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幼儿园大班猜猜我有多爱你教案

  活动目标
  1、认识本次活动中出现的几个字。
  2、通过语言活动,理解、体会到妈妈对自己的爱。
  3、能根据具体情境,用语言表达出对妈妈的爱。
  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
  5、激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
  重点难点
  通过语言活动,进行爱的教育。
  活动准备
  多媒体课件
  活动过程
  一、 导入
  1、 屏幕显示课题:小朋友你们认识这几个字吗?
  2、 看课题导入。
  二、 老师讲故事
  1、 图文显示。
  师:小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱?(把手张开,张到不能再张开)
  请小朋友做动作。
  师:小兔子为什么要把手张开?
  2、 接着讲故事(边做动作边讲)
  (1) 刚才小兔子还做了什么动作?还说了什么话?妈妈又是怎么做的?
  (2) 请小朋友做动作。
  (3) 小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱?(跳)还说了什么话?
  (妈妈,我跳得有多高,我就有多爱你。)
  小朋友齐读小兔子说的话。
  妈妈又是怎么做的?
  (4) 请两个小朋友跳,其他小朋友说小兔子的话。谁跳得多高一点?
  3、 指导小朋友复述故事。
  4、 观察画面:小朋友,你看到了什么?
  5、 让小朋友根据自己所看到的画面,说一句话表达对妈妈的爱。
  三、 图文显示
  蝴蝶、蛋糕、大海
  1、 指导小朋友根据所看到的.图片,说一说对妈妈的爱。
  2、 拓展练习:谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱?
  四、 拓展延伸
  平时在家里有你们爱的人吗?你爱谁?在幼儿园有你们爱的人吗?
  教学反思
  本节语言活动课,通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入,激发幼儿的兴趣,课堂气氛十分活跃。同时通过多媒体课件的应用,让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱,达到了预期的教学效果。
  小百科:"爱"在汉语中是一个多义的字。它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域,是一个普遍的主题,也是一个永久的主题。

2019年春季幼儿园大班安全教育计划幼儿园必须把保障幼儿的生命安全和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神,将幼儿的人身安全放在首位的指导思想,本人将本着保护和教育并重帮助和提高共进的原则,根据幼儿的实际生活,正则幼儿园周计划活动表第12周小(1)班主题星期项目一二三四五晨间谈话常规教育爱护我们的小椅子在园在家一个样回家路上要注意安全勤洗澡勤洗头保持卫生安全教育星期天在家干什么上午活动教学活动音乐蜜蜂做工科学表演班计划中班表演专长班下学期计划负责老师活动目标1。通过讲故事诗歌朗诵合唱舞台童话剧模特等形式,进一步激发幼儿模仿和表演的兴趣,锻炼幼儿的语言表达能力和舞台表现能力。2。引导幼儿能借助表情幼儿大班数学教学课程安排1。认识110以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量掌握数与量的对应,知道数字逐渐增大认识数字0会规范写数字010完成练习p5(一),p6(二三),p10。2。学习目测幼儿园小班3月份教学计划健康一体能方面1能跟着音乐一下一下地做串铃操。2继续巩固立定跳远和短距离快跑的技能。3乐意用各种器械活动。(胶圈布球等)二生活习惯方面1在成人地提示下,能用较快的速度和大家一起做事2019年秋季学期娄江幼儿园中班体格锻炼计划一教育总目标1。丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。2。身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人幼儿园教育教学工作计划一指导思想以幼儿园教育指导纲要为指导,以市区教育局工作重点为核心,努力构建以人为本的民族管理运行机制,展示敬业团结勤奋创新的优良园风和自主创新健康和谐富有活力的园所文化氛围树立教师年上学期幼儿园中班教学计划xxxx思想方面教师是幼儿的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电2019年春幼儿园大班教学计划一班级情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活,在身体认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面有生活理能力和良好的生活卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面的主小班亲子运动会活动方案为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质,特开展以家园同乐为主线的亲子运动会。活动安排如下一时间5月14日(星期五)上午900希望艺术幼儿园学年下期小班德育工作计划希望艺术幼儿园xxxx学年下期小班德育工作计划一树立强烈的渗透意识幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素,幼儿园中时时有德育,处处有德育。在教学活动中,教师首先要树立德育渗透意识,
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