小班语言《我的影子》教学设计
　　活动过程
　　一、导入
　　游戏,我的影子哪去了
　　带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的`影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,
　　再带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。
　　二、展开
　　1.阅读图画
　　＂看看书的封面,猜猜这是一本讲什么故事的书?＂＂影子还会怎么变?＂
　　(1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?
　　大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同?
　　学说完整句:＂影子比我高。＂
　　(2)小朋友现在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同?
　　学说完整句:＂影子变矮了。＂
　　(3)(老师将图片上小朋友的画面遮上。)＂看看影子的动作,
　　你能猜猜小朋友在干什么?＂
　　(4)＂ 猜猜我的影子还会干什么?＂
　　引导幼儿说完整句＂我的影子会……
　　(5)＂小朋友说,我要试着把影子甩掉,不让他跟着我。
　　请小朋友帮我想一个好办法!＂
　　(鼓励尝试＂甩掉影子＂的方法) ＂猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢?＂
　　(6)老师偷偷看,做吃惊状:＂咦,第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。
　　＂＂小朋友是什么表情?他在找什么?＂＂影子为什么不见了?＂
　　2.总结分享
　　教师引导幼儿完整阅读大书:这本＂我的影子＂真有趣。
　　让我们看看书里都是怎么说的吧!
　　教师讲述故事,帮助幼儿理解,影子的长短跟随阳光的变化而变化。
　　3.课件:帮我找影子
　　小朋友,你们看看这些小动物是谁呀?
　　你能帮它找到自己的影子吗?
　　让幼儿根据动物的外形特征,分别找到小动物的影子。
　　三、活动延伸
　　游戏:我的影子在哪里
　　组织幼儿到户外玩影子游戏

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