课程新理念，好像就会要想到多媒体、电脑等等高科技，实际上那只是手段之一，关键我们要搞清楚新理念的关键在哪里，如何切实可行地用到课堂中，只有这样，新理念的应用才不会留于形式，而是能实实在在为教育教学服务。

2019届高考语文必修五文言文指导复习必修五教材篇目归去来兮辞并序滕王阁序逍遥游陈情表考点知识巩固一理解常见文言实词在文中的含义1。写出下列通假字的本字，并解释其义归去来兮辞并序（1）乃瞻衡宇通，（2）曷不委心任去留通鉴赏诗歌技巧一考点解析表达技巧是指作者在塑造形象创造意境表达思想感情时所采取的特殊的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种修辞手法表达方式的使用，也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用。高考作文学案ampnbspampnbsp命题作文静讲评及例文作文学案命题作文静讲评及例文教学目标作文审题中掌握化大为小的方法，迅速打开文章的思路。教学设想作文教学主要贯穿两条线思维与语言。静这篇作文讲评主要突出思维训练。这是一篇独词类作文，高考古诗鉴赏五大考查类型的答题技巧综合（考什么，怎么考，怎么答）一检测语言易解说语言的表层含义08北京卷12读下面这首诗，完成题。（10分）酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地正确使用词语（一）正确使用实词虚词教学建议正确使用实词虚词，在近几年的高考中出现的频率高达100，题量为12题，分值为36分。本专题复习的目标，就实词而言，一是让学生掌握理解词义的方法，能分析高考语文文言文词语和句式ampnbspampnbsp教案1文言文词语和句式教案1一理解词语和句式理解常见实词在文中的含义（b级）知识要点对高中生来说，文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。所谓浅易文言文，大致可以用以下几个标准来衡量。第一，高考语文冲刺复习ampnbsp语言表达简明连贯得体（第三课时）高考语文冲刺复习语言表达简明连贯得体（第三课时）教学目标1掌握语言表达简明连贯得体的基本要求。2掌握使语言表达简明连贯得体的方法。3掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思2019届高考语文重点知识梳理复习正确使用词语213依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）张教授把祖辈下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。望着那的夜空，他又回想起那的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给2019年高三语文总复习选用与变换句式选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活生动有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。难点磁场试题1（）把下列句子改成排比反问连运用语言标志巧识高考病句211。（XX年浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是a只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，降低对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。b墨西哥国立自治大2019届高考语文综合复习话题作文的扣题与审题语文专题（七）话题作文的扣题与审题湖北傅新华技法点拨高考考纲明确要求，作文要符合题意。最近几年，高考作文的命题形式一直是题目自拟主题自定文体自选的话题作文。尽管这种作文考查形式与命